- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •2.Требования к результатам освоения дисциплины
- •3 Объем дисциплины и виды учебной работы Очная форма
- •Заочная форма
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Текст рабочей программы Тема 1.“Предмет, система и методологические вопросы Курса”
- •Тема 2. “Политическая и правовая мысль в государствах Древнего Востока”
- •Тема 3. Политические и правовые учения в Древней Греции и Древнем Риме.
- •Тема 4. “Политические и правовые учения в Средние века”
- •Тема 5. “Политические и правовые воззрения эпохи Возрождения и Реформации (конец XV века - конец XVII вв.)”
- •Тема 6. “Политические и правовые учения европейского Просвещения (конец XVII-XVIII век)”
- •Тема 7. “Политические и правовые учения в странах Европы и сша (конец ху111-х1х век)”
- •Тема 8. “Политические и правовые идеи хх в.”
- •4.2. Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план) Очная форма
- •Заочная форма
- •2. Интерактивные технологии обучения:
- •Самостоятельная работа очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •5. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций
- •6. Учебно-методическое и информационное
- •Обеспечение дисциплины
- •Литература1
- •Учебники:
- •Карта обеспеченности литературой
- •Протокол изменений рпд
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Учебно-методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины (модуля)
- •1. Общие положения
- •2. Лекционные занятия (теоретический курс)
- •3. Семинарские (практические) занятия
- •Тема 1. Предмет, система и методологические вопросы курса.
- •Тема 2. “Политическая и правовая мысль в государствах Древнего Востока”
- •Тема 3. Политические и правовые учения в Древней Греции и Риме.
- •Тема 4. “Политическая и правовая мысль в Средние Века”
- •Тема 5. “Политические и правовые воззрения эпохи Возрождения (кон. XV-XVII века)
- •Тема 6. “Политические и правовые учения европейского Просвещения”
- •Тема 7. “Политические и правовые учения в странах Европы и сша (конец ху111- х1х века)”
- •Тема 8. “Политические и правовые идеи хх в.”
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Тематика семинаров. Дискуссия по политико-правовым теориям Древней Греции классического периода.
- •Литература2 Основная
- •Дополнительная
- •Тема 4. Средневековые иппу.
- •Тема 5. Политические и правовые воззрения эпохи Возрождения (кон. XV-XVII вв).
- •Литература: Основная
- •Дополнительная:
- •Тема 6. “Политические и правовые учения европейского Просвещения”
- •Литература: Основная
- •Дополнительная:
- •Тема 7. Политические и правовые учения Нового времени (XVII- хiх вв.).
- •Литература: Основная
- •Дополнительная:
- •Тема 8. “Политические и правовые идеи хх в.”
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Методические рекомендации по выполнению различных форм самостоятельной работы
- •1. Виды и содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине, формы контроля.
- •Особенности в организации самостоятельной работы у студентов, обучающихся по заочной форме обучения.
- •2. Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. (Работа с учебной литературой, справочными правовыми системами, правовыми актами и т.Д.)
- •Некоторые общие рекомендации по изучению литературы.
- •Чтение учебника (учебного пособия).
- •3. Тестовые задания для самостоятельного контроля знаний при подготовке к практическим занятиям: Рекомендации по выполнению тестовых заданий:
- •Примеры тестовых заданий.
- •Критерии оценки уровня сформированности компетенций при решении тестовых заданий
- •4. Темы докладов (эссе) по дисциплине
- •. Рекомендации по подготовке докладов (эссе)
- •Требования к эссе
- •Критерии оценки уровня сформированности компетенций при написании эссе:
- •Контрольные зАдания
- •Темы для выполнения контрольного задания
- •7. Контроль самостоятельной работы студентов
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Дополнительная: Учебники:
- •Источники
- •Платон. Диалоги. Http://I-text.Narod.Ru/lib/platon.Html
- •Монографии и научные статьи:
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Глоссарий
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Оценивание студента на зачете
- •1.Вид и процедура проведения промежуточной аттестации
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Комплект тестовых заданий.
- •Политические и правовые учения в Древнем мире
- •Политические и правовые учения Европы в эпоху Возрождения и Реформации
- •Установить последовательность жизнедеятельности политических мыслителей 17-18 вв.
- •Политические и правовые учения европейского просвещения
- •Политические и правовые учения в Европе в XVII - XVIII вв.
- •Политические и правовые учения в Европе и сша в XVIII - XIX вв.
Политические и правовые учения в Европе и сша в XVIII - XIX вв.
Спенсер полагал, что общество существует для
+: блага всех его членов
-: индустриального развития
-: обеспечения контроля высших слоев над низшими
-: мобилизации ресурсов на благо государства.
Г. Спенсер придерживался идей:
+: индивидуализма
-: протекционизма
-: этатизма
-: расизма
Лучшей формой правления Ф. Ницше считал
-: монархию
+: аристократию
-: демократию
-: тиранию.
Соответствие между мыслителем и государством в котором он жил и работал
L1: Г. Спенсер
L2: Л. Гумплович
L3: Л. Блан
L4: Р. Иеринг
R1: Англия
R2: Австро-Венгрия
R3: Франция
R4: Германия
«Юриспруденцией интересов» называется доктрина
+: Р. Иеринга
-: Л. Гумпловича
-: Дж. Остина
-: Г. Спенсера
Право, развивалось в ожесточенной борьбе классов, по мнению
+: Р. Иеринга
-: Б. Чичерина
-: Дж. Остина
-: Г. Спенсера
По Б. Чичерину наибольшее зло в России исходит от
-: императора
-: революционеров
+: бюрократии
-: народа.
Соответствие между автором и названием произведения
L1: Чаадаев
L2: Гегель
L3: Вольтер
L4: Прудон
R1: Философические письма
R2: Философия права
R3: Философские письма
R4: Философия нищеты
По Ф. Ницше «волей к смерти» обладают
-: убийцы
-: правящие слои
+: низшие слои
-: военные
Соответствие между автором и названием произведения
L1: Маркс
L2: Гегель
L3: Ницше
L4: Иеринг
R1: Нищета философии
R2: Философия права
R3: Так говорил Заратустра
R4: Борьба за право
Российские либералы 1860-70–х гг. были сторонниками созыва **** Собора
+: Земского
Основоположником российского либерализма считается
+: П. Чаадаев
-: Б. Чичерин
-: К. Победоносцев
-: Н. Карамзин
Последовательность деятельности лидеров общественного движения и мысли в России
1: западники
2: Н. Чернышевский
3: «Народная воля»
4: марксисты
Основателем русского марксизма является
-: М. Бакунин
-: П. Лавров
+: Г. Плеханов
-: В. Ульянов (Ленин)
Сторонником построения социализма на базе крестьянской общины был ***
+: А. Герцен
Политические идеи Н. Чернышевского изложены в труде
+: Что делать?
-: Кто виноват?
-: Былое и думы
-: Города и годы
Образцом для мастерской Веры Павловны Н. Чернышевского были идеи
+: Ш. Фурье
-: Р. Оуэна
-: К. Маркса
-: А. Сен-Симона
Издателем «Колокола» был
+: А. Герцен
-: В. Белинский
-: Н. Добролюбов
-: П. Лавров
Последовательность появления политико-правовых теорий в Западной Европе в 19в.
1: революционно-утопический коммунизм
2: марксизм
3: анархизм
4: демократический социализм
Классический марксизм рассматривает государство и право как
-: базис
-: основные общественные институты
+: надстройку
-: два антагонистических явления.
Соответствие между политической теорией и временем ее зарождения
L1: марксизм
L2: утопический социализм
L3: либерализм
L4: ленинизм
R1: 19в.
R2: 16 в.
R3: 18 в.
R4: 20в.
По Марксу вместо буржуазного общества появится ассоциация, где свободное развитие всех станет условием свободное развития ***
+: каждого
Коммунизм, по учению марксизма, предполагает реализацию принципа: «От каждого по способностям каждому по ***».
+ потребностям
Социализм, по учению марксизма, предполагает реализацию принципа: «От каждого по способностям каждому по ***».
