1. Провести узагальнюючий експеримент всеукраїнського рівня „Розвиток

вальдорфської педагогіки в Україні”.

2. Затвердити програму науково-дослідницької роботи, склад його

керівників, та перелік базових експериментальних навчальних і навчально-

виховних закладів (додатки).

3. Науково-методичному центру середньої освіти Міністерства освіти і

науки України (Завалевський Ю.І.) спільно з зацікавленими установами Академії

педагогічних наук України:

3.1. Надавати постійну практичну допомогу освітнім закладам та установам

в організації і проведенні експерименту.

3.2. Забезпечити використання існуючих базових експериментальних і

навчальних та навчально-виховних закладів в якості творчих лабораторій з

розробки нових педагогічних технологій навчання та виховання з урахуванням

регіональних та національних компонентів.

124

3.З. На базі експериментальних навчальних та навчально-виховних закладів

проводити семінари-практикуми, науково-практичні конференції, Всеукраїнські

та міжнародні зустрічі з науково-методичних питань подальшого розвитку

вальдорфськоі педагогіки.

4. Міністерству освіти Автономної Республіки Крим, управлінням освіти та

науки обласних Київської, Севастопольської міських державних адміністрацій

надавати практичну допомогу в організації і проведенні науково-дослідної роботи

на базі діючих експериментальних навчальних та навчально-виховних закладів,

сприяти подальшому розширенню їх мережі.

5. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника міністра

Огнев’юка В.О.

Міністр Б.Г. Кремень

Додаток 3-В

Міністерство освіти і науки України

Наказ

м. Київ

23 січня 2004р. № 48

Про проведення педагогічного експерименту

з кредитно-модульної системи

організації навчального процесу

З метою організації проведення педагогічного експерименту щодо

запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у

вищих навчальних закладах ІІІ-ІV рівнів акредитації

НАКАЗУЮ:

1. Затвердити:

– програму проведення педагогічного експерименту щодо впровадження

кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих

навчальних закладах III-IV рівнів акредитації, що додається;

– тимчасове положення про організацію навчального процесу в кредитно-

модульній системі підготовки фахівців, що додається;

– перелік вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації – учасників

педагогічного експерименту, що додається;

– перелік регіональних базових вищих навчальних закладів, що додається;

– склад координаційної ради МОН для супроводу та узагальнення результатів

педагогічного експерименту, що додається.

2. Встановити, що перелік вищих навчальних закладів – учасників

педагогічного експерименту може доповнюватися з ініціативи навчального

закладу за погодженням з МОН.

ІННОВАЦІЇ ЯК ОСНОВА ЗМІН ОСВІТНЬОЇ ПРАКТИКИ

125

3. Покласти координацію роботи щодо впровадження кредитно-модульної

системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах III-IV

рівнів акредитації регіону на регіональні базові вищі навчальні заклади.

4. Ректорам вищих навчальних закладів – учасників педагогічного

експерименту:

4.1. Забезпечити проведення педагогічного експерименту щодо

впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу.

4.2. Визначити перелік напрямів і спеціальностей для проведення

педагогічного експерименту та подати інформацію департаменту вищої освіти до

1 лютого 2004 року за формою, що додається.

4.3. Створити робочу групу з числа науково-педагогічних працівників для

організаційного та методичного супроводження експерименту.

4.4. Розробити методичні матеріали для науково-педагогічних працівників

та студентів з кредитно-модульної системи організації навчального процесу.

4.5. Забезпечити підготовку та видання навчально-методичних посібників,

періодичних видань, збірників з питань упровадження в систему вищої освіти

України основних ідей, викладених у Болонській декларації.

4.6. Створити в бібліотеках навчальних закладів інформаційні експозиції,

присвячені Болонському процесу, та електронні сторінки з матеріалами

Болонського процесу на веб-сайтах навчальних закладів.

4.7. Організувати вивчення Програми проведення педагогічного

експерименту та Тимчасового положення про організацію навчального процесу в

кредитно-модульній системі з науково-педагогічними працівниками та

студентами вищих навчальних закладів-учасників експерименту.

5. Ректорам регіональних базових вищих навчальних закладів:

5.1. Запровадити постійно діючий семінар з питань кредитно-модульної

системи організації навчального процесу та обміну досвідом.

5.2. Забезпечити систематичне висвітлення досвіду з упровадження

кредитно-модульної системи організації навчального процесу та питань,

пов’язаних з Болонським процесом, в засобах масової інформації та в електронних

інформаційних мережах.

6. Департаменту вищої освіти (Болюбаш Я.Я.), науково-методичному

центру вищої освіти (Левківський К.М.):

6.1. Забезпечити організаційно-методичне супроводження педагогічного

експерименту та систематичний моніторинг його результатів.

