Хай лине пісня!

Музична розвага з використанням методики О.Соболєвої та К.Орфа для дітей старшого дошкільного віку

(Творчість дітей через музичну діяльність)

(Біля центральної стіни стоять три хатинки. Між ними – бутафорські дерева, кущі. Під фонограму пісні “Разом весело нам йти” В.Шаінського до зали заходять діти з музичними інструментами, стають у півколо перед глядачами)

Музична розспівка “Добрий день”

Музичний керівник: – Добрий день вам, діти!

Діти: - Добрий день!

Діти зліва: - Добрий день вам, жабки!

Діти справа: - Кав-ква-ква!

Діти зліва: - Добрий день вам, киці!

Діти справа: - Няв-няв-няв!

Діти зліва: - Добрий день, телятка!

Діти справа: - Му-му-му!

Усі діти: - Добрий день вам, гості!

Гості: - Добрий день!

Ведуча: Ось і привіталися. Одразу стало тепліше і веселіше. І настрій у всіх покращав!

Вірш “Найкраща іграшка”, а.Костецький

Дівчинка: Не вгадать тобі нізащо,

Котра з іграшок найкраща!

Хлопчик: Знаю, трактор заводний!

Дівчинка: Зовсім ні!

Хлопчик: Електрична залізниця!

Дівчинка: Помилився!

Хлопчик: Ну, тоді це пароплав!

Дівчинка: Не вгадав!

Хлопчик: Зрозуміло, це – літак!

Дівчинка: Знов не так!

Хлопчик: Добре, відповідь я дам:

Та, яку зробиа ти сам!

Діти: Ось яку зробив я сам! (Діти показують гостям саморобні  музичні інструменти).

“Дощик”, укр.нар.пісня

(Діти грають на саморобних музичних інструментах і співають. Після пісні під музику Е.Гріга “В печері гірського короля” до зали  забігає Піснеїд).

Піснеїд: Хто тут співає?

Мені спати заважає?

Я ненажерливий Піснеїд!

Злий-презлий старючий дід!

Не люблю пісень веселих,

Що співають у оселі!

Всіх я враз порозгоняю,

Ваші пісні поз’їдаю!

Ням! Ням! Ням!

(Піснеїд бігає повз дітей, манипулює руками, роблячи вигляд, що  забирає та з’їдає звуки. Потім погладжує живіт, потягується,  позіхає, виходить із зали).

Музичний керівник: Що трапилось? Невже ми і справді лишилися без пісні?  Може, спробуємо заспівати іншої?

(Звучить вступ до “Веселих черевичків” А.Філіпенка, але  діти тільки беззвучно розкривають ротики – пісні немає, і  малюки сумно сідають на килим).

Музичний керівник: Ми не будемо слабкими, сумними. Давайте наберемося сили  у сонячного проміння, а там щось та й придумаємо.

Гра “Сонечко”, муз. Е.Гріга

(Діти складають сонечко із променів. Після того, як  промінчики складено, з’являється Сонце – піднімається на  шторі вгору. Діти стають жвавими, веселими,  пританцьовують, підігрують на музичних інструментах,  пробують співати, але нічого не виходить).

Музичний керівник: Не сумуйте! Зараз володарка у природі – Цариця Осінь!  Давайте її попросимо допомогти нам!

Діти: Просимо! 

Музичний керівник: Тільки просити будемо пошепки, щоб не почув Піснеїд і не перешкодив!

Діти (пошепки говорять закличку). Осінь, Осінь, поможи!

Що робити нам, скажи!

(Раптом від бутафорського дерева відривається гілочка з  чотирма листочками).

Музичний керівник: Ось і допомога надійшла від Цариці Осені! Дякуємо! (Зачитує завдання, написані на листиках)

1-й листочок: “Щоб перемогти Піснеїда, потрібно знайти ноти,  скрипічний ключ та нотний стан”.

2-й листочок: “Скрипічний ключ знаходиться у хатинці Півника.  Знайдіть її”.

3-й листочок: “Нотний стан – у хатинці Жабки, а де це – знайдіть  самі!”

4-й листочок: “Нотки охороняє Лисичка. Щасти вам!”

Музичний керівник: Скільки завдань! Ви готові, діти, до перешкод?.. Поділимося на три групи, щоб не гаяти часу. Перша група шукає хатинку Жабки.  Друга – шукає хатинку Лисички, а третя – хатику Півника. Тільки ж діти без дорослих подорожувати не можуть. (Ведуча звертається до гостей).

Шановні гості! Хто нам допоможе та  очолить групи дітей? (Виходять дорослі, зі своїми підгрупами готуються до подорожі, проводячи гру О.Соболевої “Знайомство”).

Музичний керівник: Поки групи готуються до подорожі, ми з вами, шановні гості, розімнемося.

Робота з папером. (Виготовлення птаха обриванням)

Музичний керівник: (звертаючись до дітей та дорослих). Ви готові до подорожі?

(Відкривається завіса, звучить металофон. Перша група дітей  знаходить свою хатинку Жабки. Стукають у теремок,  з’являється Жабка - лялька).

Жабка: Ой, скільки дітей та гостей! (Співає)

Добрий день, ква-ква-ква!

Діти (розспівкою відповідають). Добрий день, Жабко!

Жабка: Щось ви сумні. Чула, чула чому. Вітерець все розказав. І мені сумно. Хатинка велика, а живу в ній сама, немає у мене друзів.  Сумую я.

Діти: Жабко, ми будемо твоїми друзями. Пограємось з тобою,  розвеселим!

Дитина: Жабко, а ти любиш загадки?

Жабка: Так.

Діти: У воді сидить охоче,

Та не риба і не рак,

Витраща булькаті очі

І співає: “Кум-квак!”

Жабка: Та це ж загадка про мене!

Діти: Вірно!

Жабка: А я теж хочу розвеселити вас. Давайте пограємо в рими.

Швидко слово називай,

До нього риму добирай!

Гілка...

Діти: Сопілка, тарілка, білка....

Жабка: А тепер доберіть рими до слова рукавичка.

Діти: Косичка, сестричка, річка, синичка, полуничка....

Жабка: Так, вірно. А ще в мене є чарівні листочки, на яких  написані склади слів. Будь ласка, спробуйте викласти  моє ім’я.