- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •2.Требования к результатам освоения дисциплины
- •3 Объем дисциплины и виды учебной работы Очная форма
- •Заочная форма
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Текст рабочей программы Тема 1.“Предмет, система и методологические вопросы Курса”
- •Тема 2. “Политическая и правовая мысль в государствах Древнего Востока”
- •Тема 3. Политические и правовые учения в Древней Греции и Древнем Риме.
- •Тема 4. “Политические и правовые учения в Средние века”
- •Тема 5. “Политические и правовые воззрения эпохи Возрождения и Реформации (конец XV века - конец XVII вв.)”
- •Тема 6. “Политические и правовые учения европейского Просвещения (конец XVII-XVIII век)”
- •Тема 7. “Политические и правовые учения в странах Европы и сша (конец ху111-х1х век)”
- •Тема 8. “Политические и правовые идеи хх в.”
- •4.2. Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план) Очная форма
- •Заочная форма
- •2. Интерактивные технологии обучения:
- •Самостоятельная работа очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •5. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций
- •6. Учебно-методическое и информационное
- •Обеспечение дисциплины
- •Литература1
- •Учебники:
- •Карта обеспеченности литературой
- •Протокол изменений рпд
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Учебно-методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины (модуля)
- •1. Общие положения
- •2. Лекционные занятия (теоретический курс)
- •3. Семинарские (практические) занятия
- •Тема 1. Предмет, система и методологические вопросы курса.
- •Тема 2. “Политическая и правовая мысль в государствах Древнего Востока”
- •Тема 3. Политические и правовые учения в Древней Греции и Риме.
- •Тема 4. “Политическая и правовая мысль в Средние Века”
- •Тема 5. “Политические и правовые воззрения эпохи Возрождения (кон. XV-XVII века)
- •Тема 6. “Политические и правовые учения европейского Просвещения”
- •Тема 7. “Политические и правовые учения в странах Европы и сша (конец ху111- х1х века)”
- •Тема 8. “Политические и правовые идеи хх в.”
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Тематика семинаров. Дискуссия по политико-правовым теориям Древней Греции классического периода.
- •Литература2 Основная
- •Дополнительная
- •Тема 4. Средневековые иппу.
- •Тема 5. Политические и правовые воззрения эпохи Возрождения (кон. XV-XVII вв).
- •Литература: Основная
- •Дополнительная:
- •Тема 6. “Политические и правовые учения европейского Просвещения”
- •Литература: Основная
- •Дополнительная:
- •Тема 7. Политические и правовые учения Нового времени (XVII- хiх вв.).
- •Литература: Основная
- •Дополнительная:
- •Тема 8. “Политические и правовые идеи хх в.”
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Методические рекомендации по выполнению различных форм самостоятельной работы
- •1. Виды и содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине, формы контроля.
- •Особенности в организации самостоятельной работы у студентов, обучающихся по заочной форме обучения.
- •2. Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. (Работа с учебной литературой, справочными правовыми системами, правовыми актами и т.Д.)
- •Некоторые общие рекомендации по изучению литературы.
- •Чтение учебника (учебного пособия).
- •3. Тестовые задания для самостоятельного контроля знаний при подготовке к практическим занятиям: Рекомендации по выполнению тестовых заданий:
- •Примеры тестовых заданий.
- •Критерии оценки уровня сформированности компетенций при решении тестовых заданий
- •4. Темы докладов (эссе) по дисциплине
- •. Рекомендации по подготовке докладов (эссе)
- •Требования к эссе
- •Критерии оценки уровня сформированности компетенций при написании эссе:
- •Контрольные зАдания
- •Темы для выполнения контрольного задания
- •7. Контроль самостоятельной работы студентов
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Дополнительная: Учебники:
- •Источники
- •Платон. Диалоги. Http://I-text.Narod.Ru/lib/platon.Html
- •Монографии и научные статьи:
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Глоссарий
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Оценивание студента на зачете
- •1.Вид и процедура проведения промежуточной аттестации
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Комплект тестовых заданий.
- •Политические и правовые учения в Древнем мире
- •Политические и правовые учения Европы в эпоху Возрождения и Реформации
- •Установить последовательность жизнедеятельности политических мыслителей 17-18 вв.
- •Политические и правовые учения европейского просвещения
- •Политические и правовые учения в Европе в XVII - XVIII вв.
- •Политические и правовые учения в Европе и сша в XVIII - XIX вв.
Политические и правовые учения в Древнем мире
По преданию, «10 заповедей» получены от Бога через пророка по имени ***
+: Моисей.
Судьи в Древнем Египте являлись *** богини Маат
+: жрецами
Древневавилонским политико-правовым памятником являются
+: законы Ману
-: речения Ипусера
-законы XII таблиц
-: законы Хаммурапи.
В число каст Индии не входят:
+: буддисты
-: брахманы
-: кшатрии
-: шудра
Уподоблял власть императора власти отца
-: Каутилья
+: Конфуций
-: Мо-цзы
-: Шан Ян.
