- •Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов очной формы обучения
- •Основы социологии
- •Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •Раздел 1. Теоретико-методологические основы социологии
- •Тема 1.1. Становление и развитие социологии как науки
- •Тема 1.2. Социология как наука
- •Библиографические источники:
- •Информационные источники:
- •Раздел 2. Исходные составляющие социальной жизни
- •Тема 2.1. Социальное действие как родовое понятие социологии
- •Тема 2.2. Социальные связи и взаимодействие между индивидами, группами, общностями
- •Тема 2.3. Социальная реальность как фундаментальное понятие социологии
- •Библиографические источники:
- •Информационные источники:
- •Раздел 3. Общество и социальные структуры
- •Тема 3.1. Общество как объект социологического анализа
- •Тема 3.2. Культура как социальное явление
- •Тема 3.3. Личность и социализация
- •Тема 3.4. Социальные институты
- •Тема 3.5. Социальные общности и организации
- •Тема 3.6. Социальная структура и стратификация общества
- •Библиографические источники:
- •Информационные источники:
- •Раздел 4. Социальные изменения
- •Тема 4.1. Понятие, причины и тенденции социальных изменений
- •Тема 4.2. Социальные движения как фактор социальных изменений
- •Библиографические источники:
- •Информационные источники:
- •Раздел 5. Методика преподавания социологии
- •Тема 5.1. Общие вопросы методики преподавания социологии
- •Библиографические источники:
- •Информационные источники:
- •Раздел 2. Методические указания по выполнению запланированных самостоятельных работ
- •2.1. Методические указания по написанию эссе
- •Тематика эссе
- •Порядок выбора темы эссе
- •Требования к структуре, объему и содержанию эссе
- •Критерии оценки эссе
- •Требования к форме представления эссе
- •2.2. Методические указания по написанию реферата Тематика рефератов (2 семестр):
- •Тематика рефератов (3 семестр):
- •Порядок выбора темы реферата
- •Требования к структуре, объему и содержанию реферата
- •Критерии оценки реферата
- •Требования к форме представления реферата
- •Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
- •3.1 Список вопросов для подготовки к зачету (второй семестр)
- •3.2.Список вопросов для подготовки к экзамену (третий семестр)
- •Структура билета
- •Требования к содержанию ответа
- •Критерии оценки
Раздел 2. Исходные составляющие социальной жизни
Тема 2.1. Социальное действие как родовое понятие социологии
Вопросы для обсуждения:
1. Проблема родового понятия в социологии.
2. Единичное социальное действие
3. Особенности социального действия
Задания для самостоятельной работы:
1. Составить глоссарий по теме. Глоссарий предоставляется для проверки преподавателю на каждом семинарском занятии и сдается в конце семестра. Является обязательным условием получения итоговой оценки по учебной дисциплине.
2.Изучите содержание работы Т.Парсонса «О структуре социального действия» и ответьте на вопросы:
2.1. Почему Т.Парсонс назвал систему социального действия открытой системой?
2.2. Какое содержание вкладывал Т.Парсонс в понятие «Актор»?
2.3. Опишите общую модель действия, предложенную Т.Парсонсом, применительно к различным жизненным ситуациям (поступление в вуз выпускника школы, стремление занять лидерские позиции в кругу друзей, стремление продвинуться по служебной лестнице и т.п.).
2.4. Какая роль отводится культурным традициям, нормам в процессе мотивировки единичного и социального действия?
2.5. В чем усматривал Т.Парсонс значимость экспектаций (ожиданий) во взаимодействии акторов? Приведите конкретные примеры.
3. Подготовить доклад на тему «М.Вебер о социальном действии». Доклад готовится в устной форме. Выступление с докладом (5-7 минут) завершается его рецензией и обсуждением. Критерии рецензирования доклада: соответствие содержания доклада его теме; соблюдение регламента выступления; уровень владения материалом, доступность изложения, умение приводить собственные примеры, комментировать теоретические положения доступным языком; эмоциональность выступления.
Тема 2.2. Социальные связи и взаимодействие между индивидами, группами, общностями
Вопросы для обсуждения:
1. Социальное взаимодействие как предмет социологического анализа.
2. Разновидности социальных взаимодействий, подходы к классификации.
3. Регуляция социального взаимодействия: принципы и примеры.
Задания для самостоятельной работы:
1. Составить глоссарий по теме. Глоссарий предоставляется для проверки преподавателю на каждом семинарском занятии и сдается в конце семестра. Является обязательным условием получения итоговой оценки по учебной дисциплине.
2. Изучив основную литературу по данной теме, объясните, почему социальные взаимодействия играют важную роль в развитии личности и общества. Расскажите, чем определяется способ взаимодействия индивидов с другими индивидами и социальными группами.
3. В многообразном наборе различных взаимодействий, выделяются два основных, определяемых направленностью интересов и действий взаимодействующих индивидов и групп. Охарактеризуйте эти типы, приведите примеры их реализации на основе жизненных наблюдений, прочитанных книг, просмотренных кинофильмов, спектаклей, телевизионных передач.
4. Изучив основную литературу по данной теме, назовите основные принципы социального взаимодействия, выделенные и обоснованные Дж. Хомансом, Дж.Г.Мидом, Г.Блумером. Охарактеризуйте специфическую позицию, занятую символическими интеракционистами в интерпретации социальных взаимодействий. Что означает, по вашему мнению, выражения «поставить себя на место другого человека», «принять на себя роль другого».
4. По мнению авторов учебного пособия по социологии (Социология: учебник/ под ред. Д.В.Иванова. М.: Высшее образование, 2005. – гл.6 –п.п. 6.1), различные модели социального взаимодействия (социального обмена, символического интеракционизма, феноменологии) могут быть эффективными средствами описания и объяснения применительно к разным ситуациям взаимодействия. Воспользовавшись разъяснением этого тезиса в данном источнике, приведите свои примеры ситуаций, которые демонстрируют такую эффективность.
5. Подготовить доклад на тему «Теории взаимодействия: эвристические возможности объяснения социальной реальности». В качестве основы данного доклада воспользуйтесь изложением теорий взаимодействия в учебнике П. Штомпки (Штомпка, П. Социология. Анализ современного общества: Пер. с польск. С.М. Червонной. – М.: Логос, 2008. – Глава 3. От социальных действий к взаимодействию). Доклад готовится в устной форме. Выступление с докладом (5-7 минут) завершается его рецензией и обсуждением. Критерии рецензирования доклада: соответствие содержания доклада его теме; соблюдение регламента выступления; уровень владения материалом, доступность изложения, умение приводить собственные примеры, комментировать теоретические положения доступным языком, эмоциональность выступления.
6. Подготовить сообщение на тему: " Социальное явление как социальное взаимодействие в концепции П.А.Сорокина". Обсуждение доклада предполагает дискуссию, в которой обсуждаются следующие вопросы:
6.1. В чем Вы видите преимущества и недостатки подхода?
6.2. К каким современным явлениям и процессам российской действительности можно применить подход П.А. Сорокина?
6.3. Можно ли подход П.А. Сорокина считать попыткой соединения макро и микроподходов при изучении социальной реальности?