- •1. Охарактеризувати предмет, мету і завдання практичної соціальної роботи.
- •2.Проаналізувати світові моделі соціального захисту населення.
- •3.Окреслити основні пріоритети розвитку соціальної роботи в майбутньому.
- •4.Охарактеризувати принципи та закономірності соціальної роботи.
- •7. Надати характеристику об’єктам та суб’єктам соціальної роботи.
- •8. Розкрити педагогічні та психологічні методи соціальної роботи
- •10. Окреслити історичні етапи становлення соціальної роботи.
- •11. Охарактеризувати основні форми та методи соціальної роботи.
- •13. Надати загальну характеристика теорій соціальної роботи.
- •14.Обгрунтувати особистісні та моральні якості соціального працівника.
- •16. Охарактеризувати психолого-орієнтовані теорії соціальної роботи.
- •17. Окреслити професійні якості соціального працівника.
- •18. Надати характеристику проблем категорій клієнтів в сфері соціальної роботи (на прикладі однієї з груп клієнтів).
- •19. Розкрити мережу соціальних закладів в Україні (державний та недержавний сектор).
- •20. Окреслити етичні стандарти соціальної роботи.
- •21. Розкрити труднощі, бар’єри та деформації професійного спілкування.
- •22. Обгрунтувати комплексно-орієнтовані теорії соціальної роботи.
- •23. Проаналізувати професійно-етичний кодекс соціального працівника України і визначити етичні норми соціального працівника.
- •26. Простежити взаємозв’язок державних і недержавних організацій у практиці соціальної роботи.
- •27. Окреслити нормативно-правові основи соціальної роботи.
- •28. Розкрити функціонально-рольовий репертуар соціального працівника.
- •29. Визначити поняття індивідуального методу соціальної роботи (розкрити на основі прикладу).
- •31. Визначити особливості соціальної роботи з дітьми та молоддю.
- •32. Визначити основні соціальні проблеми свого регіону та шляхи їх вирішення.
- •33. Окреслити поняття «професійна компетентність соціального працівника».
- •34. Визначити діяльність соціального працівника у мікро- та макросоціумі.
- •35. Розкрити діяльність соціального працівника з орієнтацією на потреби і ресурси клієнтів.
- •36. Охарактеризувати технології соціальної роботи.
- •38. Здійснити порівняльний аналіз основних відмінностей професійної діяльності соціального педагога та соціального працівника.
- •39. Розкрити особливості соціальної роботи з сім’єю.
- •40. Визначити професійні вимоги до соціального працівника.
- •44. Обгрунтувати основні закономірності соціальної роботи.
- •45. Розкрити професійний портрет соціального працівника.
- •46. Охарактеризувати діяльність однієї з міжнародних благодійних організацій, що сприяє розвитку соціальної роботи в Україні
- •47. Охарактеризувати діяльність Територіального центру.
- •48. Виявити зв’язок соціальної роботи з іншими науками.
- •50. Характеристика соціальної роботи як професійної діяльності.
- •51. Охарактеризувати діяльність Центрів соціальних служб для сім’ї дітей та молоді.
- •54. Окреслити міжнародні етичні стандарти соціальної роботи.
- •55. Визначити роль філософії допомоги як концептуальної ідеї в становленні вітчизняних теорій соціальної роботи.
- •56. Охарактеризувати гуманістичну та екзистенціальну теорії соціальної роботи.
- •57. Виокремити найвидатнішу постать, що здійснила вагомий вклад в теорію соціальної роботи.
- •58. Охарактеризувати організаційно-правову структура соціальної роботи.
- •59. Визначити пріоритетні напрямки державної соціальної політики на сучасному етапі.
- •60. Навести приклади групових форм надання допомоги.
- •63. Розкрити сутність соціально-економічних методів соціальної роботи.
- •65. Окреслити діяльність соціального працівника як суб’єкта соціальної роботи.
- •66. Обгрунтувати методи збору інформації про клієнта: аналіз документів, спостереження, опитування, експеримент.
- •69. Визначити діяльність служб зайнятості в Україні.
- •70. Пояснити, як ви розумієте ідентифікацію особистості соціального працівника з професією.
- •71. Обгрунтувати управлінські методи в соціальній роботі.
- •74. Охарактеризувати міжнародні принципи соціальної роботи.
- •75. Визначити предмет, мету та завдання теорії соціальної роботи.
- •76. Розкрити особливості комунікативної взаємодії соціального працівника з клієнтом.
- •79. Розкрити особливості вуличної роботи.
- •80. Розмежувати професійний та непрофесійний підхід до вирішення проблем клієнта.