Учение, считающее, что регулирующей и гармонизирующей силой в государстве выступают законы, называется ***
+: легизм
Основой государственного правления, как считали легисты, является
+: закон и наказание
-: традиция
-: наказание
-: закон
Основателем популярного философского- правового учения Индии был Сиддхартха прозванный ***
+: Будда
Конфуций был принципиальным противником ***
+: позитивных законов
Имя автора одной из первых теорий договорного возникновения государства
+: Мо-цзы
-: Конфуций
-: Лао-цзы
-: Шан Ян.
Последовательность, в хронологическом порядке, появления политико-правового учения Древнего мира
1: брахманизм
2: буддизм
3: моизм
4: легизм
Под «дике» Гомер понимает
-: полисный закон
-: суд Зевса
+: справедливость
-: власть лучших.
Равенство Пифагора предполагает
-: равенство всех, включая рабов
+: равенство лучших
-: равенство всех граждан
-: власть племенной аристократии
По Сократу законное совпадает с
-: позитивным правом
-: естественным правом
-: волей аристократии
+: справедливым
Основное положение софиста Протагора: «Мера всех вещей ***»
+: человек
Последовательность в хронологическом порядке жизнедеятельности философов Древней Греции
1: Гераклит
2: Сократ
3: Платон
4: Аристотель
Соответствие между понятием, возникшим в Древней Греции, и его определением
L1: полис
L2: демократия
L3: аристократия
L4: тирания
R1: город-государство
R2: власть народа
R3: власть немногих
R4: единоличное жестокое правление
Аристотель утверждал: Человек по природе – существо ***
+: политическое
Сократ и Аристотель среди всех добродетелей больше всего ценили ***
+: справедливость
Соответствие между произведением и его автором
L1: Илиада
L2: Государство
L3: Теогония
L4: Политика
R1: Гомер
R2: Платон
R3: Гесиод
R4: Аристотель
Соответствие между политико-правовым учением и его автором
L1: об идеальном государстве
L2: об этике
L3: о справедливости
L4: о философско-правовом рационализме
R1: Платон
R2: Эпикур
R3: Сократ
R4: Аристотель
Из философских школ первыми предложили деление на право естественное (физис) и право позитивное (номос) ***
+: софисты
Автор высказывания «Государство – сообщество равных людей для достижения возможно лучшей жизни»
+: Платон
-: Гесиод
-: Аристотель
-: Сократ
Платон считается родоначальником доктрины
-: либерализма
-: легитимизма
+: социализма
-: конституционализма.
В сословия Платона не входят:
+: жрецы
-: правители
-: воины
-: философы.
В число правильных форм правления по Аристотелю не входит
+: олигархия
-: монархия
-: аристократия
-: тимократия
В Риме из патрициев был образован ***
+: Сенат
Последовательность, в хронологическом порядке принятия законов Древнеримского государства
1: Законы XII таблиц
2: Цивильное право Флавия
3: Институции Гая
4: Свод Юстиниана
Цицерон считал лучшей формой правления
-: монархию
-: аристократию
+: сенатскую республику
-: демократическую республику.
В Corpus juris civilis Юстиниана не входят
-: Институции
+: Законы XII таблиц
-: Дигесты
-: Кодекс Юстиниана
Соответствие между понятием и его переводом
L1: jus publicum
L2: jus privatum
L3: jus civile
L4: jus naturale
R1: публичное
R2: частное
R3: гражданское
R4: естественное
Публичное обучение юриспруденции началось в Древнем ***
+: Риме
Основанием правовых взглядов римских юристов было право
+: Божественное
-: позитивное
-: естественное
-: гражданское
Примером смешанного правления у Цицерона была Римская**
+: республика
Полибий считал, что идеальной формой правления является *** форма правления
**** смешанная
Августин Блаженный считал высшей формой права
-: позитивное
-: обычное
+: божественное
-: полисное.
Теоцентризм, основа политического учения Августина Блаженного, означает, что в центре мироздания находится
+: Бог
Политическая и правовая мысль средневековья
Высшей судебной инстанцией в католической Европе был:
-: император
+: папа римский
-: народный трибун Рима
-: церковный Собор
Принцип феодализма формулируется как: вассал моего вассала не мой ***»
+: вассал
Основным источником знаний о мире и права в эпоху средневековья было Священное ****
+: писание
Под человеческим (позитивным) законом Фома Аквинский понимает:
-: римское право
-: обычное право
+: феодальное право
-: церковное право.
Фома Аквинский считал, что государство должно помогать церкви бороться с ****
+: ересью
Фома Аквинский лучшей формой правления считал
+: монархию
-: аристократию
-: демократию
-: олигархию
Отстаивая автономию властей (церковной и светской) Фома Аквинский ссылается на поучение: «отдайте кесарево ***»
+: кесарю
Синтез католической веры и учения Аристотеля в своей доктрине предложил ****
+: Фома Аквинский
Марсилий Падуанский понимал под народом
-: все население
-: все мужское население
-: духовенство
+: лучшую часть населения.
