Практичне заняття Тема: Професія практичного психолога

Питання для обговорення:

1. Психологія як наука про людину.

2.Сфери використання психологічних знань. Важливість психологічних знань для забезпечення ефективної діяльності людини.

3. Необхідність створення і функціонування психологічної служби в системі освіти України.

4. Заслуховування творів про мотиви обрання професії.

Методичні вказівки для студентів:

Студент має

- знати:	важливість психологічних знань у життєдіяльності людини; основні етапи створення психологічної служби;
- вміти:	аналізувати та обґрунтовувати власний вибір сфери професійної діяльності.

Форми, види, методи роботи: підготовка до обговорення питань, написання твору про мотиви обрання професії та виступ з ним, робота з літературою та документами, бесіда.

Самостійна робота:

Написати твір про професію шкільного практичного психолога. Для цього:

а). Опрацювати літературу про роботу практичного психолога.

б). При можливості, поговорити про особливості професійної діяльності із знайомим шкільним практичним психологом.

в). Проаналізувати власні мотиви обрання професії практичного психолога.

г). Написати твір „Моя майбутня професія” у зошиті для практичних робіт, який міститиме, зокрема, відповіді на такі запитання:

- Що мені відомо про професію практичного психолога?

- Чому саме я обрав (обрала) професію практичного психолога?

- Які знання і уміння допоможуть мені оволодіти цією професією і стати хорошим фахівцем?

- Яким я бачу своє професійне майбутнє?

Індивідуальне творче завдання:

Написати реферат „Можливості сучасної практичної психології”

Основна література:

1. Дуткевич Т.В., Савицька О.В. Практична психологія: вступ до спеціальності. Навчальний посібник для ВНЗ.- 2-е вид. Київ, 2010. – 256 с.

2. Наказ МОН України та АПН України №592/33 від 15.08.2001 р. „Про забезпечення розвитку психологічної служби в системі освіти України”.

3. Основи практичної психології / В.Панок, Т.Титаренко, Н.Чепелєва та ін.: Підручник. – К., 1999.

4. Панок В.Г. Концепція національної соціально-психологічної служби // Педагогіка і психологія. – 1994. - №2-3.

5. Положення про психологічну службу системи освіти України, затверджене Міністерством освіти і науки України від 03.05.99 р. №127 зі змінами згідно з наказами МОН України від 07.06. 2001 р. № 439 та від 02.07.2009 р. №616.

6. Практична психологія у системі освіти. Питання організації та методики. – Київ, 1995.

Документальні матеріали для роботи над темою міністерство освіти і науки україни наказ

№ 616 від 02 липня 2009 року

Про внесення змін до Положення про психологічну службу системи освіти України

Відповідно до статей 21, 22 Закону України "Про освіту" та з метою підвищення ефективності функціонування психологічної служби системи освіти України наказую:

1. Унести зміни до Положення про психологічну службу системи освіти України, затвердженого наказом Міністерства освіти України від 03.05.99 № 127, зареєстрованого в Мін'юсті 30.12.99 за № 922/4215, виклавши його у новій редакції, що додається.

2. Міністерству освіти і науки Автономної Республіки Крим, управлінням освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій вжити організаційних заходів щодо підвищення ефективності функціонування усіх ланок психологічної служби згідно з новою редакцією Положення про психологічну службу системи освіти України.

3. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра Полянського П.Б.

4. Наказ набирає чинності через 10 днів після його реєстрації в Міністерстві юстиції України.

Міністр       І.О. Вакарчук

ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти України 03.05.1999 № 127 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 02.07.2009 № 616)

Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 23 липня 2009 р. за № 687/16703