- •I. Тематика лекций и семинарских занятий.
- •II. Планы семинарских занятий.
- •Сознательное и бессознательное.
- •Занятие 5. Главные концепции развития. Диалектика и метафизика о процессуальности бытия мира.
- •Анализа.
- •Занятие 8. Культура как основа человеческого существования.
- •4.Философские идеи в культуре Киевской Руси.
- •6. Философско-гуманистическая мысль украинского
- •7. Западноевропейская философия Нового времени.
- •8.Киево-Могилянская академия и философия п р о с в е щ е н и я.
- •9.Немецкая классическая философия, ее влияние на
- •10. Возникновение неклассических философских учений в XIX в.
- •11. Украинская философия хіх-хх вв. В контексте мировой философской мысли.
- •12.Гуманистческие тенденции в развитии современной философии.
- •Раздел іі.
- •13. Проблема происхождения и существоывания человека. Мир человеческого бытия.
- •14.Материально-практические измерения человеческого бытия.
- •16. Человек как волевое существо. Свобода, выбор, ценности.
- •17. Познание, наука, проблема истины.
- •18. Творчество: философские аспекты и проблемы.
- •22.Диалектика развития мира, человека, познания. Типы диалектики, ее
- •IV. Рекомендуемая литература к программе
- •Учебники и учебные пособия :
- •2. Основные первоисточники.
- •V. Методические рекомендации по подготовке реферата
- •І. Выбор темы реферата
- •2. Работа над библиографией на первоначальном этапе
- •4. Структура и основные элементы плана реферата.
- •5. Сбор материала
- •6. Обработка материала и написание реферата
- •7. Работа над библиографией
- •8. Оформление реферата
- •Образец титульного листа:
- •«Глобальные проблемы современности»
- •VI. Примерная тематика рефератов
- •Философские взгляды мыслителей Нового времени
- •Духовная культура Киевской Руси - источник философской
- •Философские взгляды мыслителей Украины XI – первой половины XVIII вв.
- •Человеческое бытие и фауна: особенности их взаимодействия в современную эпоху.
- •Специфика социального детерминизма. Отличие законов природы от законов общества.
- •Материальное производство и его роль в жизни общества.
- •Личность как субъект и объект социальной жизни.
- •Социальное прогнозирование – необходимое условие целесообразной деятельности людей в xxі столетии.
- •VII. Требования к знаниям и умениям аспирантов и соискателей.
- •VIII. Перечень вопросов для подготовки к сдаче кандидатского экзамена.
- •С о д е р ж а н и е
- •Філософія.
- •83023, Донецьк, вул. Харитонова 10
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ Донецкий государственный университет экономики и торговли им. М. Туган-Барановского
Кафедра философских наук
Л.Н.Никитин, И.А.Яли
ФИЛОСОФИЯ Методические разработки для аспирантов и соискателей.
Утверждено на заседании кафедры философских наук, Протокол № от 2005 г.
Одобрено учебно-методическим советом ДонГУЭТ Протокол № ___ от __________2005 г.
Донецк 2005 ББК 87. я 73 Н-62 УДК 101 ( 076. 5 )
Рецензенты: Муза Д.Е., к.филос.н., доц., Филипенко Н.А., к.филос.н., доц.
Никитин Л.Н. Н-62 Философия. Методические разработки для аспирантов и соискателей. / Л.Н.Никитин, И.А.Яли. - Донецк, ДонГУЭТ, 2005 - 38 с.
В методические разработки включены: программа курса, тематика лекции и планы семинарских занятий, методические рекомендации по подготовке к реферату, перечень вопросов к экзамену и ряд других методических материалов необходимых для самостоятельной работы в период подготовки к кандидатскому экзамену по философии. Рассчитаны на преподавателей, аспирантов и соискателей. Представленные методические материалы могут быть использованы при подготовке магистров с учетом особенностей обучения в магистратуре.
ББК 87. я 73
© Никитин Л.Н., Яли И.А., 2005 © Донецкий государственный университет экономики и торговли им. М.Туган-Барановского, 2005
|
ВВЕДЕНИЕ
Курс философии призван обеспечить глубокое освоение аспирантам и соискателям специфики философского освоения действительности.
Важное место в этом курсе занимает история становления философской мысли, в том числе и в Украине, от античности до наших дней.
Формирование и развитие современной мировоззренческо-методологической культуры специалиста высшей квалификации невозможно без философии. При этом основная задача обучения состоит не только в развитии умственных способностей, но и в основательной подготовке будущих ученых к более глубокому овладению философским способом мышления, в выработке практических навыков использования философских знаний в научной и практической деятельности.
