- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тематический план (очная форма обучения)
- •Тематический план (очно-заочная форма обучения)
- •Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения по сокращенной программе
- •Тематический план (заочная форма обучения)
- •3.1 Содержание дисциплины (программа курса)
- •Раздел I. Общая теория конфликта. Конфликты в основных сферах общества
- •Тема 1. Конфликтология: предмет и задачи, история возникновения
- •Тема 2. Социальные конфликты: природа, структура, динамика и их виды
- •Тема 3. Юридический (правовой) конфликт как особый вид социального конфликта
- •РазделIi. Поведение личности в конфликтах. Основы предупреждения и управления конфликтов.
- •Тема 4. Поведение личности в межличностных, межгрупповых и внутригрупповых конфликтах в профессиональной среде. Особенности их возникновения и протекания
- •Тема 5. Управление социальными конфликтами. Переговоры и медиация
- •3.2. Лекции
- •Раздел I. Общая теория конфликта. Конфликты в основных сферах общества
- •РазделIi. Поведение личности в конфликтах. Основы предупреждения и управления конфликтов.
- •Раздел I. Общая теория конфликта. Конфликты в основных сферах общества
- •РазделIi. Поведение личности в конфликтах. Основы предупреждения и управления конфликтов.
- •Раздел I. Общая теория конфликта. Конфликты в основных сферах общества
- •РазделIi. Поведение личности в конфликтах. Основы предупреждения и управления конфликтов.
- •Раздел I. Общая теория конфликта. Конфликты в основных сферах общества
- •РазделIi. Поведение личности в конфликтах. Основы предупреждения и управления конфликтов
- •Раздел I. Общая теория конфликта. Конфликты в основных сферах общества
- •РазделIi. Поведение личности в конфликтах. Основы предупреждения и управления конфликтов
- •3.3. Практические занятия для студентов:
- •3.3.1 Очной формы обучения:
- •Раздел I. Общая теория конфликта. Конфликты в основных сферах общества
- •Тема 1. Конфликтология: предмет и задачи, история возникновения (2 ч.)
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Тема 2. Социальные конфликты: природа, структура, динамика и их виды (4 часа).
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •РазделIi. Поведение личности в конфликтах. Основы предупреждения и управления конфликтов.
- •Тема 4. Поведение личности в межличностных, межгрупповых и внутригрупповых конфликтах в профессиональной среде. Особенности их возникновения и протекания (6ч.)
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Тема 5. Управление социальными конфликтами. Переговоры и медиация.
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Роли для участия в игре
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •3.3.2. Практические занятия для студентов очно-заочной формы обучения
- •Раздел I. Общая теория конфликта. Конфликты в основных сферах общества
- •Тема 1. Конфликтология: предмет и задачи, история возникновения (2 ч.)
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Тема 2. Социальные конфликты: природа, структура, динамика и их виды. (2 часа).
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •РазделIi. Поведение личности в конфликтах. Основы предупреждения и управления конфликтов.
- •Тема 4. Поведение личности в межличностных, межгрупповых и внутригрупповых конфликтах в профессиональной среде. Особенности их возникновения и протекания (4ч.)
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Тема 5. Управление социальными конфликтами. Переговоры и медиация. (2 часа).
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •3.3.3. Практические (семинарские) занятия для студентов очно-заочной формы обучения по сокращенной программе
- •Раздел I. Общая теория конфликта. Конфликты в основных сферах общества
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •РазделIi. Поведение личности в конфликтах. Основы предупреждения и управления конфликтов.
- •Тема 4. Поведение личности в межличностных, межгрупповых и внутригрупповых конфликтах в профессиональной среде. Особенности их возникновения и протекания (2ч.)
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Тема 5. Управление социальными конфликтами. Переговоры и медиация (2 ч.)
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •3.3.4. Практические занятия для студентов заочной формы обучения
- •Раздел I. Общая теория конфликта. Конфликты в основных сферах общества
- •Тема 1. Конфликтология как наука: история и современность (2 ч.)
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •РазделIi. Поведение личности в конфликтах. Основы предупреждения и управления конфликтов.
- •Тема 2. Основные способы разрешения социальных конфликтов (2 ч.)
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •3.3.5. Практические занятия для студентов заочной формы обучения и для студентов заочной формы обучения по сокращенной программе
- •Раздел I. Общая теория конфликта. Конфликты в основных сферах общества
- •Тема 1. Конфликтология как наука: история и современность (2 ч.)
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •РазделIi. Поведение личности в конфликтах. Основы предупреждения и управления конфликтов.
- •Тема 2. Основные способы разрешения социальных конфликтов (2 ч.)
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •4. Образовательные технологии
- •5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов
- •Раздел I. Общая теория конфликта. Конфликты в основных сферах общества.
- •РазделIi. Поведение личности в конфликтах. Основы предупреждения и управления конфликтов.
