- •Смінарсько-практичне заняття 1
- •Література:
- •Семінарсько-практичне заняття 2 Розвиток і формування особистості
- •Література
- •Семінарсько-практичне заняття № 3 Дидактика як галузь педагогіки
- •Література
- •Сутність процесу навчання.
- •Література
- •Семінарське заняття № 5 Характеристика змісту освіти.
- •Література:
- •Семінарсько-практичне заняття № 6 Методи навчання в сучасній школі
- •Література
- •Семінарсько-практичне заняття № 7 Форми організації навчального процесу
- •Література
- •Семінарсько-практичне заняття № 8 Контроль і оцінювання навчальних дсягнень учнів
- •Література
- •Семінарське заняття 9 Сутність процесу виховання Закономірності та принципи виховання
- •Література
- •Семінарсько-практичне заняття 10 Основні тенденції сучасного виховного процесу
- •Література:
- •Семінарсько-практичне заняття 11 Форми та методи виховання
- •Література:
- •Семінарське заняття 12 Розвиток особистості в учнівському колективі
- •Література
- •Семінарське заняття 13 Єдність традицій сімейного виховання та сучасних підходів до виховання школярів
- •Семінарське заняття 15 Наукові основи управління загальноосвітнім навчальним закладом
- •Література
- •Семінарське заняття 16 система методичної роботи в загальноосвітньому навчальному закладі
- •Орієнтовна схема плану роботи предметного об’єднання:
- •Література
- •Додаткова література:
Семінарсько-практичне заняття № 7 Форми організації навчального процесу
Завдання семінарського заняття: |
|
Питання для обговорення
Поняття про форми організації навчання.
Урок – основна форма організації навчання.
Типи і структура уроків.
Мета уроку та вибір його типу.
Форми організації навчальної діяльності учнів.
Позаурочні форми організації навчання.
ІІ. Для самостійного вивчення питання «Мета уроку та вибір його типу» ознайомтесь з матеріалом підручника (Бондар В. І. Дидактика : підруч. [для студ. вищ. пед. навч. закл.] / Володимир Іванович Бондар. – К. : Либідь, 2005. – С. 111-123) та законспектуйте матеріал у довльній формі.
ІІІ. Обговорення навчально-пошукових проектів.
„Дидактичні особливості інтегрованих уроків ”
„Динаміка формування умінь з навчального діалогу”
ІV. Виконання практичного завдання.
Проаналізуйте педагогічні ситуації.
Визначте суттєві особливості тих форм навчання, які використовуються у загальноосвітній і вищій школах. У чому відмінність в організації навчання в школі і в університеті?
Література
Основна
Бондар В. І. Дидактика : підруч. [для студ. вищ. пед. навч. закл.] / Володимир Іванович Бондар. – К. : Либідь, 2005. – С. 97–131, 157–173.
Волкова Н. П. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Наталія Павлівна Волкова. – [2-ге вид., перероб., доп.]. – К. : Академвидав, 2007. – С. 374–405.
Дидактика современной школы : пособ. [для учителей] / [Кобзарь Б. С., Кумарина Г.Ф., Кусый Ю. А. и др.]; под ред. В. А. Онищука. – К. : Рад. школа, 1987. – С. 240–329.
Кузьмінський А. І. Педагогіка : підруч. [для студ. і викл. вищ. навч. закл.] / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К. : Знання-Прес, 2003. – С. 141–166.
Максимюк С. П. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Світлана Петрівна Максимюк. – К. : Кондор, 2009. – С. 145–165.
Малафіїк І. В. Дидактика : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Іван Васильович Малафіїк. – К. : Кондор, 2009. – С. 255–307.
Мойсеюк Н. Є. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Неля Євтихіївна Мойсеюк. – [5-те вид., доп. і перероб.]. – К. : Кондор, 2007. – С. 299–338.
Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Михайло Миколайович Фіцула. – [2-ге вид., випр., доп.]. – К. : Академвидав, 2007. – С. 186–216.
Форми навчання в школі : кн. [для вчителя] / [Мальований Ю. І., Римаренко В. Є., Вороніна Л. П. та ін.]; за ред. Ю. І. Мальованого. – К. : Освіта, 1992. – С. 4–40.
Ягупов В. В. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Василь Васильович Ягупов. – К. : Либідь, 2002. – С. 384–402.
Додаткова
Енциклопедія освіти / [Бех І. Д., Бібік Н. М., Биков В. Ю. та ін.]; гол. ред. В. Г. Кремень. – К : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.
Підласий І. П. Як підготувати ефективний урок : кн. [для вчителя] / Іван Павлович Підласий. – К. : Рад. школа, 1989. – 204 с.