- •Учебно-методический комплекс
- •Оглавление
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1. В совокупности с другими дисциплинами ооп учебная дисциплина обеспечивает формирование следующих компетенций:
- •3.2. Студент в результате освоения программы настоящей дисциплины должен:
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы Для очной формы обучения
- •Для заочной формы обучения
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 2. Основные исторические этапы реформирования государственного управления в Российской Федерации и её субъектах (на примере города Москвы)
- •Тема 3. Оптимизация структуры и системы федеральных и региональных органов исполнительной власти
- •Тема 4. Совершенствования контрольно-надзорных функций Федеральных и региональных органов исполнительной власти
- •Тема 5. Повышение эффективности и результативности государственной гражданской службы, внедрение управления по результатам
- •Тема 6. Снижение административных барьеров, повышение качества и доступности государственных услуг, оказываемых федеральными и региональными органами исполнительной власти
- •5.2. Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план)
- •Тематический план для очной формы обучения
- •Тематический план для заочной формы обучения
- •5.3. Практические и семинарские занятия
- •5.4. Самостоятельная работа
- •5.4.1 Самостоятельное изучение студентами разделов дисциплины
- •5.4.2 Формы самостоятельной работы
- •5.4.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов включено в состав методических рекомендаций по освоению учебной дисциплины.
- •6.2 Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций включены в состав фонда оценочных средств по дисциплине.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Нормативные правовые акты
- •7.2. Интернет-источники
- •7.3. Ресурсы сети Интернет (перечень адресов сайтов, на которых содержится информация, необходимая для освоения дисциплины: учебная, справочная, методическая и др.)
- •7.4. Электронные образовательные ресурсы
- •7.5. РесурсыУниверситета, доступные в библиотеке или в локальной сети
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Карта обеспеченности литературой
- •«Юридическая деятельность в органах государственной и муниципальной власти» Дисциплина «Публично-правовые институты (формы) взаимодействия государства и гражданского общества»
- •Протокол изменений рпд
4.Объем дисциплины и виды учебной работы
4.Объем дисциплины и виды учебной работы Для очной формы обучения
Таблица 2.
Вид учебной работы |
Трудоемкость | |||
зач. ед. |
час. |
по семестрам | ||
1 |
2 | |||
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану |
2 |
72
|
|
72
|
Аудиторные занятия |
|
12 |
- |
12 |
Лекции |
|
2 |
- |
2 |
Семинары или практические занятия |
|
10 |
- |
10 |
Самостоятельная работа (СРС) |
|
60 |
|
60 |
Форма промежуточной аттестации |
|
|
Зачет |
|
Для заочной формы обучения
Таблица 3.
Вид учебной работы |
Трудоемкость | |||
зач. ед. |
час. |
по семестрам | ||
2 |
3 | |||
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану |
2 |
72
|
|
72
|
Аудиторные занятия |
|
12 |
- |
12 |
Лекции |
|
2 |
- |
2 |
Семинары или практические занятия |
|
10 |
- |
10 |
Самостоятельная работа (СРС) |
|
60 |
|
60 |
Форма промежуточной аттестации |
|
|
Зачет |
|
5. Содержание дисциплины
5.1. Рабочая программа
Тема 1.
Теоретико-правовые и конституционные основы правового обеспечения
реформирования в РФ государственного и муниципального управления
1. Понятие и публично-правовая сущность реформирования в РФ государственного и муниципального управления.
Проблемы, как в целом её концептуального обоснования, так и в частности, - определения базовых юридических понятий и дефиниций, используемых в региональных и федеральных нормативных правовых актах по данной тематике. Этимология терминов «реформа» и «административный». Различные точки зрения исследователей по поводу понятия реформы государственного и муниципального управления (административной реформы). Основополагающие признаки реформы государственного и муниципального управления: демократизм, системность; комплексность; последовательность; наличие результата в виде повышения эффективности управленческой деятельности в соответствии с определенной в Конституции Российской Федерации стратегии, направленной на построение в России демократического и правового государства.
Анализ проводимой в Российской Федерации реформы государственного и муниципального управления на соответствие указанным признакам. Результаты и уроки реформы государственного управления в городе Москве.
Различные точки зрения исследователей по поводу того какие государственные органы и области публичной деятельности должна охватывать реформа государственного и муниципального управления.
Публичная (общественно-полезная) сущность реформирования государственного и муниципального управления. Публичный характер государственного и муниципального управления. Различные точки зрения ученых и практиков. Конституция РФ и законодательство о публичных основах государственной и муниципальной власти.
2. Конституционные основы и принципы реформы государственного и муниципального управления (административной реформы).
Определение идеологических ориентиров такой реформы в соответствии с политическими, экономическими и социальными основами конституционного строя и конституционными принципами, определяющими стратегию построения в России демократического, правового, социального государства с республиканской формой правления.
Принцип разделения властей как основа деятельности по проведению реформы государственного и муниципального управления в целях упорядочивания, обеспечения сбалансированности функций и полномочий органов исполнительной власти, исключения их необоснованного сосредоточения у одного органа власти, создания эффективных правовых механизмов их взаимодействия.
Реформирование государственного управления на федеральном и региональном уровнях государственной власти, а также координация проводимых мероприятий, в соответствии с конституционным принципом разграничения предметов ведения и полномочий между федеральными и региональными органами государственной власти.
3. Основные направления реформирования государственного и муниципального управления.
Правовое закрепление таких направлений на различных исторических этапах развития государственности в Российской Федерации. Точки зрения и суждения ученых. Стратегические направления реформирования государственного и муниципального управления: во-первых,оптимизация структуры и системы органов исполнительной власти, адекватной их функциях; во-вторых, формирование эффективных механизмов реализации определённых в соответствующих правовых актах функций органов исполнительной власти по принятию нормативных правовых актов; контролю и надзору; управлению государственным имуществом; оказанию государственных услуг; в-третьих, реформирование и совершенствование государственной службы на базе современных технологий управления, повышению её эффективности и результативности.
Различия в правовой регламентации основных направлений реформы государственного, муниципального управления и механизмов, форм, способов деятельности органов власти по достижению соответствующих целей.