- •Министерство образования и науки Украины
- •1.2.1 Общая формула управления персоналом
- •1.2.2. Практическая значимость управления персоналом
- •1. 3. Управление персоналом как учебная дисциплина. Понятия профессиональной, социальной и методической компетентности
- •Тема 2: основные подходы к управлению персоналом
- •2.1. Экономический подход
- •2.2. Органический подход
- •Доминирующим потребностям личности
- •2.3. Гуманистический подход
- •Организационной культуры
- •2.4. Организационные культуры как объект управленческой деятельности
- •Сравнительная оценка этих подходов
- •Тема 3. Концепция «человеческого капитала»
- •3.1. Теория человеческого капитала
- •3.2. Концепция «Анализ человеческих ресурсов»
- •Работа с персоналом
- •Определение издержек
- •Восстановительные издержки
- •3.3. Измерение индивидуальной стоимости работника
- •3.4. Стохастическая позиционная модель
- •Тема 4. Кадровая политика
- •4.1. Типы кадровой политики
- •Политики
- •4.2. Этапы построения кадровой политики
- •4.3. Кадровые мероприятия и кадровая стратегия
- •4.4. Условия разработки кадровой политики
- •Тема 5: Управление персоналом развивающейся организации
- •5.1 Стадия формирования организации
- •1. Уровень, на котором предполагается реализовывать управление персоналом.
- •Система хранения и использования кадровой информации
- •5.2. Стадия интенсивного роста организации
- •Трансляция корпоративной культуры в новые подразделения
- •5.3. Стадия стабилизации
- •Преодоление сопротивления изменениям
- •5.4. Стадия спада (ситуация кризиса)
- •Тема 6. Персонал организации
- •6.1. Численность персонала
- •6.2. Оценка потребности в персонале
- •6.2.1. Характер оценок потребности в персонале
- •6.2.2. Расчет потребности в персонале
- •6.3. Движение персонала и его анализ
- •6.4. Категории персонала
- •6.5. Структура персонала
- •Тема 7. Мотивация
- •7.1. Как создается мотивация к работе
- •1. Потребность в признании
- •2. Потребность в уважении
- •3. Стремление к ответственности
- •Потребности в вознаграждении
- •7.2. Практическая мотивация
- •7.2.1. Палка и морковка
- •7.2.2. Стимулы
- •7.3.Создание стимулирующих факторов в работе
- •7.3.1. Страх как мотиватор
- •7.3.2. Нестимулирующие средства
- •7.4.Как избежать демотивации
- •Тема 8. Формирование управленческих команд
- •8.1. Типология и факторы формирования команд
- •8.2. Этапы командообразования
- •8.3. Эффективность управленческих команд
- •8.4. Методы формирования команд
- •8.5. Теоретические подходы к формированию команд
- •Тема 9. Закономерности становления и функционирования коллектива
- •9.1. Коллектив и его основные признаки
- •9.2. Виды коллективов
- •9.3. Психологические характеристики коллектива
- •9.4. Пути формирования коллектива
- •9.5. Роли и отношения в трудовом коллективе
- •9.6. Конформизм и его роль в управлении
- •10. Компенсация трудовых затрат
- •10.1. Психология компенсации
- •Суммы в условных единицах
- •10.2 Оценка рабочего места
- •10.3 Методы оплаты труда
- •10.4 Компенсация персональных усилий
- •О психологии названной проблемы
- •10.5. Спецвыплаты
Тема 7. Мотивация
В сравнении с любой другой областью управления всего более написано и всего более теорий предложено на тему мотивации (побуждения). Однако многое из этого материала является теоретическим и мало полезным для среднего руководителя. Эта тема посвящена практическим способам, которыми вы можете мотивировать своих сотрудников.
Поведение и поступки людей мотивируются потребностями, требующими удовлетворения. Чтобы обеспечить это удовлетворение, необходимо определить сами потребности.
Никто не делает того, в чем нет нужды. Простые ежедневные действия, такие как подъем, прием завтрака и чистка зубов, вызваны потребностями. Выполнение этих действий удовлетворяет соответствующие потребности.
Если потребности остаются неудовлетворенными, мы устанавливаем цель — сознательно или подсознательно — и предпринимаем правильные действия для достижения этой цели. Мы можем пожелать купить автомобиль или взять отпуск и тогда начнем делать все для исполнения своего желания. Однако, как мы увидим ниже, это только поверхностные потребности; настоящие нужды уходят корнями глубже.
Человек является очень сложным живым существом, и его потребности различны для каждого индивидуума. Дальнейшая сложность заключается в том, что потребности людей меняются стихийно либо из-за того, что были удовлетворены, либо потому, что их место заняли более важные.
Мы наблюдаем поведение других, делаем выводы и предположения относительно их потребностей. Ошибка, допущенная многими руководителями,— попытка мотивации посредством удовлетворения всех предполагаемых потребностей.
7.1. Как создается мотивация к работе
Распространенный миф — то, что единственный стимул к работе — деньги. При несогласии с этим утверждением большинство людей говорит: «Но каждый хочет денег!» В этом заключается различие. Потребности выявляют сущность, желания — желательны. Это правда, что все люди нуждаются в определенном количестве денег, достаточном для поддержания привычного стиля жизни. Порой, в связи с покупкой, количество может временно возрасти. Ясно одно: деньги — не потребность, сами по себе они не нужны.
Перед вами, как руководителем, стоят определенные задачи, а предпринимать действия вы требуете от своих служащих. Для того чтобы суметь побудить их поступать соответственно, вы должны знать и понимать нужды каждого члена своей команды. По условиям работы может случиться так, что вы не сможете удовлетворять поверхностные потребности, такие как большие деньги или продвижение по службе. Поэтому вы должны искать потребности подсознательные, чтобы их представлять и пытаться удовлетворить озабоченных другими средствами.
В той или иной степени, следующие подсознательные потребности имеет каждый.
1. Потребность в признании
Это наиболее важный побуждающий фактор. Мы все нуждаемся в признании других. Почти все, что мы делаем, делается для удовлетворения этой потребности. Когда нас повышают по службе, наша ценность находит признание в компании. Покупка большого дома или автомобиля — тоже попытка найти признание со стороны за то, что мы «это сделали». Мы становимся членами клубов, обществ и добровольно выполняем работу так, чтобы нас признавали как ценных членов общества. Однако многие из нас не соглашаются с тем, что это действительная наша потребность. Изречения, приведенные в начале этой главы, адресованы как раз таким людям.