+ труду
Последовательность, по учению марксизма, появления общественно-экономических формаций
1: первобытно-общинная
2: рабовладельческая:
3: феодальная
4: буржуазная
5: коммунистическая
Соответствие между основными слоями общества и общественно-экономической формацией
L1: первобытно-общинная
L2: рабовладельческая
L3: феодальная
L4: буржуазная
R1: пастухи, земледельцы
R2: рабы, рабовладельцы
R3: крестьяне, помещики
R4: рабочие, капиталисты
Основной труд марксизма называется «Манифест *** партии»
+: коммунистической
Соответствие между политической теорией и ее автором
L1: коммунизм
L2: меньшевизм
L3: анархизм
L4: большевизм
R1: Маркс
R2: Мартов
R3: Кропоткин
R4: Ленин
Соответствие между понятием в учении марксизма и его определением
L1: Базис
L2: Надстройка
L3: Пролетарская революция
L4: Диктатура пролетариата
R1: совокупность производственных отношений
R2: совокупность таких явлений, как государство, право, мораль
R3: насильственное ниспровержение буржуазии
R4: сосредоточение всей государственной и политической власти в руках пролетариата
Государство переходного периода между капитализмом и коммунизмом Маркс назвал государством
+: диктатуры пролетариаты
-: общенародным
-: социалистическим
-: демократическим
Соответствие между названием документа и программой изложенной в нем
L1: «Манифест коммунистической партии»
L2: «Манифест плебеев»
L3: «Манифест о вольности дворянской»
L4: «Манифест 17 октября 1905 г.»
R1: программа действий пролетариата в ходе революционного переустройства общества
R2: программа коммунистического преобразования Франции
R3: оформление привиллегий российской элиты
R4: начало буржуазного конституционализма в России
Соответствие между деятелем и направлением общественной мысли
L1: К. Победоносцев
L2: Б. Чичерин
L3: П. Кропоткин
L4: П. Лавров
R1: консервативно-охранительное
R2: либерализм
R3: анархизм
R4: народничество
Из достижений современной ему западной цивилизации К. Победоносцев выступал за использование только
+: заводов
-: конституции
-: всеобщего избирательного права
-: парламента
Автор первой программы российской социал-демократической партии
+: П. Струве
-: В. Ленин
-: В.Засулич
-: Г. Плеханов
«Антимарксом» в западной традиции именуют
+: М. Вебера
-: Ф. Ницше
-: О. Гирке
-: Х. Чемберлена,
Политические и правовые учения в современном мире (ХХ в.)
Сборник произведений русской интеллигенции, оценивавший события революции 1905-1907 гг., называется
-: «Из глубин»
+: «Вехи»
-: «От марксизма к идеализму»
-: «Истоки и смысл русского коммунизма».
Авторами сборника «Вехи» являются (два правильных ответа)
+: Н. Бердяев
+: Б. Кистяковский
-: М. Горький
-: Г. Плеханов
Учение об усилении классовой борьбы по мере построения социализма разработал
+: И. Сталин
-: В. Ленин
-: Н. Бухарин
-: Л. Троцкий
Учение о перманентной революции разработал
-: И. Сталин
-: В. Ленин
-: Н. Бухарин
+: Л. Троцкий
Коммунистическую партию с орденом крестоносцев сравнил
+: И. Сталин
-: В. Ленин
-: Н. Бухарин
-: П. Сорокин
Соответствие между теоретиком и советской правовой концепцией
L1: право – как орудие диктатуры пролетариата
L2: право – порядок общественных отношений
L3: меновая концепция права
L4: психологическая концепция классового права
R1: Д. Курский
R2: П. Стучка
R3: Е. Пашуканис
R4: М. Рейснер
Аш-Шура, по М. Абдо, является синонимом
+: демократизма
-: деспотии
-: олигархии
-: тоталитаризма
Дж. Афгани в качестве основного фактора единства называл ***
+: религию
Последнюю серьезную попытку разработки теории халифата предпринял
+: Р. Рида
-: Дж. Афгани
-: А. Разек
-: М. Абдо
Во вторичные правила, по Харту, не входят:
-: правила признания
-: правила изменения
+: правила вероучения
-: правила вынесения судебных решений.
Политико-правовой доктриной Л. Дюги является
-: аналитическая теория права
-: позитивистский нормализм
+: солидаризм
-: социологическая юриспруденция.
В тройственную систему нацистской политической общности не входило:
-: государство
-: движение
-: народ
+: армия.
