- •Тема 1. Педагогика как наука
- •Тема 1.1. Персоналии
- •А. С. Макаренко написал
- •Тема 2. Основные категории педагогики
- •Тема 3. Образование как общественное явление и педагогический процесс
- •Тема 4. Методология педагогики и методы педагогических исследований
- •Целенаправленная, систематическая фиксация специфики протекания тех или иных педагогических явлений, проявлений в них личности, коллектива, группы людей, получаемых результатов – это…
- •Тема 5. Целеполагание в педагогике
- •Тема 6. Педагогический процесс
- •Тема 7. Сущность, структура и функции процесса обучения
- •Тема 8. Общие принципы дидактики
- •Тема 9. Цели, содержание и структура непрерывного образования
- •Тема 10. Методы и формы организации учебной деятельности
- •Продолжительность урока:
- •Классическая система комбинированного урока состоит из:
- •Зачет, как метод обучения, относится к методам…
- •Объяснение, как метод обучения, относится к методам:
- •Самостоятельный поиск, как метод обучения, относится к методам:
- •Тема 11. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса
- •Одна из главных задач политехнического образования:
- •Тема 12. Средства и методы педагогического воздействия на личность
- •Наказание относится к методам:
- •Этическая беседа относится к методам
- •Педагогическое требование – это
- •Тема 13. Коллектив как объект и субъект воспитания
- •Тема 14. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- •Тема 15. Система образования в рф
- •Тема 16. Образовательные учреждения, их типы и организационная структура
- •Тема 17. Принципы управления образовательными структурами
- •Тема 18. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом
- •Тема 19. Общая характеристика педагогической профессии
- •Тема 20. Профессиональная деятельность и личность педагога
- •Тема 21. Требования к современному педагогу
- •Тема 22. Мастерство педагогического общения
- •Тема 23. Предмет и методы психологии
- •Тема 24. История развития научной психологии
- •Тема 25. Психика и организм
- •Тема 26. Психика, поведение и деятельность
- •Совокупность форм деятельности, объединенных родственными особенностями …
- •Тема 27. Развитие психики человека и животных
- •Тема 28. Сознание человека
- •Тема 29. Ощущения
- •Тема 30. Восприятие
- •Тема 31. Память и представление
- •Тема 32. Мышление и интеллект
- •Тема 33. Воображение и творчество
- •Тема 34. Внимание
- •Тема 35. Психология личности
- •Генетическая психология Жана Пиаже
- •Тема 36. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 37. Индивидуально-психологические свойства личности
- •Тема 38. Психология общения
- •Найти ответ, который мешает межличностному общению
Урок – это…
1
Законченный в смысловом, временном и организационном отношении отрезок
2
Метод воспитания
3
Дидактический принцип
4
Отрезок времени
Урок «пресс-конференция»
1
Вводный
2
Нестандартный
3
Комбинированный
4
Формирования умений
Основные типы уроков
1
Вводные; уроки первичного ознакомления с материалом; комбинированные; заключительные; формирования навыков
2
Заучивание наизусть; комбинированные; экскурсия на природу; урок формирования умений; индивидуальная работа; киноурок
3
Комбинированные; уроки изучения новых знаний; формирования новых умений; обобщения и систематизации изученного; контроля знаний, умений; практического применения знаний
4
Под контролем учителя и без контроля
Продолжительность урока:
1
90 минут
2
45 минут
3
60 минут
4
40 минут
Классическая система комбинированного урока состоит из:
1
4 частей
2
6 частей
3
5 частей
4
3 частей
Подготовка к уроку состоит из следующих частей
1
Диагностика, прогнозирование, проектирование (планирование)
2
Овладение учебным материалом
3
Прогнозирование, проектирование
4
Диагностика, проектирование
Демонстрация относится к методам…
1
Усвоения-воспроизведения
2
Восприятия-усвоения
3
Стимулирования
4
Учебно-творческого выражения
Зачет, как метод обучения, относится к методам…
1
Формирования познания
2
Поощрения
3
Учебно-творческого выражения
4
Усвоения-воспроизведения
Художественное исполнительство относится к методам
1
Организации деятельности
2
Учебно-творческого выражения
3
Восприятия-усвоения
4
Усвоения-воспроизведения
Объяснение, как метод обучения, относится к методам:
1
Стимулирования
2
Учебно-творческого выражения
3
Поощрения
4
Восприятия-усвоения
Проблемная ситуация относится к методам …
1
Усвоения-воспроизведения
2
Учебно-творческого выражения
3
Восприятия-усвоения
4
Формирования познания
Самостоятельный поиск, как метод обучения, относится к методам:
1
Воспроизведения-выражения
2
Поощрения
3
Стимулирования
4
Восприятия-усвоения
Учебное занятие, организуемое в форме коллективного обсуждения изучаемых вопросов, докладов, рефератов, называется…
-
1
Семинаром
2
Беседой
3
Факультативом
4
Уроком систематизации и обобщения знания
Дидактическая единица 3.
Теория воспитания
Тема 11. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса