- •Методические указания
- •Решение обучающих задач.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 2. Биогенные s- и p- элементы, биологическая роль, применение в медицине.
- •Теоретические вопросы.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 3. Биогенные d- элементы; биологическая роль, применение в медицине
- •Теоретические вопросы
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 4. Растворы. Электрофотоколориметрический метод определения концентрации растворов.
- •Теоретические вопросы.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 5. Растворы. Перманганатометрия как метод объемного количественного анализа. Теоретические вопросы.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 6. Комплексообразование в биологических системах.
- •Теоретические вопросы.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 7. Коллигативные свойства растворов. Теоретические вопросы.
- •Информационный блок
- •Решение обучающих задач.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 8. Осмос и осмотическое давление.
- •Теоретические вопросы.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 9. Кислотно-основное равновесие в организме. Водородный показатель биологических жидкостей.
- •Значение pH различных биологических жидкостей и тканей тела человека
- •Теоретические вопросы.
- •Решение обучающих задач.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 10. Буферные системы, классификация и механизм действия.
- •Теоретические вопросы.
- •Решение обучающих задач.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 11. Тепловые эффекты химических реакций. Химическая термодинамика.
- •Теоретические вопросы.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 12. Кинетика биохимических реакций. Химическое равновесие.
- •Теоретические вопросы
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 13. Сорбция биологически-активных веществ на границе раздела фаз.
- •Теоретические вопросы.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 14. Дисперсные системы. Получение, очистка и свойства коллоидных растворов.
- •Теоретические вопросы.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 15. Лиофобные золи и их свойства. Коагуляция. Коллоидная защита.
- •Теоретические вопросы.
- •Решение обучающих задач.
- •Мицеллярная формула
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Тема 16. Свойства растворов биополимеров. Изоэлектрическая точка белка.
- •Теоретические вопросы.
- •Набор заданий для контроля самоподготовки
- •Лабораторный практикум s- и р-элементы.
- •Комплексные соединения.
- •Определение концентрации растворов.
- •Химическая термодинамика.
- •Коллоидные растворы
- •Свойства растворов вмс.
- •Список основной литературы
- •Дополнительная литература.
Мицеллярная формула
гранула
ядро
{(BaSO4 m, n SO42- 2(n-x) Na+}2x- 2x Na+ рН2О
| | | |
агрегат адсорбционный слой
противоионов
потенциал определяющие ионы диффузионный слой противоионов
Заряд гранулы определяется величиной дзета–потенциала, который возникает на границе адсорбционного и диффузного слоёв и который является частью термодинамического потенциала.
Задача 2.
Смешением растворов хлорида бария с избытком сульфата натрия получен золь с отрицательно заряженной гранулой (см. задача 1). Определите ион, обладающий максимальным коагулирующим действием на золь с отрицательно заряженной гранулой:
Al3+;
SO42-;
Cl-;
Na+;
Са2+.
Эталон решения:
1. По правилу Шульца-Гарди коагуляция золя вызывается не всем электролитом, а ионами, заряд которых противоположен заряду гранулы. По условию задачи гранула отрицательно заряжена, следовательно, коагуляцию будут вызывать катионы: Al3+; Na+; Са2+.
2. Коагулирующая способность ионов возрастает с возрастанием заряда иона, следовательно, ионы Al3+ будут обладать максимальным коагулирующим действием.
Примечание: В случае ионов равного заряда, максимальным коагулирующим действием будет обладать ион с максимальным ионным радиусом.
Набор заданий для контроля самоподготовки
Задание 1.
Лиофобный золь PbSO4 образован в результате смешивания раствора серной кислоты с раствором Pb(NO3)2, взятом в избытке. Определить потенциал определяющие ионы.
NO3-;
Pb2+;
SO42-;
H+;
OH-.
Задание 2.
Гидрозоль BaSO4 получен смешиванием раствора H2SO4 c избытком BaCl2. Определить, какие ионы входят в состав диффузионного слоя мицеллы данного золя.
Ва2+;
SO42-;
Cl-;
H+;
OH-.
Задание 3.
Перемещение твердых частиц лекарственных препаратов относительно жидких сред организма успешно используется в лечении многих заболеваний (ожоговые раны, ревматизм, нервные заболевания). Укажите название процесса, лежащего в основе данного лечения.
Электроосмос;
Электрофорез;
Электродиализ;
Ультрацентрифугирование;
Вивидиализ.
Задание 4.
В медицине для очистки лечебных сывороток применяется способ, в котором осуществляется перемещение жидкой среды относительно твердой фазы под действием электрического тока. Укажитее название этого процесса.
Электроосмос;
Электрофорез;
Электродиализ;
Ультрацентрифугирование;
Вивидиализ.
Задание 5.
Коагулирующая способность электролитов описывается правилом Шульце-Гарди. Используя это правило, укажите правильный лиотропный ряд.
Ti+4 > Ca+2 > Fe+3;
Fe+3 > Ca+2 >Ti+4;
Ca+2 > Fe+3 >Ti+4;
Fe+3 > Ti+4 > Ca+2;
Ti+4 > Fe+3 > Ca+2.
Задание 6.
Электрофоретическим методом установлено, что золь AgI обладает отрицательным зарядом. Укажите ион, обладающий максимальным коагулирующим действием.
Li+
Na+
K+
Rb+
Cs+
Задание 7.
Фармацевтический препарат колларгол – коллоидный раствор серебра, в состав которого входит высокомолекулярное соединение. Определить функцию данного соединения.
Снижает агрегативную устойчивость;
Уменьшает степень дисперсности;
Увеличивает степень дисперсности;
Повышает агрегативную устойчивость;
Способствует седиментации.