Shustikova_T_v__Kulakova_V_a_-_Russky_Yazyk_-_Moy_Drug_bazovy_Uroven_-_2011

УРОК 1. ПЕРВЫЙ УРОК

1 . Имя существительное.

2.Одущевлённые и неодушевлённые имена существительные.

3.Род имён существительных.

4.Словообразование.

5. Число имён существительных: а) единственное число; б) множественное число.

6.Понятие о падеже. Система русских падежей. Именительный падеж имён существительных. Вопросы КТО? ЧТО? Именительный падеж в значении субъекта и предиката.

7.Личные местоимения.

8.Глагол. Спряжение глаголов. Первое - 1 «Е» спряжение.

Модель !ЧИТАТЬ Глаголы дiлать, зтiть, изучать, слушать,

спрашивать, отвечать, !'онимать, Р.аботать, отдыхать,

думать, гулять' , объяснять, повторять. Настоящее в емя.

Императив. Второе - 11 «И» спряжение. Модель 'ОВОРИТЬ Настоящее время. Императив.

9. Опущение глагола-связки.

1О. Выражение отрицания.

11. Наречие:

а) наречия места - ГДЕ?: здесь, тут, там, слева, справа,

посреднне, рндом, далеко, недалеко, блнзко;

б) _наречия образ действия - КАJ(_?: хорошо, п охо, бьlс":Ро,

медле!fНО, правильн , неправильно, громко, тихо, внимательно, невнимательно.

12 . Союзы И, А, НО.

13. Типы воп осов и ответов. По ядок слов в п едложении.

КАКВАСЗОВУТ?

Это Москва. Это университет. Вот подготовИтельный факультет. А Это аудитория. Сейчас урок. Здесь преподаватель, студент и студентка. Преподаватель говорИт: «МенЯ зовут Иван Петрович. А как вас зовут?» Студент говорИт: «МенЯ зовут Кумар». Преподаватель говорИт: «Очень приЯтно !» Студент спрашивает: «Как вас зовут?» Студентка отвечает: «МенЯ зовУт МарИя». Студент говорИт: «Очень приЯтно!»

Преподаватель говорИт: «Очень хорошо! Мы знакомы ! »

79

УРОК

Это университет. Это подготовительный факультет. Вот аудитория. Сейчас урок. Здесь преподаватель, студент и студен;ка. ОнИ и учают русский язьiк. Студент спрашивает, а студентка отвечает.

- Кто Это?

- Это преподаватель.

- А кто Это?

- Это студентка. - Что Это?

- Это стол. - А что Это? - Это стул. - Это доска?

- Да, доска.

- Это учебник?

- Нет, Это не учебник. Это словарь. - Это газета?

- Нет, Это не газета, а журим. - А что Это?

- Это тетрадь и ручка.

Потом спрашивает студентка, а студент отвечает.

-Что делает преподаватель?

-Преподаватель слушает.

-А что ты делаешь?

-Я отвечаю.

Преподава ель слушает внимательно и говорит: «Вы пра ильно спрашиваете и отвечаете». Потом преподаватель

спрашивает:

-Что делает студент?

-Студент отвечает.

-Как отвечает студент?

-Студент отвечает хорошо.

-Как читает студентка?

-Она читает медленно, но правильно.

Студент пИшет?

80

-Нет, он не пИшет, он внимательно слушает.

-Преподаватель читает текст бьiстро?

-Нет, преподаватель читает текст медленно и громко.

ГРАММА,ТИКА

Имя существительное.

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные

Имя существительное обозначает лицо или предмет. Вопрос

КТО? мы задаём, когда мы спрашиваем о человеке или животном. - Кто Это? - Это Антон.

- Кто Это? - Это собака.

Слова «АнтоН>> и «собака» обозначают одушевлённые существительные.

Вопрос ЧТО? мы задаём, когда мы спрашиваем о неживом предмете, вещи и т. д.

-Что Это? - Это аудитория.

-, - Что Это? - Это стол.

Слова «аудитория» и «стол» обозначают неодушевлённые существительные.

Как назвать человека,указать на предмет.

Вопросы КТО? ЧТО?

Читайте примеры

-Кто Это? - Это преподаватель Анна Петровна.

-Кто Это? - Это Андрей и МарИна.

81

-Кто онИ? - ОнИ студенты.

-Что Это? - Это словарь и кнИга.

-А что Это? - Это письмо.

-Что Это? - Это учебники и тетради.

-Что Это? - Это карта. Вот город Москва.

Род имён существительных

В русском языке имена существительные относятся к одному из трёх родов: мужскому, женскому, среднему.

Имена существительные, которые имеют на конце слова твёрдый согласный, - существительные мужского рода (м. р.). Имена существительные, которые имеют на конце слова гласные -а, -я, - существительные женского рода (ж. р.). Существительные, которые имеют на конце слова гласные -о, -е, - это существительные среднего рода (ер. р.). Существительные, которые имеют на конце слова -ь, могут быть или мужского, или женского рода. Надо запомнить, какого рода эти существительные.