- •81. Окреслити завдання соціальної роботи як науки.
- •83. Охарактеризувати комунікативні бар’єри, що виникають у процесі взаємодії соціального працівника та клієнта.
- •84. Розкрити особливості соціальної роботи з людьми похилого віку.
48. Виявити зв’язок соціальної роботи з іншими науками.
-соціальна робота, як наука сформувалась на межі філософії, через розвиток ідей гуманізму, також зв(язок з історією, психологією, валеологією – соц.середовище, біологічні особливості людини.
50. Характеристика соціальної роботи як професійної діяльності.
Соціальна робота, як проф.діяльність має риси, що відрізняють її від інших схожих по характеру професій. Соц. Р, як проф. діяль. Полягає в захисті людей, які потрапили в тяжку життєву ситуацію.
51. Охарактеризувати діяльність Центрів соціальних служб для сім’ї дітей та молоді.
Завдання Центру: І. Участь у виконанні загальнодержавних, міських, районних та інших соціальних програм шляхом проведення соціальної роботи із сім'ями, дітьми та молоддю Дарницького району, зокрема забезпечення соціального обслуговування, соціального супроводу та патронажу, соціальної профілактики і реабілітації, соціальної та психологічної адаптації; ІІ. Створення спеціалізованих формувань та забезпечення їх функціонування; ІІІ. Залучення громадськості до проведення роботи із сім'ями, дітьми та молоддю, підтримка та розвиток волонтерського руху. Основні принципи діяльності Центру: • законність • доступність • конфіденційність • захист прав людини • системність • дотримання етичних правил та норм. недопущення негуманних та дискримінаційних дій щодо соціально незахищених категорій сімей.
54. Окреслити міжнародні етичні стандарти соціальної роботи.
соціальні працівники мають:
служити людині заради її добробуту і реалізації її можливостей;
розвивати і використовувати обґрунтовані знання з поведінки людини, в т. ч. й соціальної;
сприяти розвитку ресурсів, які б відповідали індивідуальним, груповим, національним, міжнародним потребам і прагненням;
бути відданими справі заради досягнення соціальної справедливості.
Загальні норми етичної поведінки соціального працівника, які вимагають від нього розуміння кожного клієнта (клієнтів), а також ситуації і чинників, які впливають на їхню поведінку. Відповідно до цих норм соціальний працівник повинен підтримувати і розвивати цінності, знання і професійні методи соціальної роботи; утримуватись від поведінки, яка перешкоджає фаховій роботі; визнавати фахові й особистісні обмеження.
2. Норми соціальної роботи стосовно клієнтів, відповідно до яких соціальний працівник повинен брати на себе відповідальність за клієнтів. Ця відповідальність стосується пошуку оптимальних шляхів розв'язання проблем клієнтів, відповідальності за наслідки прийнятих рішень.
55. Визначити роль філософії допомоги як концептуальної ідеї в становленні вітчизняних теорій соціальної роботи.
Філософія є формою суспільної свідомості, спрямованою на формування світогляду, системи ідей, поглядів на світ і місце людини в ньому. Загальнотеоретичні положення філософії відіграють роль методологічної основи при вирішенні окремих питань соціальної роботи на науковому рівні. Предметом вивчення при цьому є соціальні відносини, що функціонують у соціальній сфері суспільства і розглядаються у контексті всієї сукупності суспільних відносин, у тому числі економічних, політичних, морально-духовних. Бо марно братися за розв'язання соціальних проблем без їх логічного осмислення, всебічної соціальної діагностики, що можливо лише на основі синтезу, аналізу та інших загальнонаукових методів, які пропонує філософія. Соціальна робота послуговується такими універсальними філософськими категоріями, яклюдина, соціум,свобода, гуманізм,конфлікт, соціальний час іпростір, суспільна діяльність та ін. Вона також пов'язана з постійним аналізом, систематизацією емпіричних фактів, для узагальнення яких спирається на філософські ідеї щодо різних аспектів людського буття (сенс, спосібжиття, умови і механізми розвитку особистості,права людини,правова свідомістьтощо), пізнання навколишньої дійсності, діалектичного взаємозв'язку різноманітнихпроцесіві явищ. У своїй діяльності соціальні працівники спираються на філософськерозуміннялюдини як унікальної, відкритої, інтенціональної (цілеспрямовано залученої до певної діяльності, до довкілля), амбівалентної (яка може одночасноматисильні протилежні почуття), здатної до самопізнання та саморозвитку. Рушієм соціального розвитку людини є протиріччя між зростаючими потребами та реальними можливостями їх задоволення.