- •В. Ролевой;
- •Институализация конфликта;
- •12. Первоначальный, предконфликтный этап приведения в действие причины конфликта называется:
- •Проигрыш – выигрыш; c) выигрыш – проигрыш.
- •Методические рекомендации по выполнению реферата
- •6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины:
- •7. Учебно-методическое обеспечение
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
В. Ролевой;
г. случайный;
д. хронический
2. Акцентуация характера – это:
норма;
патология;
крайняя выраженность нормы.
3. Стратегическая цель в переговорах – выигрыш за счет проигрыша оппонента относится к стратегии:
проигрыш – выигрыш;
проигрыш – проигрыш;
выигрыш – проигрыш.
4. Деятельность, направленная на недопущение возникновения конфликта и его разрушительного влияния на ту или иную сторону, тот или иной элемент общественной системы, – это:
понимающее общение; b) предупреждение конфликта;
c) регулирование конфликтом.
5.Искусное и мудрое отношение к партнеру, направленное на сохранение добрых, дружеских взаимоотношений, называется:
компромисс; b) достижение конструктивного результата;
c) дипломатия.
6. Формула: КС1+ КС2+ КС3+... +КСn= К – выражает механизм развития конфликта по типу (В.П. Шейнов)
a) А.b) Б.c) В.
7. Установление норм и процедур урегулирования и разрешения конфликта называется:
легитимизация конфликта; c) редукция конфликта.
Институализация конфликта;
8. Назовите пропущенный тип конфликта в классификации по степени проявления: скрытый, открытый, случайный…
9. Стратегия поведения в конфликте (К. Томаса), к которой относится следующее поведение участников: действия, направленные на поиск решения за счет взаимных уступок, на выработку промежуточного решения, устраивающего обе стороны, при котором особо никто не выигрывает, но и не теряет, называется:
уход; b) компромисс;c) сотрудничество.
10. Борьба различных общественных сил за влияние в институтах государственной власти демонстрирует:
социальный конфликт; c) политический конфликт.
духовный конфликт;
11. Конфликт между руководством организации и персоналом называется:
межличностный конфликт;
b) вертикальный конфликт;
c) групповой конфликт.
12. Первоначальный, предконфликтный этап приведения в действие причины конфликта называется:
инцидент; b) конфликтная ситуация;c) предмет конфликта.
13.Какая стадия пропущена в процессе развития конфликта: инцидент, начало конфликта…
14. Стратегическая цель в переговорном процессе – уход от конфликта, уступка оппоненту относится к стратегии:
Проигрыш – выигрыш; c) выигрыш – проигрыш.
проигрыш – проигрыш;
15. Ложное предубеждение, которое становится источником эмоциональной напряженности, непрерывного беспокойства, называется:
недоразумение; b) предвзятость мнения;c) противоречие.
16. К какой стратегии поведения в конфликте (К. Томаса) относится следующее поведение участников: действия, направленные на сохранение или восстановление благоприятных отношений с оппонентом путем сглаживания разногласий за счет собственных интересов:
а) уход; b) уступка;c) сотрудничество.
17. К какой стратегии поведения в конфликте (К. Томаса) относится следующее поведение участников: действия, направленные на достижение партнерства:
а) компромисс; b) сотрудничество;c) уклонение.
18. Какой из перечисленных ниже методов урегулирования конфликтов признается универсальным:
а) уход от конфликта; в) откладывание разрешения конфликта;
б) переговоры; г) примирение сторон через посредника.
19. Конструктивное разрешение конфликта зависит от:
а) адекватности его восприятия; в) атмосферы сотрудничества;
б) открытости общения; г) использования силы.
20. Наличие опыта выступает одним из существенных компонентов эффективности проведения переговоров. Опытные участники переговоров больше времени отдают:
а) поиску альтернатив; в) тактикам;
б) диагностике; г) поиску цели.
21. Какие из перечисленных ниже требований относятся к посреднику на переговорах (выберите все правильные варианты ответа):
а) умение во внешнем облике придерживаться умеренного консерватизма;
б) умение не использовать переговоры в качестве своей самореализации;
в) умение не подгонять дискутирующих;
г) посредник должен использовать свои властные полномочия для призыва сторон достичь соглашения в ходе переговоров.
22. К особенностям арбитража относятся случаи, когда:
а) участие третьего лица в переговорах незначительно;
б) действия третьего лица доминируют;
в) участие третьего лица в переговорах воспринимается сторонами как добровольное;
г) решение выносится на публичное обсуждение.
23. Что из перечисленного ниже относится к манипуляции:
а) когда информация, расходящаяся с желанием влияющей стороны, не оглашается;
б) когда объекту влияния предоставляются все факты;
в) когда объекту влияния предоставляется право выбора из «двух зол»;
г) когда объекту влияния не предоставляется возможность свободного выбора.