Тема: Духовная культура и быт семьи (2часа) План

1. Социальные   проблемы   быта   как   особой   сферы жизнедеятельности   семьи.  

2. Структура быта. Различие бытовой и профессиональной деятельности.

3. Духовная культура семьи. Историческая обусловленность духовной культуры экономическими, социальными и политическими факторами.

4. Классификация духовно-нравственных ценностей семьи как фактор формирования духовной культуры и быта семьи.

5. Семейный уклад в духовной культуре и быте семьи. Компоненты семейного уклада.

6. Роль обычаев и семейных традиций в воспитании духовной культуры ребенка.

7. Средства духовного семейного воспитания. Досуговое поведение различных социальных общностей. Роль семьи в организации досуга.

8. Средства массовой информации и их роль в формировании ценностных ориентаций членов семьи.

Задания для самостоятельной работы

1.По учебникам, учебным пособиям, лекционным материалам изучите различные подходы к классификации семейных ценностей (Е.И. Зритнева, М.С. Мацковский, Л.И. Савинов, Е.К. Узденова, Г.И. Щукина, Н.Е. Щуркова, О.С. Дробницкий, И.И. Гусейнов и др).

2.Составьте сравнительную таблицу ценностей по разным основаниям. Зафиксируйте изученные вами данные в рабочих тетрадях и перенесите их в сконструированную вами таблицу.

3. Подготовьтесь к проведению мини-дискуссии на тему «Роль обычаев и семейных традиций в воспитании ребенка». Подведите итоги занятия. Проведите рефлексивный самоанализ по теме, зафиксировав свои выводы в рабочих тетрадях.

4. Подготовьте рассказ о традициях своей семьи, используя семейные реликвии.

5.Темы докладов и рефератов:

• Обычаи моей семьи

• Генеалогическое древо моей семьи

• Традиционный семейный уклад

• Быт русской семьи

• Быт современной семьи, его особенности

• Сфера услуг, ее социальная значимость.

• Взаимосвязь быта и культуры как фактор преодоления социального неравенства между мужчинами и женщинами.

• Социальная политика и жилая среда.

• Жилье как фактор организации быта.

Основная литература

1.Агапов Е.П., Нор-Аревян Семьеведение. – Изд-во: Дашков и Ко, Наука-Спектр, 2010.- 316.

2. Гаранина Е.Ю. Семьеведение: МПСИ, Флинта, 2009.- 173 с.

3.Лукьянова И.Е, Прохорова Э.М., Шиповская Э.М. Семьеведение.- М.: Владос, 2009.- 272 с.

4.Черняк Е.М. Семьеведение Изд-во М.:Дашков и Ко, 2009 г.

Дополнительная литература

1. Дивицына Н.Ф. Семьеведение: Учебное пособие (Краткий курс лекций для вузов).- М. : Владос, 2006.- 325 с.

2. Зритнева Е.И., Клушина Н.П Семьеведение. Учебное пособие для вузов - М.: Владос, 2006.- 246 с.

3. Семьеведение. Словарь-справочник. - М.: Сотис, 2006 г. – 292 с.

4.Навайтис Г.А. Семья в психологической консультации. –М.: Моск. психолого-социальный институт: Воронеж. Изд-во «Модэк». 1999. - 224 с.

Методические рекомендации по изучению темы

При подготовке к занятию, обратите внимание на тот факт, что ученые классифицируют семейные ценности с различных научных позиций. Так, в социологии М.С. Мацковский, Л.И. Савинов и др. включают в число ценностей семьи в различных брачно-семейных сферах следующие понятия:

- в сфере добрачного поведения и выбора брачного партнер, для личности - любовь, влечение, физическая привлекательность, статус в обществе, социокультурные параметры и т.д.;

- для семьи: ценностные ориентации, связанные с возможностью продолжить род, фамилию, расширить родственные связи, следовать традициям, обычаям и образу жизни родительской семьи;

- для общества: поведение индивида по отношению к национальным, религиозным, общинным обычаям и традициям;

- в сфере родительства (жалость, сострадание, взаимопонимание, готовность прийти на помощь, ответственность друг за друга);

- дети как семейная ценность (наследники, продолжатели рода и фамилии, опора в старости, смысл жизни и т.д.);

- семейные функции как ценность (хозяйственно-бытовая, досуговая, воспитательная, сексуальная, эмоциональная, социального контроля и т.д.);

- сфера отношений как семейная ценность (истинные, мнимые, прерывистые, конфликтные, творческие и т.д.);

- выполнение семейной роли (способность к плодотворности, разрушению);

- социализация как семейная ценность (приобщение к культуре, образование, карьера, материальное благополучие).

Традиционный семейный уклад включает в себя пять компонентов:

1. обычаи (установившиеся, привычные формы поведения),

2.традиции (переходящий из поколения в поколение способ передачи ценностно-значимого содержания культуры, жизни семьи),

3. отношения: сердечные чувствования и настроения,

4. правила (образ мыслей, нормы поведения, обыкновения, привычки) доброй и благочестивой жизни,

5. распорядок (установленный порядок в течение дел) дня, недели, года.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №6