Практикум

Положите перед собой два листа бумаги. На середину первого листа положите небольшой кусочек (величиной с монету) бумаги или ткани яркого цвета (или нарисуйте пятно ярким карандашом или фломасте­ром). Затем смотрите на этот цветной объект, считая про себя до 100 и не сводя с него взгляда (мигать можно). После переведите взгляд на середину второго листа бумаги и смотрите на него 10-15 секунд. За­пишите, что вам удалось увидеть (размер, цвет), какое время про­должалось это явление. Что произошло, когда вы перевели взгляд на светлый потолок или стену? Ответьте, является ли увиденное явле­нием вашей психики или существует во внешнем мире? [5]

Задания на проверку усвоенного материала

1) Допишите понятия.

А) Психология - наука о .

Б) Психика - это .

В) Сознание - это .

Г) Методология определяется как .

Д) Метод-это .

2) Укажите правильный ответ. С помощью лонгитюдного ме­тода:

1. Исследуется сходство и различия людей.

2. Длительно прослеживается ход психического развития.

3. Исследуется роль генотипической и средовой обусловленно­сти психического развития.

4. Исследуется неравномерность психического развития. 3) Установите соответствие.

Отрасли психологии.

1. Педагогическая психология.

2. Дифференциальная психология.

3. Возрастная психология.

4. Медицинская психология. Предмет изучения

a. Этапы психического развития и формирования личности.

b. Проблемы обучения и воспитания.

c. Различия между людьми.

d. Психологические аспекты гигиены, профилактики, лечен реа­билитации больных.

4) Какие дисциплины не входят в структуру психологиче­ской науки:

1. Общая психология

2. Социальная психология

3. Возрастная психология

4. Биология

5. Педагогическая психология

6. Зоопсихология

7. Инженерная психология

8. психология искусства

9. Психология спорта

10. Космическая психология

11. Юридическая психология

12. Анатомия

13. Военная и медицинская психология

14. Патопсихология.

15. История психология.

16. Педагогика профессионального образования.

5) Установите соответствие.

1. Методы объяснительной (естественнонаучной) психологии.

2. Методы описательной (гуманитарной) психологии.

3. Методы практической психологии.

1. наблюдение и самонаблюдение,

2. экспериментальные методы,

3. психодиагностические методы: тесты, анкеты, опрос­ники, социометрия, интервью и беседа, др.

4. анализ процессов и продуктов деятельности,

5. биографические методы,

6. интроспекция,

7. самоотчёт,

8. включенное наблюдение,

9. эмпатическое слушание,

10. идентификация, беседа как диалог,

11. биографический метод,

12. интуиция,

13. интерпретация внутреннего мира другого человека,

14. герменевтика,

15. психотерапия,

16. психологическая консультация,

17. психокоррекция,

18. психотренинг.

Литература

• Столяренко А.М. Психология и педагогика: Учеб. для студ. ву­зов / А.М. Столяренко. - 3-е изд., доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 544 с. – Глава 1.

• Сластенин В.А. Психология и педагогика: учеб.пособие для сту­дентов высш.учеб.заведений. – 7-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 480 с. – Глава 1, 2.

• http://www.ido.rudn.ru/ffec/index.html