Марсилий Падуанский выступил против
+: притязаний католической церкви на светскую власть
-: власти императора
-: норм римского права
-: созыв церковного Собора
Марсилий Падуанский, отмечая верховенство законов в государстве сказал: «Там, где нет верховенства законов, нет настоящего ****»
+: государства
Марсилий Падуанский развил (2 правильных ответа)
+: светскую теорию государства и права
-: доктрину бюргерской ереси
+: идею европейского единства
-: доктрину легизма
Рецепция римского права в странах Западной Европы началось в университете
+: Болоньи
-: Парижа
-: Падуи
-: Оксфорда
Представители бюргерской ереси Дж. Уиклиф и Я. Гус (2 правильных ответа)
+: оспаривали принцип непогрешимости пап
-: выступали за уничтожение частной собственности
+: выступали за чтение Священного Писания на родном языке
-: призывали к подчинению власти императора
Соответствие между правом, действовавшим в средневековье и его приверженцем
L1: каноническое
L2: римское
L3: обычное
L4: мусульманское
R1: Грациан
R2: Ирнерий
R3: Брэктон
R4: ал-Маварди
Соответствие между автором и произведением
L1: Августин Блаженный
L2: Ф. Аквинский
L3: Ф. Бомануар
L4: М. Падуанский
R1: «О граде Божием»
R2: «Сумма теологии»
R3: «Кутюмы Бовези»
R4: «Защитник мира»
Автором «Кутюм Бовези» является
-: Генри Бректон
-: Людовик IX Святой
-: Фома Аквинский
+: Филипп де Бомануар
Укажите лишний среди источников мусульманского права
-: Коран
-: Сунна
+: иджтихад
-: иджма
Укажите лишнего среди основателей мазхабов
-: Абу Ханифа
-: Малик б. Анас
-: ибн Ханбал
+: Абдель Ваххаб.
Имамат, по ал-Маварди, является:
+: преемством проческой миссии
-: организацией власти в мусульманском приходе
-: формой государственности
-: общиной мусульман в мусульманском государстве
Коранический правовой принцип «аш-Шура» переводится как
+: совет
-: указ
-: повеление
-: запрет
Сочинение Владимира Мономаха называется
-: «Слово о полку Игоревом»
-: «Повесть временных лет»
+: «Поучение детям»
-: «Слово о законе и благодати».
Христианство на Руси было принято в **** г.
+: 988
Древнейший кодекс русского права называется ***
+: «Русская правда»
Укрепление великокняжеской власти, по мнению. Д. Заточника, необходимо для
+: преодоления внутренних раздоров
-: укрепления веры
-: борьбы с ересью
-: защиты прав народа
Соответствие между автором и произведением
L1: Илларион
L2: Вл. Мономах
L3: Даниил Заточник
L4: Нестор
R1: «Слово о законе и благодати»
R2: «Поучение детям»
R3: «Моление»
R4: «Повесть временных лет»
Соответствие между политической идеей и ее автором
L1: Илларион
L2: Вл. Мономах
L3: Даниил Заточник
L4: Нестор
R1: равноправие христианских народов
R2: власть князя выше всех других властей
R3: укрепление великокняжеской власти для преодоления внутренних раздоров
R4: становление и укрепление единоличной власти
Соответствие между произведением и его жанром
L1: «Повесть временных лет»
L2: «Русская правда»
L3: «Слово о законе и благодати»
L4: «Слово о полку Игореве»
R1: историческое
R2: законодательный сборник
R3: политический трактат
R4: героический эпос
Последовательность создания в хронологическом порядке произведений политико-правовой мысли
1: «Слово о законе и Благодати»
2: «Поучение детям»
3: Письма А. Курбского
4: «Временник»
Соответствие между деятелем и учением
L1: И. Грозный
L2: Ф.Косой
L3: И. Волоцкий
L4: Н. Сорский
R1: самовластье
R2: еретичество
R3: стяжательство
R4: нестяжательство
Соответствие между мыслителем и политической теорией, которую он разработал
L1: Филофей
L2: А. Курбский
L3: И. Волоцкий
L4: Н. Сорский
R1: «Москва-Третий Рим»
R2: правление на базе сословного представительства
R3: стяжательство
R4: нестяжательство
Оплотом православия для Филофея является город ***
+: Москва
Основой теории Филофея «Москва- третий Рим», была идея
+: провиденциализма
-: традиционализма
-: исихазма
-: самодержавия
Византийские традиции подчинения православной церкви государству были перенесены на русскую почву при
-: княгине Ольге
-: Андрее Боголюбском
-: Александре Невском
+: Иване III
Иван IV вел письменную дискуссию о форме правления с
-: монахом Филофеем
-: митрополитом Филиппом
-: И. Пересветовым
+: Андреем Курбским
Последовательность появления политико-правовой теории
1: нестяжательство
2: Москва-третий Рим
3: учение А. Курбского
4: доктрина И. Тимофеева
Учение о сословно-представительной монархии достигло пика своего развития в учении
+: И. Тимофеева
-: А. Курбского
-: Н. Сорского
-: Ф. Карпова
И. Тимофеев считал Смуту наказанием за грехи
-: Ивана Грозного
-: Бориса Годунова
-: опричников
+: всего народа.