
- •Авторы программы:
- •Базисный учебный план (подготовительный - IV классы) Объяснительная записка
- •Базисный учебный план начальных классов специальной Образовательной школы для детей с тяжелыми нарушениями речи
- •Программы русский язык Объяснительная записка
- •Обучение грамоте
- •Фонетика, грамматика. Правописание и развитие речи
- •Чтение и развитие речи
- •Коррекция нарушений речи
- •Программа
- •Подготовительный класс
- •Развитие речи (102 ч)
- •Предложение
- •Связная речь
- •Наш класс, наша школа (15 ч)
- •Осень (14ч)
- •Обучение грамоте (102 ч)
- •Основные требования к знаниям и умениям учащихся
- •1 Класс развитие речи (102 ч) Слово
- •Предложение
- •Связная речь
- •Наша школа, наш класс (15 ч)
- •Осень (16 ч)
- •Наш дом, моя семья (12 ч)
- •Зима (15 ч)
- •Наш город (село) (14 ч),
- •Весна (12 ч)
- •Родная страна (12 ч)
- •Устное народное творчество (6 ч)
- •Коррекция нарушений речи
- •Обучение грамоте (136 ч) Букварный период Звуки и буквы
- •Предложение
- •Чистописание
- •Словарь
- •Обучение грамоте (170 ч) (2-й вариант) Добукварный период (40 ч)
- •Предложение
- •Чистописание
- •Основные требования к знаниям и умениям учащихся
- •II класс развитие речи (105 ч) Слово
- •Предложение
- •Связная речь
- •Вспомним лето (8 ч)
- •О ваших друзьях-животных (10 ч)
- •Осень(14 ч)
- •Наша школа (10 ч)
- •Наш дом (10 ч)
- •Наш город (село) (10 ч)
- •Зима (14ч)
- •Весна (12 ч)
- •Родная страна (14 ч)
- •Устное народное творчество (5 ч)
- •Коррекция нарушений речи
- •Фонетика, грамматика, правописание
- •И развитие речи (136 ч)
- •Повторение (20 ч)
- •Повторение в начале года (15 ч)
- •Итоговое повторение (5 ч)
- •Предложение
- •Связная речь
- •Чистописание
- •Словарь
- •Внеклассное чтение (35ч)
- •Основные требования к знаниям и умениям учащихся
- •III класс развитие речи (105 ч) Слово
- •Предложение
- •Работа над словосочетанием
- •Связная речь
- •Вспомним лето (6 ч)
- •Осень (14 ч)
- •О дружбе и товариществе (10 ч)
- •Зима-волшебница (16 ч)
- •В борьбе за великую Родину (19 ч)
- •Весна (16 ч)
- •Наша Родина (24 ч)
- •Фонетика грамматика, правописание
- •И развитие речи (136 ч)
- •Повторение (20, ч)
- •Повторение в начале года (15 ч)
- •Итоговое повторение (5 ч)
- •Слово (106 ч)
- •Части речи
- •Предложение
- •Связная речь
- •Чистописание
- •Словарь
- •Чтение и развитие речи (140 ч)
- •Основные требования к знаниям и умениям учащихся
- •IV класс развитие речи (105 ч) Слово
- •Предложение
- •Связная речь
- •Устное народное творчество (6 ч)
- •Итоговое повторение (10 ч)
- •Слово (145 ч)
- •Части речи
- •Предложение
- •Связная речь
- •Чистописание
- •Словарь
- •Чтение и развитие речи (140 ч)
- •Развитие речи
- •Грамматика и правописание
- •Специфические (дисграфические) ошибки
- •Морфологические аграмматизмы
- •Синтаксические аграмматизмы
- •Лексические ошибки
- •Оценка контрольных диктантов
- •Оценка грамматических заданий
- •Оценка изложений и сочинений
- •Оценка устных ответов по грамматике и правописанию
- •Итоговая, оценка знаний и умений учащихся
- •Оценка чтения
Связная речь
Совершенствование диалогической речи. Формирование умения давать краткие и развернутые ответы, задавать вопросы с использованием различных вопросительных слов. Составление диалогов по сюжетной картинке, по заданной учителем ситуации.
Подробный и сжатый пересказ услышанного или прочитанного по плану или без предварительного уточнения содержания. Творческий пересказ с добавлением начала или конца рассказа или с его изменением.
Развитие умения объединять в логической последовательности и связывать с помощью языковых средств несколько предложений текстом. Определение темы текста. Озаглавливанию небольшого текста.
Дальнейшее усвоение правил смысловой и языковой организации текста. Анализ готового текста-повествования и текста-описания. Деление простого текста-повествования на части с использованием серии сюжетных картинок. Озаглавливание каждой части. Составление картинно-графического, картинно-вербального, графического плана текста.
Коллективное составление небольшого текста-повествования по серии сюжетных картинок, по сюжетной картинке, по опорным словам, по личным наблюдениям учащихся.
Постепенное включение в текст-повествование 2-3 предложений с описанием и рассуждением. Описание предметов, животных, внешности людей по определенному плану.
Особенности устной и письменной речи. Понятие об изложении. Развитие грамматически правильной речи, ее точности, полноты, эмоциональности, логической последовательности при изложении собственных рассказов и при пересказе текста.
Устное и письменное изложение; устное составление и запись под руководством учителя нескольких предложений объединенных одной темой. Составление под руководством учителя письменного плана короткого рассказа в виде вопросов, написание изложения по письменному плану после устного пересказа с опорой на сюжетные картинки.
Речевая этика. Слова и выражения, используемые при знакомстве для выражения просьбы, благодарности.
Тематика для развития речи
Вспомним лето (8 ч)
Летние месяцы. Погода летом (характерные признаки). Представления о лесе, роще, поляне, луге, поле. Растительный мир летом. Зелёные насаждения у жилья человека.
Животный мир летом. Уточнение представлений о диких и домашних животных и их детенышах. Польза и вред птиц и насекомых.
Рассказы детей о летнем отдыхе.
Труд людей в поле, в саду, в огороде летом. Уборка летнего урожая. Сбор ягод и грибов. Грибы съедобные и несъедобные.
О ваших друзьях-животных (10 ч)
Домашние животные и их детеныши. Места содержания домашних животных образ жизни. Польза домашних животных. Бережное отношение человека по отношению к животным.
Дикие животные и их детеныши. Места обитания диких животных, повадки, образ жизни. Животные-хищники. Значение диких животных для человека.
Осень(14 ч)
Ранняя осень. Изменения в природе: похолодание, осадки, изменение окраски листьев на деревьях и кустарниках. Золотая осень.
Характерные признаки поздней осени. Листопад, первые заморозки. Труд людей осенью, работы в поле, огороде, саду, парке. Названия сельскохозяйственных профессий. Названия действий, которые совершают при уборке урожая. Осенние посадки деревьев, кустарников.
Подготовка людей к зиме.
Подготовка животных и птиц к зиме. Перелетные птицы. Отлет птиц.
Экскурсии для наблюдения за изменениями в природе ранней и поздней осенью.