6.2. Передбачити проведення науково-практичних семінарів, конференцій з

підготовки фахівців у кредитно-модульній системі організації навчального

процесу.

6.3. Запровадити на веб-сайті МОН спеціальну рубрику для висвітлення

питань кредитно-модульної системи організації навчального процесу та

забезпечити регулярне оновлювання інформації.

7. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника Міністра

М.Ф.Степка.

Міністр В.Г. Кремень

126

Додаток 3-Г

Про надання статусу експериментального загальноосвітнього

навчального закладу всеукраїнського рівня

школі-ліцею № 7 м. Вінниці

Наказ Міністерства освіти і науки України

02.06.05 №332

З метою розробки нової моделі загальноосвітнього навчального закладу

культуротворчого спрямування як закономірного процесу гуманізації змісту

освіти, реалізації творчого пошуку вчителів-новаторів та пріоритетних

напрямів змісту освіти XXI століття, визначених Законом України „Про

загальну середню освіту”. Національною доктриною розвитку освіти

НАКАЗУЮ:

1. Надати статус експериментального загальноосвітнього навчального

закладу всеукраїнського рівня середній загальноосвітній школі І-II ступенів –

ліцею № 7 м. Вінниці.

2. Затвердити Програму проведення дослідно-експериментальної роботи

за темою: „Художньо-творчий розвиток особистості в умовах реалізації нової

моделі школи культуротворчого спрямування”.

3. Призначити:

3.1.Науковим керівником дослідно-експериментальної роботи

Сметанського Миколу Івановича, завідувача кафедрою педагогіки Вінницького

державного педагогічного університету, доктора педагогічних наук; професора.

3.2.Науковим консультантом дослідно-експериментальної роботи Беха

Івана Дмитровича, директора Інституту проблем виховання АПН України,

доктора психологічних наук, академіка.

3.3.Координатором експерименту Корнілову Ольгу Василівну,

начальника відділу соціально-гуманітарної освіти Міністерства освіти і науки

України.

3.4.Консультантом з науково-методичної роботи експерименту

Демчишин Марту Степанівну, завідувачку сектору навчально-методичного

забезпечення художньо-естетичної освіти Науково-методичного центру

середньої освіти Міністерства освіти і науки України.

4. Доручити науково-методичне відстеження експерименту Інституту

проблем виховання АПН України (Бех І. Д.) та Науково-методичному центру

середньої освіти Міністерства освіти і науки України (Завалевський Ю. І.).

5. Директору експериментального загальноосвітнього навчального

закладу (Сухомовський О. Г.)'.

5.1.Провести апробацію програмного та навчально-методичного

забезпечення відповідно до Програми дослідно-експериментальної роботи

школи-ліцею.

ІННОВАЦІЇ ЯК ОСНОВА ЗМІН ОСВІТНЬОЇ ПРАКТИКИ

127

5.2. Щорічно до 1 липня звітувати про підсумки дослідно-

експериментальної роботи в Міністерстві освіти і науки України.

6. Управлінню освіти і науки Вінницької обласної держадміністрації

(Івасюк І. Д.) та управлінню освіти Вінницької міської Ради (Мисак Г. В.)

постійно сприяти діяльності експериментального загальноосвітнього

навчального закладу всеукраїнського рівня.

7. Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти

(Полянський П.Б.), Науково-методичному центру середньої освіти Міністерства

освіти і науки України (Завалевський Ю.І.) надавати організаційну та

методичну допомогу в діяльності експериментального загальноосвітнього

навчального закладу, використовуючи його досвід для розроблення

нормативної бази загальноосвітніх навчальних закладів нового типу.

8. Наказ про надання статусу експериментального загальноосвітнього

навчального закладу школі-ліцею № 7 м. Вінниці надрукувати в

інформаційному збірнику Міністерства освіти і науки України.

9.Контроль за виконанням наказу покласти на Науково-методичний центр

середньої освіти Міністерства освіти і науки України (Завалевський Ю І.).

(Інформаційний збірник МОН України № 16-17, 2005 р.).

Міністр С. М. Ніколаєнко

Додаток 3-Д

ПРОГРАМА НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ ТА ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ

РОБОТИ ЗА ТЕМОЮ:“ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНЕ

ПРОЕКТУВАННЯ СОЦІАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ

УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ І ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ

НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ”

Термін: 2001-2006 р.

Інформація про наукового керівника експерименту.

Автор науково-дослідної та експериментальної роботи:

Киричук Валерій Олександрович. Адреса: 01032, м. Київ, бульв. Т. Шевченка