- •Конспект лекцій
- •1. Вступ.
- •2. Завдання ботаніки і її розділів.
- •4. Значення рослин для людини тобто зв’язок ботаніки і агрономії.
- •Контрольні питання:
- •Розділ 1. Загальна анатомія рослин.
- •Тема 1.2. Рослинні тканини. План лекції:
- •1. Тканини та їх класифікація.
- •2.Твірні тканини та їх класифікація.
- •3.Меристемні культури їх використання та значення у промисловому квітництві.
- •Вирощування ізольованих тканин поділяють на 4 етапи:
- •Метод вирощування ізольованих тканин включає:
- •Контрольні питання:
- •Розділ 1. Загальна анатомія рослин
- •Тема 1.2. Рослинні тканини.
- •1. Покривна тканина, первинна і вторинна.
- •2.Видільні тканини.
- •Контрольні питання:
- •Розділ 1. Загальна анатомія рослин.
- •Тема 1.2. Рослинні тканини. План лекції:
- •1.Типи механічних тканин.
- •2.Провідні тканини.
- •3.Типи судинно-волокнистих пучків.
- •Контрольні питання:
- •Розділ 2. Морфологія та анатомія органів рослин.
- •Тема 2.1.Коренева система рослин. Планлекції:
- •2.Різноманітність коренів.
- •3. Типи та форми кореневих систем.
- •4. Анатомічна будова кореня.
- •5.Метаморфози коренів.
- •Контрольні питання:
- •Тема 2.2. Пагін та стебло рослин. План лекції:
- •2. Будова бруньок. Листкорозташування.
- •Листкорозташування.
- •3.Наростання пагона. Напрямок росту пагона.
- •Напрямок росту пагона.
- •Відозміни стебла та пагона.
- •Первинна будова стебла.
- •3.Вторинна будова стебла.
- •Контрольні питання:
- •Розділ 2. Морфологія та анатомія органів рослин.
- •Тема 2.3.Листя рослин. План лекції:
- •1. Лист, його частини і функції. Будова та функції листа.
- •3. Різноманітність листків.
- •Різноманітність морфології
- •Метаморфози (видозміни) листка
- •5. Листопад рослин.
- •6.Анатомія плаского листка та хвої.
- •Анатомічна будова хвої.
- •Контрольні питання:
- •Розділ 2. Морфологія та анатомія органів рослин.
- •2.4. Квітка, суцвіття. Запилення та запліднення.
- •1. Квітка, її будова та походження.
- •2. Будова оцвітини та чашечки.
- •3. Типи віночків.
- •4. Андроцей та гінецей квітки.
- •5. Формула та діаграма квітки.
- •Контрольні питання:
- •Розділ 2. Морфологія та анатомія органів рослин.
- •Тема 2.5. Плоди. Насіння. План лекції:
- •1.Визначення та класифікації насіння.
- •2.Визначення та будова плода.
- •3. Класифікації плодів.
- •4. Поширення плодів та насіння.
- •Контрольні питання:
4. Значення рослин для людини тобто зв’язок ботаніки і агрономії.
Ботаніка та агрономія тісно пов'язані загальним об'єктом вивчення, загальними методами роботи і загальною історією розвитку.
Ботаніки досліджують закономірності будови і розвитку, видовий склад природних (дикорослих) рослин та їх угруповань, агрономи ж мають справу з культурними рослинами.
Однак часто об'єктами вивчення ботаніків є сільськогосподарські рослини, особливо ті, які вперше вводяться в культуру, а об'єктами вивчення агрономів - дикорослі, наприклад, рослини пасовищ і сіножатей з метою підвищення їхньої продуктивності.
Отже, різкої межі між ботанікою і агрономією провести не можна.
І це не випадково, оскільки агрономія виникла у надрах ботаніки і є її галуззю, точніше, додатком ботаніки до рослинництва.
Перед агрономами і ботаніками поставлена одна мета - більш повне використання рослин для практичних потреб людини, тобто вирощування максимального врожаю насіння, плодів, зеленої маси.
Не менш тісні контакти і взаємне проникнення методів є у ботаніків з ґрунтознавцями і агрохіміками.
Так, індикаційна ботаніка дає ґрунтознавцям і агрохімікам один з методів для характеристики якості ґрунтів і підгрунтів, фізико-хімічного складу їх, гідрологічних умов.
Контрольні питання:
1.Значення рослин для природи та їх унікальні властивості.
2.Значення рослин для людини.
3.Що вивчае ботаніка?
4.Які існують розділи ботаніки?
Розділ 1. Загальна анатомія рослин.
Тема 1.2. Рослинні тканини. План лекції:
1. Тканини та їх класифікація..
2.Твірні тканини та їх класифікація.
3.Меристемні культури їх використання та значення у промисловому квітництві.
Мета заняття:надати теоретичні знання з теми.
Література:
Григора І.М, Якубенко Б.Є ,І.М.Алейніков., В.І.Лушпо та ін. Ботаніка. Практикум: навчальний посібник, 5-е вид,перероблене та доповнене.- К.:Арістей, 2006.- с.5-27
Ткаченко Н.М., ПрокопенкоТ.С., Ткаченко М.Ф. Підруч.для студ.вищ.фарм.навч. закладів. I-II рівнів акрид. – Х.:Вид-во НФаУ: МТК-книга, 2004.-с.5-19.
Решетнюк Т.А. Ботаніка: Підручник/Т.А.Решетнік, І.А.Бобкова,
Л.В. Варлахова.-К.:Здоровя,2006.-296с.-Бібліогр.:с.5-19.
4. Якубенко Б.Є.,Алейніков І.М., Лушпа В.І., Шабарова С.І., ЦаренкоП.М. Практікум з ботаніки. 7-е видання, перероблене і доповнене. К.: Фітосоціоцентр, 2012.-с.5-20.
5. Хржановский В.Г., Пономаренко С.Ф. Ботаника.- М.: ВО Агропромиздат, 1989, с5-23.
1. Тканини та їх класифікація.
У процесі історичного розвитку з одноклітинних рослин утворилися складні багатоклітинні організми з диференціацією тіла на тканини.
Сукупність клітин схожих за будовою, виконуваною функцією і походженням називають тканиною.
Із тканин формуються органи, а з органів – організм вищих росин.
Основоположниками науки про тканини є італійський вчений М.Мальпігі і англійський вчений Н.Грю (1671).
Розрізняють 6 типів рослинних тканин:
твірні (меристемні);
покрівні;
основні (паренхіми);
механічні (арматурні);
провідні;
видільні.
Як і клітини, усі тканини в багатоклітинному організмі між собою взаємопов’язані і тканини є структурним елементом багатоклітинного організму.