Предлагаемая ниже «Программа кандидатского экзамена по философии для аспирантов и соискателей» подготовлена на основе разработок Министерства образования и науки Украины, Высшей аттестационной комиссии Украины и Академии наук Украины..
Программа рассчитана на 112 часов аудиторных занятий. Из них: 52 часа составляют лекции, 60 часов – семинарские занятия.
I. Тематика лекций и семинарских занятий.
|
№ |
Название темы |
Вид занятия |
Количество часов |
|
1. |
Философия, ее происхождение, проблематика и функции. |
лекция |
4 |
|
2. |
Исторические типы философии |
лекция |
4 |
|
3. |
Исторические типы философии |
семинар |
4 |
|
4. |
Философская мысль Украины. |
лекция |
4 |
|
5. |
Философская мысль Украины. |
семинар |
4 |
|
6. |
Основные философские концепции ХХI в. Гуманистические тенденции современной философии. |
лекция |
4 |
|
7. |
Основные философские концепции ХХI в. Гуманистические тенденции современной философии. |
семинар |
4 |
|
8. |
Проблема бытия человека. Понятие субстанции. Духовное измерение бытия человека. |
лекция |
4 |
|
9. |
Духовное измерение бытия человека. Сознательное и бессознательное. |
семинар |
4 |
|
10. |
Главные концепции развития. Диалектика и метафизика о процессуальности бытия мира. |
семинар |
4 |
|
11. |
Природа и общество как предмет философского анализа. |
лекция |
4 |
|
12. |
Природа и общество как предмет философского анализа. |
семинар |
4 |
|
13. |
Общество как развивающаяся система. |
лекция |
4 |
|
14. |
Общество как развивающаяся система. |
семинар |
4 |
|
15. |
Культура как основа человеческого существования. Социальное прогнозирова-ние и глобальные проблемы современности. |
лекция |
4 |
|
16. |
Культура как основа человеческого существования. Социальное прогнозирова-ние и глобальные проблемы современности. |
семинар |
4 |
|
17. |
Личность. Свобода. Ценности. |
семинар |
4 |
|
18. |
Материально-практические измерения человеческого бытия. Философские проблемы творчества. |
семинар |
4 |
|
19. |
Возникновение науки и основные этапы ее развития. Специфика социального познания |
лекция |
4 |
|
20. |
Возникновение науки и основные этапы ее развития. Специфика социального познания |
семинар |
4 |
|
21. |
Закономерности развития науки. |
лекция |
4 |
|
22. |
Закономерности развития науки. |
семинар |
4 |
|
23. |
Логико-гносеологические проблемы науки. |
лекция |
4 |
|
24. |
Логико-гносеологические проблемы науки. |
семинар |
4 |
|
25. |
Методологические и аксиологические проблемы науки. |
лекция |
4 |
|
26. |
Методологические и аксиологические проблемы науки. |
семинар |
4 |
|
27. |
Мировоззренческие и методологические итоги ХХ века. Будущее науки. |
лекция |
4 |
|
28. |
Мировоззренческие и методологические итоги ХХ века. Будущее науки. |
семинар |
4 |
|
|
ИТОГО |
Лекций – 52 ч. |
Семинаров – 60 ч. |
|
|
ВСЕГО |
112 часов
| |
II. Планы семинарских занятий.
Занятие I. ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ФИЛОСОФИИ.
Возникновение философии в странах Древного Востока, Китая и Индии.
2. Античная философия: ее космоцентристский характер и основные
направления.
3. Главные проблемы и основные направления философии средневековья, эпохи Возрождения и Нового времени.
4. Классическая немецкая философия. Философские воззрения Канта, Фихте,
Шеллинга, Гегеля, Фейербаха.
Занятие 2. ФИЛОСОФСКАЯ МЫСЛЬ УКРАИНЫ.
1. Философские идеи в культуре Киевской Руси.
2. Развитие философской мысли в Украине в XV –XVII вв.
3. Развитие философской мысли в Украине в XVIII – XIX вв.
4. Философская мысль в Украине в XХ – начале XXI вв.
Занятие 3. ОСНОВНЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОСТИ.
1. Неопозитивизм и его формы.
2. Философская антропология: экзистенциализм, неотомизм, неофрейдизм,
персонализм и др.
3. Марксистская философия: основные проблемы и специфика.
4. Постмодернизм: особенности пост-модернистского дискурса.
Занятие 4. ДУХОВНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ БЫТИЯ ЧЕЛОВЕКА.