- •Глава 1
- •3 Ракнтов а. И.
- •3. Философские проблемы, возникающие в специальных научных исследованиях
- •Глава 2
- •1. Концептуальный аппарат системно-структурного анализа
- •2. Отношения, структуры, иерархии:
- •7 См. Об этом: Войшвилло е. К. Понятие. М., 1971. 5 Pa китов а. И.
- •3. Свойство, отношение, преобразование и взаимодействие систем
- •Глава 3
- •2 Маркс к., Энгельс ф. Соч., т. 12, с. 731.
- •2. Знание как объект философского анализа и концепция автономии знания к. Поппера
- •9 Popper к. R. Objective knowledge. An evolutionary approach, Oxford, 1973, p. 106, 152.
- •14 Более сложные схемы определения свойства «твердый» даны в предыдущей главе
- •3. Наука как машина
- •27 Первый закон Кеплера, устанавливающий эллиптическую фор- му планетарных орбит и утверждающий, что Солнце находится в од-
- •Глава 4
- •16 Это допущение подтверждается всей историей науки.
- •3. Методологическая организация исследования
- •27 Цит. По: Дайсон. Ф. Дж. Математика в физических науках.— Математика в современном .Мире. М., 1967, с. 111.
- •4. Развитие науки и poet знания. Критический анализ эволюционистской эпистемологии
- •13 Рахитов а. И.
- •Глава 5
- •2. Наука как система с наследственностью
- •3. Теория, закон, теоретические понятия
- •4. К вопросу о наблюдаемости, наглядности и истинности научного знания
- •Глава 1. Философские проблемы науки: генезис, структура,
2. Отношения, структуры, иерархии:
формальный и содержательный аспекты
Наиболее существенным для философского анализа по- нятия «системный объект» в рамках системного подхода к исследованию философских проблем науки является понятие «отношение». Оно может быть рассмотрено в формально'мТсодержательном^аспектах.
Формальный аспект, как правило, обсуждается в рам- ках теории множеств и математической логики. Если имеется непустое множество произвольных элементов й1, а.ч ... dm (т'^•2),то можно образовать некоторые непустые наборы из его элементов, например пары, трой- ки и вообщеп-ки.Множество, составленное из наборов элементов первоначального множества, задает некоторое отношениеR° (а\, а^, ... an).Простейшим случаем от- ношений является бинарное отношениеК° (а\, а^).
Чтобы не связывать себя в дальнейшем с какими- либо определенными элементами фиксированного мно- жества, следует воспользоваться более удобной и хоро- шо известной уже по курсу элементарной математики записьюR° (х, у),гдехиу—переменные или пустые места, заполняемые в случае необходимости обозначе- ниями или названиями индивидуальных элементов ка- кого-либо множества. В более общем видеп-мерное, или/г-местное,отношение может быть записано в видеR° (х\, Хч,...Хп). N-киэлементов в каждом данном от- ношении могут встречаться в каком-либо поддающемся
64
фиксации порядке, и тогда мы имеем дело с частично или вполне упорядоченными отношениями. В противном случае отношение можно называть неупорядоченным, хаотическим или аморфным. При этом следует иметь в виду, что понятие порядка само нуждается в некото- ром определении.
Апеллируя к интуитивному представлению о поряд- ке, я считаю полезным подчеркнуть условность разгра- ничения упорядоченных и аморфных отношений. Услов- ность его заключается в том, что установление какого- либо порядка зависит не только от объективного соетоянияданного феномена, но и от способа фиксации порядка. В математических дисциплинах неясность мо- жет быть устранена или сведена к минимуму соответ- ствующими определениями и эффективными правилами. В эмпирических науках, опирающихся на реальный экс- перимент, само взаимодействие изучаемого объекта с экспериментальной установкой может порождать воз- мущения, нарушающие объективный порядок.
Важность указанного разграничения определяется нашей гносеологической ориентацией. Неупорядоченное отношение по существу есть проявление некоторых не- устойчивых, непостоянных, нерегулярных, произволь- ных, т. е.случайных, процессов. Разумеется, они могут представлять, и действительно часто представляют, зна- чительный интерес как вмагематике,так и в эмпири- ческих науках, но лишь как ступень, или этап, в поисках регулярных, устойчивых, часто встречающихся или по- стоянных наборов элементов. Именно обнаружение по- следних образует предпосылку формулирования, приме- нения и исследования законов науки. Наиболее часто встречающиеся в той или иной сфере познания отноше- ния обычно фиксируются в особых языковых конструк- циях—понятиях7.Таким образом, исследование посто- янно встречающихся в объективной действительности или в познании отношений равносильно исследованию состава и способов образования соответствующих поня- тий. И наоборот, анализ строения, смысла и значения понятий создает предпосылки понимания соответствую- щих им объективных отношенийиоснову деятельности человека в миреэтих отношений.