
- •Тема № 2. Бактериальные инфекции Занятие № 24 Дата___________
- •Принципиальная лабораторная диагностика кишечных инфекций
- •Бактериоскопия
- •Бактериология
- •1. Сыворотка поливалентная агглютинирующая эшерихиозная
- •1. Адсорбированная сыворотка к шигеллам Зонне, Флекснера
- •1. Бактериофаг поливалентный дизентерийный сухой с кислотоустойчивым покрытием
- •1. Дизентерийная люминесцирующая сыворотка Зонне
- •1. Эритроцитарный диагностикум из шигелл Зонне
- •1. Колипротейный бактериофаг
- •Теоретическая справка Принципиальная схема лабораторной диагностики бактериальных инфекций
- •Биохимическая активность возбудителя
- •Занятие № 25 Дата____________
- •Бактериоскопия
- •Бактериология
- •Серодиагностика
- •1. Бактериофаг брюшнотифозный в таблетках
- •Теоретическая справка Принципиальная схема бактериологического выделения возбудителей брюшного тифа и паратифов
- •Принципиальная схема бактериологического выделения возбудителей сальмонеллезных токсикоинфекций
- •Занятие № 26 Дата_________________
- •Бактериоскопия
- •Бактериология
- •Экспресс-диагностика
- •1. Холерная вакцина корпускулярная инактивированная сухая
- •Теоретическая справка Принципиальная схема бактериологического выделения возбудителей холеры
- •Занятие № 27
- •Бактериоскопия
- •Бактериология Идентификация стафилококков
- •Задача 1
- •1. Анатоксин стафилококковый
- •Теоретическая справка
- •Рн на белых мышах
- •Этап: Подготовка исследуемого материала.
- •Этап: Обнаружение токсина
- •Этап: Определение типа ботулинического токсина.
- •1. Акдс
- •1. Противостолбнячная сыворотка 3000 ме
- •1. Противогангренозная лошадиная сыворотка 5000 ме
- •1. Иммуноглобулин человеческий противостолбнячный
- •1. Эритромицин
- •Теоретическая справка
- •Бактериоскопия
- •Бактериология
- •Дифференциация дифтерийной палочки от дифтероидов
- •Серодиагностика
- •Бактериоскопия
- •Бактериология
- •Серодиагностика
- •1. Ад-анатоксин
- •1. Вакцина бцж
- •1. Туберкулин
- •1. Агглютинирующие дифтерийные сыворотки
- •Теоретическая справка Возбудитель дифтерии Культуральные свойства
- •Серодиагностика
- •1. Рпга
- •Принципиальная схема бактериологического выделения возбудителя дифтерии
- •Возбудитель туберкулеза Культуральные свойства
- •Серодиагностика
- •Принципиальная схема бактериологического выделения возбудителя туберкулеза
- •Занятие № 31
- •1. Вакцина лептоспирозная инактивированная жидкая
- •1. Лептоспирозная агглютинирующая сыворотка
- •1. Антиген кардиолипиновый для микропреципитации
- •1. Ультраозвученный трепонемный антиген
- •Занятие № 32
- •Бактериоскопия
- •Бактериология
- •Серодиагностика
- •1. Гаммаглобулин противочумной
- •Занятие № 35
- •Особенности забора материала для выделения упм при различных видах патологии:
- •1. Хирургическая патология.
- •2. Гинекологическая патология.
- •3. Патология уха, горла, носа, бронхов, лёгких.
- •4. Офтальмологическая патология.
- •Особенности микробиологического исследования секционного материала.
- •Унифицированная (типовая) схема выделения возбудителей оппортунистических инфекций.
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ситуационная задача № 7
- •Ситуационная задача № 8
- •Приложение
- •Пунктаты. Материал на анаэробы. Отделяемое глубоких ран. Кусочки тканей
- •Тема № 4. Патогенные грибы и простейшие
- •Теоретическая справка
Теоретическая справка Принципиальная схема бактериологического выделения возбудителей брюшного тифа и паратифов
Принципиальная схема бактериологического выделения возбудителей сальмонеллезных токсикоинфекций
Занятие № 26 Дата_________________
Кишечные инфекции. Лабораторная диагностика холеры и холероподобных заболеваний. Кампилобактерии, хеликобактерии
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
Изучить принципы лабораторной диагностики холеры и холероподобных заболеваний.
Научить подбирать препараты для идентификации, лечения и профилактики холеры.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
Характеристику биологических свойств возбудителей.
Эпидемиологию, патогенез, восприимчивость и иммунитет при холере и холероподобных заболеваниях.
Основные клинические проявления заболевания при холере и холероподобных заболеваниях.
Принципы лабораторной диагностики.
Препараты для идентификации, лечения и профилактики перечисленных заболеваний.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
дифференцировать классический вибрион и вибрион El Tor по биологическим свойствам;
классифицировать препараты в соответствии с их назначением.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:
об основных биологических свойствах представителей родов Campilobacter и Helicobacter.
Дата____________
Бактериоскопия
Работа № 2. Морфология возбудителя
А)
Микроскопировать препарат (окраска по
Граму).
Результат:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) Микропрепарат «раздавленная капля».
Результат:_____________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бактериология
Работа № 1. Культуральные свойства возбудителей
Задача. В инфекционную больницу поступил больной с жалобами на неукротимую рвоту и частый жидкий стул. В анамнезе контакт с больным холерой. Для подтверждения предварительного диагноза: «Холера» проведено бактериологическое исследование испражнений больного.
Цель: Учесть результат посева испражнений больного и определить диагностическую значимость.
Щелочная 1% ПВ (пептонная вода)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Щелочной
агар
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Работа № 3. Биохимические свойства
Цель: Учесть результат посева. Определить вид возбудителя.
А) Ферментация углеводов (триада Хейберга)
Результат:__________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
____________________________________________________
Б) Среда с крахмалом (среда Кодама)
Ферментация углеводов (триада Хейберга)
Результат:___________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________________________
____________________________________________________________
В) Протеолитические сыворотки (разложение желатина)
Результат:______________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
«О» «К»
Вывод:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Работа № 4. Дифференциация возбудителей.
Цель: Определить биовар холерного вибриона на основании идентификационных тестов.
А) Реакция агглютинации с холерной О1-сывороткой и OR-сыворотками. Поставить, учесть результат.
Направление:____________________________________________________________________
Ингредиенты:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Механизм:
Постановка:
Результат:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) Чувствительность к бактериофагам
Результат:___________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
В) Чувствительность к полимиксину
Результат:___________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ «К» «О»
Г) Гемолитическая активность
Результат:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод:__________________________________________________________________________
Работа № 5. Реакция агглютинации с холерными сыворотками Огава и Инаба.
Цель: Определить серовар возбудителя
титры 1/50 1/100 1/200 1/400 1/800 1/1600 1/3200 КД КС
Серовар ОГАВА
(АВ)
Серовар ИНАБА
(АС)
Результат:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________