- •Методические указания
- •Решение обучающих задач.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 2. Биогенные s- и p- элементы, биологическая роль, применение в медицине.
- •Теоретические вопросы.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 3. Биогенные d- элементы; биологическая роль, применение в медицине
- •Теоретические вопросы
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 4. Растворы. Электрофотоколориметрический метод определения концентрации растворов.
- •Теоретические вопросы.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 5. Растворы. Перманганатометрия как метод объемного количественного анализа. Теоретические вопросы.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 6. Комплексообразование в биологических системах.
- •Теоретические вопросы.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 7. Коллигативные свойства растворов. Теоретические вопросы.
- •Информационный блок
- •Решение обучающих задач.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 8. Осмос и осмотическое давление.
- •Теоретические вопросы.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 9. Кислотно-основное равновесие в организме. Водородный показатель биологических жидкостей.
- •Значение pH различных биологических жидкостей и тканей тела человека
- •Теоретические вопросы.
- •Решение обучающих задач.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 10. Буферные системы, классификация и механизм действия.
- •Теоретические вопросы.
- •Решение обучающих задач.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 11. Тепловые эффекты химических реакций. Химическая термодинамика.
- •Теоретические вопросы.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 12. Кинетика биохимических реакций. Химическое равновесие.
- •Теоретические вопросы
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 13. Сорбция биологически-активных веществ на границе раздела фаз.
- •Теоретические вопросы.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 14. Дисперсные системы. Получение, очистка и свойства коллоидных растворов.
- •Теоретические вопросы.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 15. Лиофобные золи и их свойства. Коагуляция. Коллоидная защита.
- •Теоретические вопросы.
- •Решение обучающих задач.
- •Мицеллярная формула
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 16. Свойства растворов биополимеров. Изоэлектрическая точка белка.
- •Теоретические вопросы.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Лабораторный практикум s- и р-элементы.
- •Комплексные соединения.
- •Определение концентрации растворов.
- •Химическая термодинамика.
- •Коллоидные растворы
- •Свойства растворов вмс.
- •Список основной литературы
- •Дополнительная литература.
Химическая термодинамика.
Опыт №1. Определение теплоты реакции нейтрализации гидроксида натрия с уксусной кислотой.
Принцип метода: метод основан на определении количества теплоты, выделившейся в процессе экзотермической реакции.
Материальное обеспечение: калориметр, термометр на 0-50°С с ценой деления 0,1°, воронка, мерные цилиндры объемом 50 и 100мл, химический стакан объемом 200-250мл, растворы: гидроксида натрия (0,5М), уксусной кислоты (0,5 М).
Ход работы:
Отмерьте цилиндром 100 мл 0,5М раствора гидроксида натрия.
Поместите содержимое в калориметрический стакан.
Измерьте температуру раствора в стакане (Т1).
Отмерьте цилиндром 100 мл 0,5М раствора уксусной кислоты.
Быстро, без потерь, добавьте кислоту к раствору щелочи.
Перемешайте раствор и измерьте его максимальную температуру (Т2).
Вычислитетепловой эффект реакции нейтрализации:
NaOH + СН3СООН ↔ СН3СООNa+ Н2О
где V – общий объем раствора кислоты и щелочи, мл;
ρ – плотность раствора соли (СН3СООNa) – 1,008г/мл;
∆Т – разница температур Т2-Т1;
С – удельная теплоемкость раствора, равна 0,976 Дж/(г·К);
20 – коэффициент пересчета теплоты реакции на 1 моль;
0,001 – коэффициент пересчета в кДж.
Вычислите относительную ошибку опыта, если известно, что теплота нейтрализации ∆Ннейтр. слабой одноосновной кислоты сильным одноосновным основанием – величина переменная. Объяснить наличие относительной ошибки опыта.
Напишите термохимическое уравнение реакции.
Коллоидные растворы
Опыт №1. Получение гидролиза гидрозоля железа III
Принцип метода: основан на химической конденсации.
Материальное обеспечение: колба, горелка, дистиллированная вода, пипетка, раствор хлорида железа (III) (2%), цилиндр.
Ход работы:
В термостойкую колбу внесите 50 мл дистиллированной воды.
Нагрейте воду до 80-900 С.
Быстро по каплям, прилейте 10 мл 2% хлорида железа (III)
Наблюдайте окраску золя
Напишите уравнение реакции получения золя железа (III)
Определите тип реакции метода химической конденсации.
Свойства растворов вмс.
Опыт №1. Изучение влияния электролитов на величину набухания желатина.
Принцип метода: метод основан на влиянии природы анионов на процесс набухания биополимера.
Материальное обеспечение: сухие пробирки, стеклянная палочка, желатин, миллиметровая бумага, раствор Na2SO4, раствор NaI, пипетки, дистиллированная вода.
Ход работы:
Взять три сухих пробирки и пронумеровать их.
В каждую из пронумерованных пробирок поместить одинаковое количество сухого желатина (приблизительно 0,5 см по высоте пробирки).
С помощью полоски миллиметровой бумаги измерить толщину пласта сухого желатина до набухания в каждой из пробирок.
Затем в пробирку № 1 внести 5 мл дистиллированной воды, в пробирку № 2 – 5 мл раствора Na2SO4, в пробирку № 3 – 5 мл раствора NaI.
Через 1-2 минуты содержимое пробирок осторожно перемешать стеклянной палочкой и оставить на 20 минут.
По истечении времени измерить толщину набухшего пласта желатина и результаты занести в таблицу:
№ |
Электролит |
Высота слоя сухого желатина, ho мм |
Высота слоя набухшего желатина h в мм |
Степень набухания |
1. |
Дистиллированная вода |
|
|
|
2. |
Раствор Na2SO4 |
|
|
|
3. |
РастворNaI |
|
|
|
Рассчитать степень набухания желатина в каждой пробирке.
Результаты занести в таблицу.
Сделать вывод о влиянии анионов на степень набухания желатина.