82

Читайте примеры

-Кто Это? - Это ВИктор. - Кто он? - Он студент.

-Кто Это? - Это Марта. - Кто Марта? - Она студентка.

-Это бабушка. Она дома. Это дедушка. Он тоже дома.

-ОбщежИтие там? - Да, оно там. - А где метро? - Оно рЯдом.

! Запомните!

Эти слова имена с ществительные - мужского рода: врач - он врач, она врач,

Читайте примеры

Это университет. Это студент. Его зовУт ВИктор. Это студентка.

Её зовУт Марта. Здесь работают преподаватели и преподавательницы.

Мой папа - учИтель, а моЯ мама - учИтельница. МоЯ младшая сестра - ученИца (школьница), я тоже ученИк (школьник). Мы ­ ученикИ (школьники).

83

Как называются жителиразных стран

Читайте примеры

-Кто вы? - Я испанец. - А ваши друзьЯ? - ОнИ испанцы.

!Обратитевниманиенаупотребление слов/

преподаватель - официмьная форма - он преподаватель Иван Петрович преподаватель Анна Николаевна - она

преподавательница (разговорная форма) Анна Николаевна - она

Каксказать омножественности. Число и.мён существительных

84

! Обратите внимание,

что послесогласныхГ, К, Х, Ж, Щ Щпишется гласныйИ!

Читайте примеры

-Что Это? - Это словарИ. - Что Это? - Это кнИги. - Что Это? - Это пИсьма.

85

Москва - Это город. Санкт-ПетербуРГ тоже город. Москва и Санкт-Петербург - города. Ахмед - Это Имя. МарИя - Это тоже Имя. Ахмед и МарИя - Это имена.

Понятие о падеже. Система русских падежей.

Именительный падеж имён существительных.

Вопросы КТО? ЧТО?

Врусском языке все имена (существительные, прилагательные, числительные, местоимения) изменяются по форме - получают различные окончания в зависимости от их роли в предложении.

Врусском языке б (шесть) падежей: именительный - И. п.,

родительный - Р. п., дательный - Д. п., винительный - В. п., творительный - Т. п., предложный - П. п.

Именительный падеж имён существительных - зто первая

(исходная) форма, от которой образуются все остальные падежные формы существительных. В именительном падеже даются все существительные в словарях, все географические названия на картах, все вывески магазинов, наименования предприятий, учреждений. Например:

В предложении имя существительное в И. п. употребляется в

значении субъекта и предиката. Например:

Местоимение. Личные местоимения

Местоимения - зто слова, которые указывают на предметы и

на лица или их признаки, но не называют их. Местоимения заменяют имя существительное и имя прилагательное. Личные местоимения заменяют название лица или предмета.

86

Читайте примеры

Кто вы? - Я преподаватель. Кто вы? - Мы студенты. Кто ты? -

я студент. Кто вы? - Я студентка. Он студент? - Да, он студент.

Кумар и МарИя студенты? - Да, онИ студенты. Я студент, а он

врач. Я студентка, а она инженер. Я студент, и она студентка. Мы

студенты. Где письмо? - Оно тут. Где пИсьма? - ОнИ там.

Глагол

Глаголы обозначают действия или состояния. Действия могут совершаться в различное время: в настоящем, прошедшем и

будущем, поэтому глаголы имеют форму времени. Действия

могут совершаться одним или несколькими лицами, поэтому

глаголы имеют форму лица и числа.

В русском языке существует 2 спряжения глаголов: первое -

1 «Е>> спряжение и второе - II «И» спряжение.

Первое - 1 «Е» спряжение. Модель lчитАтьl

Глаголы ДЕЛАТЬ, ЗНАТЬ, ИЗУЧА,ТЬ, СЛУШАТЬ, СПРАШИВАТЬ, ОТВЕЧА'ть, ПОНИМА'ть,

РАБОТАТЬ, ОТДЫХА'ть, ДУМАТЬ, ГУЛНТЬ, ОБЪЯСНJiТЬ, ПОВТОРНТЬ

Во «Вводном курсе» посмотрите спряжение глаголов в уроках 8, 9.

87

Второе - 11 «И» спряжение. Модель lfoвoPJiтьl Настоящее время

-Сту,центы читают.

-Как говорит преподаватель? - Преподаватель говорИт бьiсшо.

!Запомните!

Врусском языке неодушевлённые имена существительные мужского и среднего рода единственного и множественного числа имеют одинаковую форму в И. п. и В. п.

Сравните! (В. п. см. урок 8)

-Тут жу нм. - я читаю жwнiл.

-Что Это? - Что чит.ает Виктор?

-Это письмо. - Он читает письмо.

-Там жу нiлы. - Мы читаем журимы.

Читайте примеры

-Что делает студент? - Что делает студентка?

88