- •Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов очной формы обучения
- •Основы социологии
- •Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •Раздел 1. Теоретико-методологические основы социологии
- •Тема 1.1. Становление и развитие социологии как науки
- •Тема 1.2. Социология как наука
- •Библиографические источники:
- •Информационные источники:
- •Раздел 2. Исходные составляющие социальной жизни
- •Тема 2.1. Социальное действие как родовое понятие социологии
- •Тема 2.2. Социальные связи и взаимодействие между индивидами, группами, общностями
- •Тема 2.3. Социальная реальность как фундаментальное понятие социологии
- •Библиографические источники:
- •Информационные источники:
- •Раздел 3. Общество и социальные структуры
- •Тема 3.1. Общество как объект социологического анализа
- •Тема 3.2. Культура как социальное явление
- •Тема 3.3. Личность и социализация
- •Тема 3.4. Социальные институты
- •Тема 3.5. Социальные общности и организации
- •Тема 3.6. Социальная структура и стратификация общества
- •Библиографические источники:
- •Информационные источники:
- •Раздел 4. Социальные изменения
- •Тема 4.1. Понятие, причины и тенденции социальных изменений
- •Тема 4.2. Социальные движения как фактор социальных изменений
- •Библиографические источники:
- •Информационные источники:
- •Раздел 5. Методика преподавания социологии
- •Тема 5.1. Общие вопросы методики преподавания социологии
- •Библиографические источники:
- •Информационные источники:
- •Раздел 2. Методические указания по выполнению запланированных самостоятельных работ
- •2.1. Методические указания по написанию эссе
- •Тематика эссе
- •Порядок выбора темы эссе
- •Требования к структуре, объему и содержанию эссе
- •Критерии оценки эссе
- •Требования к форме представления эссе
- •2.2. Методические указания по написанию реферата Тематика рефератов (2 семестр):
- •Тематика рефератов (3 семестр):
- •Порядок выбора темы реферата
- •Требования к структуре, объему и содержанию реферата
- •Критерии оценки реферата
- •Требования к форме представления реферата
- •Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
- •3.1 Список вопросов для подготовки к зачету (второй семестр)
- •3.2.Список вопросов для подготовки к экзамену (третий семестр)
- •Структура билета
- •Требования к содержанию ответа
- •Критерии оценки
Тема 3.6. Социальная структура и стратификация общества
Семинар № 1.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие социальной структуры.
2. Социальная стратификация: понятие, происхождение, теории.
Семинар № 2.
Вопросы для обсуждения:
1. Системы социальной стратификации.
2. Современные концепции социальной стратификации.
Семинар № 3
1.Дискуссия по проблемам социальной стратификация современных западных обществ.
Семинар № 4.
1. Дискуссия по проблемам социальной стратификации современного российского общества.
Задания для самостоятельной работы:
1. Составить глоссарий по теме. Глоссарий предоставляется для проверки преподавателю на каждом семинарском занятии и сдается в конце семестра. Является обязательным условием получения итоговой оценки по учебной дисциплине.
2. Соотнесите между собой такие понятия, как “социальная структура”, “социальное неравенство”, “социальная стратификация” и “социальная дифференциация”. Аргументируйте свой ответ.
3. По каким показателям осуществляется измерение стратификации? Примените эти показатели для определения места в стратификационной системе современного российского общества своих родителей, семьи, знакомых, друзей. Подумайте, насколько глубока идентификация вас с тем или иным классом или социальным слоем?
4. Подготовить доклад по теме «Исторические типы социальной стратификации». Доклад готовится в устной форме. Выступление с докладом (5-7 минут) завершается его рецензией и обсуждением. Критерии рецензирования доклада: соответствие содержания доклада его теме; соблюдение регламента выступления; уровень владения материалом, доступность изложения, умение приводить собственные примеры, комментировать теоретические положения доступным языком, эмоциональность выступления.
5. Сравните классовый подход к анализу общества и теорию стратификации. В чем состоит отличие этих подходов? Для обсуждения этого вопроса рекомендуется подготовить небольшое сообщение, в котором необходимо дать краткий анализ обоих подходов и выделить критерии, по которым можно разграничить эти подходы.
6. Покажите на конкретных примерах различные виды социальной мобильности. Проанализируйте факторы и каналы социальной мобильности. Как изменялась социальная мобильность в России на протяжении ряда исторических этапов с послереволюционного (1917 г. ) периода до наших дней?
7. Подготовиться к обсуждению в форме дискуссии темы «Проблемы социальной стратификации современного западного общества». В ходе дискуссии будут обсуждаться следующие вопросы:
Какая из теорий социального неравенства наиболее точно отражает социальную стратификацию западного общества?
Насколько актуальны межстрановые различия социальной стратификации современных западных обществ?
Является ли деление на социальные слои и классы в западном обществе устоявшимся или здесь можно наблюдать изменения?
Какую роль играют гендерные различия в социальной стратификации и социальной мобильности современных западных обществ?
8. Подготовиться к обсуждению в форме дискуссии темы « Проблемы социальной стратификации современного российского общества». В ходе дискуссии будут обсуждаться следующие вопросы:
Какие факторы обусловили трансформацию социальной структуры российского общества?
Каковы тенденции изменения социальной структуры российского общества?
Есть ли в России средний класс или другие классы? Какие?
Возможно ли в современном обществе достижение социального равенства и справедливости, или это только мечта, миф, утопия?
Кто такие маргиналы? Каковы причины маргинализации? В чем противоречивость этого явления, каковы его социальные последствия?
Общие рекомендации для подготовки к проведению дискуссий по теме:
1. Дискуссия – это публичный спор, целью которого является выяснение и сопоставление разных точек зрения, поиск, выявление истинного мнения, нахождение правильного решения спорного вопроса. Для подготовки к проведению дискуссии ее участники должны изучить различные точки зрения по предлагаемым к обсуждению вопросам. Для этого необходимо воспользоваться рекомендуемыми в данном разделе методического пособия библиографическими и информационными источникам, а также дополнительной литературой, подобранной самостоятельно. Участники дискуссии, сопоставляя различные точки зрения, стремятся прийти к единому мнению, найти общее решение проблемы, установить истину.