В число «первичных благ» по Дж. Роулсу не входят:
-: свобода
-: равные возможности
+: всеобщее образование
-: определенный уровень материального достатка.
Ж. Маритен участвовал в разработке документа, принятого ООН в 1948 году, под названием « Всеобщая **** прав человека»
+: декларация
Последовательность в хронологическом появление порядке политических движений в 20 в.
1: коммунизм
2: фашизм
3: национал-социализм
4: франкизм
Соответствие между автором и произведением
L1: Кельзен
L2: Маритен
L3: Дюги
L4: Эрлих
R1: «Чистое учение о праве»
R2: «Права человека и естественный закон».
R3: «Курс конституционного права»
R4: «Основы социологии права»
Соответствие между определением права и его автором
L1: совокупность психических переживаний долга и обязанностей
L2: высокоспециализированная форма социального контроля
L3: совокупность правовых норм, иерархия норм
L4: общественное явление, всеобщий регулятор поведения людей
R1: Л. Петражицкий
R2: Р. Паунд
R3: Г. Кельзен
R4: Ж. Маритен
Соответствие между разработанной теорией права и мыслителем
L1: психологическая
L2: социологическая
L3: нормативная
L4: неотомистская
R1: Л. Петражицкий
R2: Е. Эрлих
R3: Г. Кельзен
R4: Ж. Маритен
Соответствие между учением и теоретиком
L1: И. Сталин
L2: А. Гитлер
L3: Б. Муссолини
L4: Мао Цзедун
R1: советский марксизм–ленинизм
R2: национал-социализм
R3: фашизм
R4: маоизм
Автор книги «Голод как фактор: Влияние голода на поведение людей, социальную организацию и общественную жизнь»
+: П. Сорокин
-: Е. Эрлих
-: Н. Бердяев
-: П. Струве
Элементами концепции Л. Дюги являются (два правильных ответа)
+: институционализм
+: синдикализм
-: клерикализм
-: монархизм
Соответствие между мыслителем и государством в котором он жил и работал
L1: Г. Моска
L2: П. Сорокин
L3: Л. Дюги
L4: Р. Паунд
R1: Италия
R2: Россия
R3: Франция
R4: США
Представителями теории естественного права в 20 в. являются (два правильных ответа)
+: Ж. Маритен
+: Роулс
-: Л. Дюги
-: П. Бурдье
Термин «правящая элита» ввел
+: В. Парето
-: Г. Моска
-: М. Вебер
-: Р. Арон
В число правил поведения по П. Сорокину не входят
-: дозволенные
-: запрещенные
-: рекомендованные
+: предопределенные
«Тысячелетний рейх» просуществовал **** лет
+: 12
В соответствии с теорией нацизма фюрер является лидером
+: харизматическим
-: традиционным
-: бюрократическим
-: демократическим
Фюрер персонифицрует *** народа
+: волю
«Ты –ничто, твой народ – все» является принципом
+: нацизма
-: коммунизма
-: солидаризма
-: синдикализма
В число сторонников концепции солидаризма в праве не входит
-: О. Конт
-: Э. Дюркгейм
-: Л. Дюги
+: М. Ориу
Под правом в действии Р. Паунд понимает (2 правильных ответа)
+: правопорядок
+: совокупность предписаний
-: систему исполнения наказаний
-: философию права
Л. Петражицкий помимо официального права различает (2 правильных ответа)
+: книжное право
+: договорное право
-: право сильного
-: право толпы
Право – есть разумность, проявляющая себя в человеческих отношениях, согласно
+: Л. Фуллеру
-: Г. Кельзену
-: П. Сорокину
-: Ж. Маритену
Термин «политический класс» ввел
-: В. Парето
+: Г. Моска
-: М. Вебер
-: Р. Арон
В число видов капитала по П. Бурдье не входит
-: экономический
-: символический
-: политический
+: религиозный
1Издания, отмеченные значком *, имеются в библиотечном фонде КФ ФГБОУВО «РГУП».
2Издания, отмеченные значком *, имеются в библиотечном фонде КФ ФГБОУВО «РГУП»
3Издания, отмеченные значком *, имеются в библиотечном фонде КФ ФГБОУВО «РГУП»