- •I. Тематика лекций и семинарских занятий.
- •II. Планы семинарских занятий.
- •Сознательное и бессознательное.
- •Занятие 5. Главные концепции развития. Диалектика и метафизика о процессуальности бытия мира.
- •Анализа.
- •Занятие 8. Культура как основа человеческого существования.
- •4.Философские идеи в культуре Киевской Руси.
- •6. Философско-гуманистическая мысль украинского
- •7. Западноевропейская философия Нового времени.
- •8.Киево-Могилянская академия и философия п р о с в е щ е н и я.
- •9.Немецкая классическая философия, ее влияние на
- •10. Возникновение неклассических философских учений в XIX в.
- •11. Украинская философия хіх-хх вв. В контексте мировой философской мысли.
- •12.Гуманистческие тенденции в развитии современной философии.
- •Раздел іі.
- •13. Проблема происхождения и существоывания человека. Мир человеческого бытия.
- •14.Материально-практические измерения человеческого бытия.
- •16. Человек как волевое существо. Свобода, выбор, ценности.
- •17. Познание, наука, проблема истины.
- •18. Творчество: философские аспекты и проблемы.
- •22.Диалектика развития мира, человека, познания. Типы диалектики, ее
- •IV. Рекомендуемая литература к программе
- •Учебники и учебные пособия :
- •2. Основные первоисточники.
- •V. Методические рекомендации по подготовке реферата
- •І. Выбор темы реферата
- •2. Работа над библиографией на первоначальном этапе
- •4. Структура и основные элементы плана реферата.
- •5. Сбор материала
- •6. Обработка материала и написание реферата
- •7. Работа над библиографией
- •8. Оформление реферата
- •Образец титульного листа:
- •«Глобальные проблемы современности»
- •VI. Примерная тематика рефератов
- •Философские взгляды мыслителей Нового времени
- •Духовная культура Киевской Руси - источник философской
- •Философские взгляды мыслителей Украины XI – первой половины XVIII вв.
- •Человеческое бытие и фауна: особенности их взаимодействия в современную эпоху.
- •Специфика социального детерминизма. Отличие законов природы от законов общества.
- •Материальное производство и его роль в жизни общества.
- •Личность как субъект и объект социальной жизни.
- •Социальное прогнозирование – необходимое условие целесообразной деятельности людей в xxі столетии.
- •VII. Требования к знаниям и умениям аспирантов и соискателей.
- •VIII. Перечень вопросов для подготовки к сдаче кандидатского экзамена.
- •С о д е р ж а н и е
- •Філософія.
- •83023, Донецьк, вул. Харитонова 10
22.Диалектика развития мира, человека, познания. Типы диалектики, ее
содержание и функции.
«Человек-мир» как предметное поле философии. Принципиальная противоречивость понятий «мир в целом» и «человек как микрокосм». Противоречивость и процессуальность бытия мира и человека. Два способа философского осмысления бытия: метафизика и диалектика. Софийная природа диалектики. Эпистемологическая природа метафизики как учение о неизменных основах мира. Метафизический способ мышления, его ограниченность.
Диалектика как учение о развитии и способ философствования. Содержание и разновидности диалектики. Категории. Проблема законов диалектики. Закон взаимного перехода количества и качества. Закон единства и борьбы противоположностей. Закон отрицания отрицания. Философские споры о законах диалектики и ее принципах. Модификации диалектики в современных философских доктринах.
Человеческий компонент диалектической философии как отображение процесса бытия человека в мире. Инварианты содержания различных типов диалектики. Функции метафизической и диалектической философии в научном познании.
Методологическая функция философии в научном познании.
Наука как объект философского исследования. Типология философских и методологических проблем науки. Анализ ситуаций, их возникновения, особенностей проявления и путей решения. Философские основы науки. Философия как рефлексия над наукой. Прогностическая миссия философской рефлексии. Философия и научное творчество. Черты творческой личности, «идеального ученого». Философия как способ включения научного поиска в широкий социо-культурный контекст. Эвристика научного поиска. Философия как способ адаптации научных знаний культурой и мировоззрением.
Специфика методологического мышления современной науки. Стиль мышления и философия. Взаимодействие наук как фактор их развития. Методологическое единство и многообразие современной науки. Миграция методов, способов и концептуальных схем из одной отрасли знания в другую. Методологическое значение диалектики единства и многообразия наук.
Основные концепции философской методологии науки.
Позитивизм Х1Х века. Учение о науке философии О. Конта. Эволюционизм
Г. Спенсера. Индуктивизм (Д. Милль, Т. Джевонс). Концепция философии науки Э. Маха. Проблемы философии науки в неокантиантстве Марбургской (Коган, Наторп, Кассирер) и Баденской (Виндельбанд, Риккерт) школ.
Марксизм. Философская концепция науки в работах К. Маркса и Ф. Энгельса. Категориальные основы научного мышления. Социально-практические основы науки. Проблема деполитизации методологии К. Маркса.
Неопозитивистские концепции методологии науки (Б. Рассел, М. Шлик, Л. Витгенштейн, Р. Карнап, Ф. Франк). Концепция развития научного знания К. Поппера. Теория научных революций Т. Куна. Концепция П. Фейерабенда. Эволюционная модель Ст. Тулмина.
Философия науки Г. Башляра, А. Уайтхеда. Взаимоотношения научной мысли и научного духа. Концепция «нового рационализма». «Новый образ науки». Проблема взаимосвязи философии (метафизики) и науки.
Методологические идей философии структурализма, феноменологии и герменевтики.
Этика и праксеология науки. Проблема гармонии истины, добра и красоты в творчестве ученого. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого.
Структура научного исследования.
Анатомия науки. Научное знание и научный метод, их структура. Научные абстракции. Научный текст. Инфраструктура науки. Основные формы научного познания ( факт, гипотеза, закон, теория, концепция).
Основные процедуры научной деятельности (наблюдение, измерение, сбор данных, описание, эксперимент, пояснение и т.д.). Научные методики как способ познания. Связь гносеологического, социологического, онтологического, антропологического, аксеологического, методологического и психологического аспектов научного поиска.
Философские дискуссии об основах и структуре научных исследований. Системный характер исследовательской деятельности. Научная проблема и гипотеза. Особенности эмпирического и теоретического этапов. Выбор предмета, способов и методов исследования. Классификация специальных научных методов. Изложение и обоснование научных результатов.
Общие принципы и концептуальные основы научного исследования, их философское основание.