- •I. Тематика лекций и семинарских занятий.
- •II. Планы семинарских занятий.
- •Сознательное и бессознательное.
- •Занятие 5. Главные концепции развития. Диалектика и метафизика о процессуальности бытия мира.
- •Анализа.
- •Занятие 8. Культура как основа человеческого существования.
- •4.Философские идеи в культуре Киевской Руси.
- •6. Философско-гуманистическая мысль украинского
- •7. Западноевропейская философия Нового времени.
- •8.Киево-Могилянская академия и философия п р о с в е щ е н и я.
- •9.Немецкая классическая философия, ее влияние на
- •10. Возникновение неклассических философских учений в XIX в.
- •11. Украинская философия хіх-хх вв. В контексте мировой философской мысли.
- •12.Гуманистческие тенденции в развитии современной философии.
- •Раздел іі.
- •13. Проблема происхождения и существоывания человека. Мир человеческого бытия.
- •14.Материально-практические измерения человеческого бытия.
- •16. Человек как волевое существо. Свобода, выбор, ценности.
- •17. Познание, наука, проблема истины.
- •18. Творчество: философские аспекты и проблемы.
- •22.Диалектика развития мира, человека, познания. Типы диалектики, ее
- •IV. Рекомендуемая литература к программе
- •Учебники и учебные пособия :
- •2. Основные первоисточники.
- •V. Методические рекомендации по подготовке реферата
- •І. Выбор темы реферата
- •2. Работа над библиографией на первоначальном этапе
- •4. Структура и основные элементы плана реферата.
- •5. Сбор материала
- •6. Обработка материала и написание реферата
- •7. Работа над библиографией
- •8. Оформление реферата
- •Образец титульного листа:
- •«Глобальные проблемы современности»
- •VI. Примерная тематика рефератов
- •Философские взгляды мыслителей Нового времени
- •Духовная культура Киевской Руси - источник философской
- •Философские взгляды мыслителей Украины XI – первой половины XVIII вв.
- •Человеческое бытие и фауна: особенности их взаимодействия в современную эпоху.
- •Специфика социального детерминизма. Отличие законов природы от законов общества.
- •Материальное производство и его роль в жизни общества.
- •Личность как субъект и объект социальной жизни.
- •Социальное прогнозирование – необходимое условие целесообразной деятельности людей в xxі столетии.
- •VII. Требования к знаниям и умениям аспирантов и соискателей.
- •VIII. Перечень вопросов для подготовки к сдаче кандидатского экзамена.
- •С о д е р ж а н и е
- •Філософія.
- •83023, Донецьк, вул. Харитонова 10
V. Методические рекомендации по подготовке реферата
Общие положения
Масштабность и глубина процессов реформирования современного общества в Украине требует глубокого овладения теорией и методологией научного познания, философией науки.
Аспирант и соискатель (далее аспирант)должен иметь в виду, что нельзя автоматически переносить философские принципы и категории в область экономических и технических наук. Иными словами, применение основных положений философии должно носить творческий характер.
Важную роль в выработке творческого подхода к философскому знанию играет работа аспирантов над рефератами по философии.
Реферат, подготавливаемый аспирантом представляет собой краткое письменное изложение той или иной актуальной философской проблемы, сделанное на основе самостоятельного изучения и критического анализа литературы и других источников. Это простейший вид самостоятельной научно-исследовательской работы по конкретной философской теме.
При написании реферата следует помнить, что реферат с письменными ответами на экзамене аспирантов хранится в течение года после сдачи кандидатского экзамена.
На каждый реферат дается письменное заключение (отзыв) профессора или доцента кафедры философских наук, являющегося научным консультантом при написании реферата. По содержанию реферата на экзамене аспиранту могут быть заданы вопросы, имеющие цель уточнить те или иные понятия, суждения и выводы.
В кратких методических указаниях по написанию реферата невозможно охватить все вопросы, с которыми может столкнуться аспирант в процессе подготовки реферата по философской тематике. Они могут быть решены в процессе обращения к лектору потока, преподавателю, ведущему семинарские занятия, в ходе общения с научным консультантом по теме реферата, специалистами конкретной области знания и т.п.
Поэтому в данной методической разработке делается попытка рассмотреть лишь некоторые, наиболее важные этапы работы над рефератом и ознакомить с основами научной организации труда в этом процессе аспирантов экономических и технических специальностей.
І. Выбор темы реферата
Важным этапом в работе над рефератом является выбор темы. Правильно выбранная и точно сформулированная тема реферата нацеливает аспирантов на конкретное исследование. Для облегчения этой задачи в данном комплекте методических материалов дается примерная тематика рефератов по философии.
Приступая к работе над рефератом, можно избрать тему для будущего исследования и не указанную в этой тематике. Необходимо только чтобы она соответствовала Программе курса философии для аспирантов и была согласована с научным консультантом по теме реферата – преподавателем кафедры философских наук.
В процессе выбора темы рекомендуется исходить из того, чтобы тема реферата была связана с проблемами будущей работы аспиранта, с профилем вуза. Разумеется, эту связь нельзя понимать упрощенно. Необходимо, чтобы философский аспект темы в реферате получил должное развитие. Иными словами, тема должна быть сформулирована таким образом, чтобы в реферате можно было раскрыть основополагающие принципы, законы и категории философии.
При выборе темы необходимо учитывать тот момент, что в реферате важна не обширность темы, а глубина и тщательность ее освещения, т.е. тема реферата должна быть четко сформулирована и ограничена определенными рамками.
К сожалению, в практике написания рефератов нередко встречается такое положение, когда аспиранты выбирают очень широкую тему для реферата (реже – узкую), которая заведомо непосильна для них.
Если тема реферата широка, она не ориентирует аспиранта на освещение конкретных вопросов той или иной научной проблемы. В результате он, как правило, скользит по поверхности темы, а реферат носит общий, абстрактный характер. Анализ фактов в таком реферате подменяется пересказом общеизвестных положений, а выводы заменяются общими рассуждениями.
Не менее пагубно отражается на качестве реферата и слишком узкая тема, так как в этом случае аспирант с неизбежностью затрагивает вопросы мало или вовсе не относящиеся к теме проводимого исследования.
Для того, чтобы правильно сформулировать тему и избежать ошибок при ее выборе, необходимо постоянное обдумывание вариантов темы, консультации с преподавателями кафедры философских наук.
Выбранная тема является основным направлением работы по написанию реферата. Если в ходе работы по тем или иным причинам требуется изменить тему, то такое изменение допускается только после согласования с научным консультантом реферата.