Упражнения

1. Попробуйте нарисовать или схематически изобразить людей с раз­личными акцентуациями или ярко выраженными чертами характера (можно подобрать изображения из газет и журналов)

2. Опишите несколько конкретных примеров влияния определённых черт характера учащегося на эффективность (неэффективность) его учебной деятельности.

Практикум

Оцените самих себя (или предложите сделать это испытуемому) по специально отобранным чертам характера и особенностям лично­сти. На каждой из приводимых ниже 21 шкале отметьте одно значе­ние, которое наиболее отвечает вашему мнению о себе. «3» - макси­мальная выраженность качества, «1» – минимальная, «0» – промежу­точное положение между полюсами шкалы (эту оценку используйте в крайнем случае, не более 1-2 раз).

1. Обаятельный 3 2 1 0 1 2 3 Непривлекательный

2. Слабый 3 2 1 0 1 2 3 Сильный

3. Разговорчивый 3 2 1 0 1 2 3 Молчаливый

4. Безответственный 3 2 1 0 1 2 3 Добросовестный

5. Упрямый 3 2 1 0 1 2 3 Уступчивый

6. Замкнутый 3 2 1 0 1 2 3 Открытый

7. Добрый 3 2 1 0 1 2 3 Эгоистичный

8. Зависимый 3 2 1 0 1 2 3 Независимый

9. Деятельный 3 2 1 0 1 2 3 Пассивный

10. Чёрствый 3 2 1 0 1 2 3 Отзывчивый

11. Решительный 3 2 1 0 1 2 3 Нерешительный

12. Вялый 3 2 1 0 1 2 3 Энергичный

13. Справедливый 3 2 1 0 1 2 3 Несправедливый

14. Расслабленный 3 2 1 0 1 2 3 Напряжённый

15. Суетливый 3 2 1 0 1 2 3 Спокойный

16. Враждебный 3 2 1 0 1 2 3 Дружелюбный

17. Уверенный 3 2 1 0 1 2 3 Неуверенный

18. Нелюдимый 3 2 1 0 1 2 3 Общительный

19. Честный 3 2 1 0 1 2 3 Неискренний

20. Несамостоятельный 3 2 1 0 1 2 3 Самостоятельный

21. Раздражительный 3 2 1 0 1 2 3 Невозмутимый

Подсчёт и интерпретация результатов будет проведена на практическом занятии.

Литература

• Столяренко А.М. Психология и педагогика: Учеб. для студ. ву­зов / А.М. Столяренко. - 3-е изд., доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 544 с. – Глава 5.

• Сластенин В.А. Психология и педагогика: учеб.пособие для сту­дентов высш.учеб.заведений. – 7-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 480 с. – Глава 9.

• http://www.ido.rudn.ru/ffec/index.html

Тема 8. Ощущение и восприятие

Чувственная ступень познания. Соотношение ощущений и восприятия. Рефлекторная природа ощущений. Понятие анализатора и схема возникновения ощущений. Классификации ощущений (по месту расположения рецепторов и по модальности). Закономерности ощу­щений: пороги (абсолютные – верхние и нижние, относительные), адаптация, сенсибилизация, синестезия, контрасты. Чувствительность. Компенсация в области ощущений.

Восприятие, особенности его формирования. Особенности об­раза восприятия: предметность, целостность, избирательность, осмыс­ленность. Иллюзии восприятия. Организация эффективного воспри­ятия в учебном процессе.

Глоссарий

Адаптация - приспособление к внешним условиям.

Интерорецепторы - рецепторы, расположенные на внутренних органах.

Кинестезические ощущения - ощущения движения органов сво­его тела.

Интерорецептивные ощущения - ощущения, сигнализирую­щие о внутреннем состоянии человека.

Обоняние - способность к ощущению запахов.

Ощущения - простейшая форма психического отражения, обес­печивающая познание отдельных свойств и предметов.

Проприоцептивные ощущения - ощущения, сигнализирующие о положении различных частей тела и по движении.

Порог ощущений (абсолютный) - минимальная величина раз­дражителя, вызывающего едва заметное ощущение - нижней поры, максимальная величина раздражителя, еще вызывающего ощущения -верхний поры.

Рецепторы - специализированные нервные окончания, преобра­зующие раздражения в нервное возбуждение.

Чувствительность - способность реагировать на сравнительно слабые или незначительно отличающиеся друг от друга воздействия.

Экстерорецептивные ощущения - сигнализирующиео различ­ных характеристиках внешнего мира.

Восприятие - форма целостного психического отражения пред­ме­тов или явлений при непосредственном воздействии на органы чувств.

Избирательность - качество восприятия, определяемое направ­ленностью или опытом личности.

Наблюдательность - свойство личности, проявляющееся как способность замечать в воспринимаемом малоизвестные, но суще­ст­венные детали.

Перцептивная система - совокупность анализаторов, обеспе­чи­вающих данный акт восприятия.

Предметность восприятия - отнесение сведений, получаемых из внешнего мира, к объектам этого мира.

Сенсорика - понятие, обобщающее ощущения и восприятия.

Целостность восприятия - особенность восприятия, занимаю­щаяся в отражении объектов в совокупности их свойств при непос­ред­ственном воздействии на органы чувств, целостность восприятия фор­мируется в предметной деятельности.