- •Тема 1. Педагогика как наука
- •Тема 1.1. Персоналии
- •А. С. Макаренко написал
- •Тема 2. Основные категории педагогики
- •Тема 3. Образование как общественное явление и педагогический процесс
- •Тема 4. Методология педагогики и методы педагогических исследований
- •Целенаправленная, систематическая фиксация специфики протекания тех или иных педагогических явлений, проявлений в них личности, коллектива, группы людей, получаемых результатов – это…
- •Тема 5. Целеполагание в педагогике
- •Тема 6. Педагогический процесс
- •Тема 7. Сущность, структура и функции процесса обучения
- •Тема 8. Общие принципы дидактики
- •Тема 9. Цели, содержание и структура непрерывного образования
- •Тема 10. Методы и формы организации учебной деятельности
- •Продолжительность урока:
- •Классическая система комбинированного урока состоит из:
- •Зачет, как метод обучения, относится к методам…
- •Объяснение, как метод обучения, относится к методам:
- •Самостоятельный поиск, как метод обучения, относится к методам:
- •Тема 11. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса
- •Одна из главных задач политехнического образования:
- •Тема 12. Средства и методы педагогического воздействия на личность
- •Наказание относится к методам:
- •Этическая беседа относится к методам
- •Педагогическое требование – это
- •Тема 13. Коллектив как объект и субъект воспитания
- •Тема 14. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- •Тема 15. Система образования в рф
- •Тема 16. Образовательные учреждения, их типы и организационная структура
- •Тема 17. Принципы управления образовательными структурами
- •Тема 18. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом
- •Тема 19. Общая характеристика педагогической профессии
- •Тема 20. Профессиональная деятельность и личность педагога
- •Тема 21. Требования к современному педагогу
- •Тема 22. Мастерство педагогического общения
- •Тема 23. Предмет и методы психологии
- •Тема 24. История развития научной психологии
- •Тема 25. Психика и организм
- •Тема 26. Психика, поведение и деятельность
- •Совокупность форм деятельности, объединенных родственными особенностями …
- •Тема 27. Развитие психики человека и животных
- •Тема 28. Сознание человека
- •Тема 29. Ощущения
- •Тема 30. Восприятие
- •Тема 31. Память и представление
- •Тема 32. Мышление и интеллект
- •Тема 33. Воображение и творчество
- •Тема 34. Внимание
- •Тема 35. Психология личности
- •Генетическая психология Жана Пиаже
- •Тема 36. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 37. Индивидуально-психологические свойства личности
- •Тема 38. Психология общения
- •Найти ответ, который мешает межличностному общению
Тема 33. Воображение и творчество
Воображение – это …
1
Высшая форма отражательной деятельности, позволяющая понять сущность предметов и явлений, их взаимосвязь, закономерность развития
2
Отражение прошлого опыта или запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо
3
Отражение предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств в целом, в совокупности свойств и признаков этих предметов
4
Отражение будущего, создание нового образа на основе прошлого опыта
Видами воображения являются
1
Пассивное и активное
2
Концентрированное и распределенное
3
Эмоциональное и образное
4
Произвольное и непроизвольное
По новизне и самостоятельности создаваемых образов различают _______ воображение…
1
Активное
2
Творческое
3
Пассивное
4
Воссоздающее
Продуктивным видом воображения является:
1
Сон
2
Фантазии
3
Грезы
4
Мечта
Воображение отличается такими качествами, как ….
1
Быстрота принятия правильных решении
2
Способность находить правильное решение
3
Сила, характеризующая степень яркости возникающих образов
4
Количество образов, которые способен создать человек
Особым видом воображения является
-
1
Абстрактное
2
Эмоциональное
3
Конкретное
4
Мечта
Тема 34. Внимание
Основные свойства внимания
1
Отвлекаемость и переключаемость
2
Объем и рассеянность
3
Устойчивость, концентрация, распределение, переключение, объем
4
Произвольность и концентрированность
Вид внимания
1
Концентрированное, неконцентрированное
2
Мнимое, подлинное
3
Произвольное, непроизвольное
4
Активное, пассивное
Виды рассеянности:
1
Мнимая и подлинная
2
Устойчивая и неустойчивая
3
Произвольная и непроизвольная
4
Одновременная и последовательная
Установите соответствие между видами внимания и условиями их возникновения
1
Непроизвольное внимание
2
Произвольное внимание
3
Послепроизвольное внимание
а
Возникает при интенсивности раздражителя, а также в случае новизны и необычности, динамичности объекта
б
Возникает при наличии целенаправленности, организованности и устойчивости человека
в
Возникает при наличии интереса, мотивированности человека на выполнение деятельности
Что не является свойством внимания?
1
Переключение
2
Концентрация
3
Распределение
4
Апперцепция
Кто из психологов описал физиологическую основу непроизвольного внимания
1
А. А. Ухтомский
2
В. М. Бехтерев
3
И. П. Павлов
4
С. Л. Рубинштейн
Кто из психологов описал физиологическую основу произвольного внимания
1
А. Ухтомский
2
В. Бехтерев
3
И. П. Павлов
4
С. Л. Рубинштейн
Установите соответствие между видами внимания и их характеристиками:
природное внимание
чувственное внимание
3. интеллектуальное внимание
1 |
Дано человеку с самого рождения в виде врожденной способности избирательно реагировать на внешние стимулы |
2 |
Связано с сосредоточенностью и направленностью мысли |
3 |
Связано с эмоциональной и избирательной работой органов чувств |
Дидактическая единица 8.
Психология личности и общения