МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

экономический университет»

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ

К.М. Оганян, к.К.Оганян

МЕТОДИКА ПРеПОДАВАНИЯ СОЦИОЛОГИИ

Учебное пособие

4-е издание

ИЗДАТЕЛЬСТВО

Санкт-Петербургского государственного

экономического университета

2014

УДК 316.33

ББК 59.5. 65.272+65.9(2)

О14

Рекомендовано научно-методическим советом университета

Оганян К.М., Оганян К.К.

О14 Методика преподавания социологии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / К.М. Оганян, К.К. Оганян.

– СПб.: Изд-во СПбГЭУ, 2014. – 225 с.

ISBN

Пособие написано в соответствии с авторской программой курса, разработанной на кафедре социологии Санкт-Петербургского государственного экономического университета для подготовки студентов по направлений 040100 - Социология.

В пособие просто и доступно излагаются основные теоретические и практические положения, важнейшие проблемы истории, теории, методологии и методики преподавания социологии. особое место занимают методические рекомендации по подготовке, организации и проведению лекционных и семинарских занятий и роли учебных игр в процессе проведения социологических дисциплин. По каждой теме приводятся вопросы для самоконтроля и семинарских занятий, темы для докладов и рефератов, краткий словарь понятий и терминов, списки литературы, обеспечивающие соответствующие компетенции.

Учебное пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей вузов, научной общественности, а также для всех тех, кто интересуется проблемами методики преподавания высшей школы.

УДК 316.33

ББК 59.5. 65.272+65.9(2)

Рецензенты:

д-р филос. наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ

А.О. Бороноев (Санкт-Петербургский государственный университет),

д-р соц. наук, профессор Я.А. Маргулян

ISBN СПбГЭУ 2014

Содержание

Введение.............................................................................................4

I. Методические рекомендации по подготовке, организации и проведению лекционных и семинарских занятий................................................6

Описание вариантов заданий.........................................................................6

II. . Основные положения лекционного материала...................................17

Раздел 1. Социология как наука и учебная дисциплина........................17

Тема 1. Объект, предмет и функции социологии..............................................17

Тема 2. Структура и методология социологии.................................19

Раздел 2. Краткий исторический очерк истории развития

социологического знания....................................................22

Тема 1. Эмиль Дюркгейм...............................................................22

Тема 2. «Понимающая» социология М. Вебера..............................23

Тема 3. Интегральная социология П. Сорокина.................................25

Тема 4. Т. Парсонс: общая теория действия и социальные системы......................................................................................................................28

Тема 5. Н. Луман: теория общества и саморефентных систем....................................................................................................................31

Раздел 3. Личность, культура и общество в социологическом рассмотрении...............................................................................................35

Тема 1. Общество как целостная, динамично развивающаяся система.................................................................................................................35

Тема 2. Социально-стратификационная структура общества..........................................................................................................38

Тема 3. Социальные организации........................................................43

Тема 4. Социальные институты...........................................................46

Тема 5. Личность как уникальная социальная система............................................................................................................50

Тема 6. Социализация личности..........................................................56

Тема 7. Социальный статус и социальные роли личности...............60

Раздел 4. Социальные процессы...........................................................66

Тема 1. Социальные изменения ………………………………66

Тема 2. Социальные взаимодействия....................................................71

Тема 3. Социальные отношения…………………………………….75

Тема 4. Социальные коммуникации…………………………………79

Тема 5. Социальное поведение………………………………………87

Тема 6. Социальная деятельность……………………………………91

Тема 7. Социальные движения………………………………………..94

Тема 8. Социальный контроль ..............................................99

Раздел 5. Частные социологические дисциплины..........................104

Тема 1. Социологическая теория конфликта………………………104

Тема 2. Этнонациональная структура общества…………………106

Тема 3. Социальное управление…………………………………….110

Тема 4. Социология культуры.................................................................115

Раздел 6. Стратегия, программа и методы социологических исследований.........................................................................................................123

Тема 1. Стратегия социологического исследования ..........................123

Тема 2. Программа социологического исследования...........................126

Тема 3. Документальное исследование................................................130

Тема 4. Социологическое наблюдение....................................................134

Тема 5. Социологический эксперимент.................................................138

Тема 6. Массовый опрос и интервьюирование ....................................143

Тема 7. Выборочный метод в социологическом исследовании.......................................................................................................................149

3. Учебные игры ................................................162

Приложение……………………………………………………………..165

Библиографический список рекомендуемой литературы............................220

ВВЕДЕНИЕ

Социология - одна из самых молодых и содержательных наук, но успела приобрести вид логически стройной системы достоверного зна­ния. Опрашивая немногих (выборочная совокупность), социолог выво­дит знание обо всех (генеральная совокупность), поскольку индивиду­альные мнения он обязательно обобщает, группирует, строит типоло­гии и классификации, применяя для усреднения данных методы мате­матической статистики. Опрашивая людей (респондентов) по тщатель­но составленной программе, ученый делает вывод о массовых стерео­типах, ценностных ориентациях, мотивах и образе жизни. Создавая со­циально - типическую картину общества, социология изучает людей как представителей больших социальных групп, т. е. носителей соци­альных статусов и исполнителей социальных ролей. Одним словом, со­циологию интересует не внутренний мир индивида, как, например, психологию, а внутренний мир общества и поведение больших масс людей.

Цель социологии - в новом свете, под новым углом зрения, увидеть знакомые всем и обыденные отношения между людьми и их объедине­ниями. При этом складывается социологическое видение окружающей действительности, вырабатываются навыки научного анализа, беспри­страстного научного подхода к проблемам без налета национализма и без груза прошлых заблуждений, неизбежно возникающих при обы­денном взгляде на общественные явления.

Социологию невозможно представлять в виде абстрактного знания, оторванного от реальной жизни: она черпает свои проблемы из жизни, дает основные понятия и концепции об окружающем нас мире людей и иx взаимоотношениях, отвечает на такие вопросы: что такое общество, почему люди объединяются в группы, что собой представляют соци­альные институты, как и почему происходят изменения в обществе. От­веты на подобные вопросы позволяют легче ориентироваться в слож­ном, полном проблем социальном мире, принимать ответственные решения с минимальным риском, планировать свои действия.

Студентам рекомендуется после изучения той или иной темы тео­ретического курса применять полученные знания в дискуссиях, спорах, при написании рефератов, контрольных работ, при изучении других дисциплин. Каждая тема пособия снабжена списком основной и допол­нительной литературы с учетом имеющейся в читальных залах учебно-методического кабинета кафедры социологии, библиоте­ки СПбГИЭУ, Национальной Библиотеки России.

Студент, освоивший дисциплину «Социология», должен:

1. понимать социологию как науку;

2. знать основные этапы развития мировой социологической науки, иметь представления о важнейших школах и учениях выдающихся социологов;

3. познакомиться с классическими первоисточниками по предмету «Социология», охватывающими различные мыслительные эпохи и традиции;

4. иметь общее представление об основных отраслях социологического знания.

5. умение применять социологические знания при решении профессиональных задач, при разработке экологических и социальных проектов, организации межчеловеческих отношений в сфере управленческой деятельности и бизнеса и т.д., т.е. быть «субъектом социологии».

Преподаватель должен идти по пути межотраслевого взаимодействия, использование идей и наработок в смежных областях социологической науки, т.к. социология знания «ушла» в философию, где у нее образовалась прекрасная ниша из трудов Э. Гуссерля, М. Шелера, А. Шюца, а социология образования выбрала эмпирическую траекторию развития.