- •Учебно-методический комплекс
- •Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина
- •Рабочая программа дисциплины (силлабус)
- •Астана 2008
- •Рассмотрена на заседании кафедры_мировых языков
- •Дисциплина "Немецкий язык"
- •1. Данные о преподавателе:
- •Распределение учебного времени
- •1 Семестр:
- •3. Пререквизиты:
- •5. Краткое описание курса:
- •6. Содержание дисциплины
- •2 Семестр
- •7. График выполнения и сдачи заданий (срс) по дисциплине "Немецкий язык" (1 семестр)
- •График выполнения и сдачи заданий (срс) по дисциплине "Немецкий язык" (2 семестр)
- •8. Список литературы Список основной литературы:
- •Список дополнительной литературы:
- •9. Политика курса
- •10. Информация по оценке знаний
- •11. Политика выставления оценок
- •Шкала оценки знаний студентов.
- •Артикль (der Artikel)
- •§ 1. Артикль.
- •§ 2. Склонение определенного и неопределенного артикля.
- •§ 4. Genitiv- Родительный падеж.
- •§ 5.1 Неопределенный артикль употребляется:
- •§ 5.2. Определенный артикль употребляется:
- •§ 5.3. Отсутствие артикля перед существительными
- •Имя существительное (das Substantiv)
- •§ 6. Склонение имен существительных (Die Deklination der Substantive)
- •2) Животные м.Р.
- •§7. Имя прилагательное (das Adjektiv) Склонение имен прилагательных
- •§ 7.1. Слабое склонение имен прилагательных - ( Die schwache Deklination der Adjektive)
- •§ 7.2. Сильное склонение имен прилагательных (Die starke Deklination der Adjektive)
- •§ 7.3. Склонение имен прилагательных с окончаниями слабого и сильного склонения (Die Deklination der Adjektive mit den Endungen der schwachen und starken Deklination)
- •§ 8. Степени сравнения имен прилагательных
- •Viel-mehr – am meisten (много)
- •§ 9. Местоимение (das Pronomen)
- •§ 9.1. Personalpronomen (Личные местоимения)
- •§9.2. Возвратное местоимение (Reflexivpronomen)
- •§ 9.3. Possessivartikel - Притяжательные местоимения
- •§9.4. Demonstrativpronomen -Указательные местоимения
- •Dieser, dieses, diese этот, это, эта
- •§ 9.5. Вопросительные местоимения
- •§ 9.6. Относительные местоимения (Relativpronomen).
- •§ 9.7. Местоимение и частица es.
- •§9.8. Неопределенные местоимения (Indefinitpronomen)
- •§9.9. Неопределенно-личное местоимение man
- •§ 10. Отрицательные местоимения (Negativpronomen)
- •§ 11. Числительные делятся на количественные, порядковые и дробные.
- •1/20 – Ein Zwanzigstel
- •§ 12. Настоящее время (das Präsens)
- •§ 12.1.Спряжение слабых глаголов.
- •§ 12.2. Спряжение слабых глаголов.
- •§ 12.3. Спряжение неправильных глаголов
- •§ 12.4. Cпряжение глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками.
- •§ 13. Модальные глаголы (Modalverben) Значения модальных глаголов
- •Sie sollen zur Konsultation kоmmen. Вы должны (обязаны) прийти на консультацию.
- •Спряжение модальных глаголов
- •§ 14. Das Präteritum - Претерит
- •§15. Перфект (das Perfekt)
- •2) Непереходные глаголы, обозначающие изменение состояния или места (обычно эти глаголы имеют приставки):
- •3) Следующие глаголы всегда спрягаются с sein:
- •§16. Плюсквамперфект (das Plusquamperfekt)
- •§17. Будущее время (Futurum I und II)
- •§ 17.1. Употребление футурума I
- •§ 18. Passiv
- •§ 19. Императив (der Imperativ)
- •Образование форм императива
- •§ 20. Präpositionen mit Genitiv –Предлоги, требующие родительный падеж.
- •Innerhalb-внутри, в течение
- •§ 21. Präpositionen mit Dativ –Предлоги, требующие дательный падеж.
- •§ 22. Präpositionen mit Akkusativ –Предлоги, требующие винительный падеж.
- •§ 23. Wechselpräpositionen – Предлоги, требующие дательный и винительный падежи.
- •In, auf, an, unter, über, hinter, vor, neben, zwischen
- •§ 24. Местоименные наречия (Pronominaladverbien)
- •Синтаксис
- •§ 25. Сложносочиненное предложение
- •§ 26. Сложноподчиненное предложение
- •§ 27. Парные союзы
- •1. Bilden Sie die Aussagesätze.
- •2. Bilden Sie die Aussagesätze mit direkter Wortfolge.
- •3. Bilden Sie die Aussagesätze mit indirekter Wortfolge.
- •1. Stellen Sie Fragen wie im Beispiel.
- •5. Setzen Sie Fragesätze ein.
- •6. Stellen Sie Fragen zu den fettgedruckten Wörtern .
- •7. Lesen Sie den Dialog.
- •8. Antworten Sie auf Fragen zum Dialog.
- •1. Ergänzen Sie die Verben sein, haben, werden
- •2. Setzen Sie die richtigen Endungen ein.
- •Ergänzen Sie
- •3. Ergänzen Sie.
- •4. Ergänzen Sie.
- •5. Fragen Sie
- •6. Setzen Sie die Personalpronomen er, sie, es ein.
- •7. Erägnzen Sie.
- •8. Ergänzen Sie. „er“, „sie’, „es“ oder „sie“ (Plural)?
- •9. Ergänzen Sie.
- •10. Lesen Sie den Text "Ich bin Student".
- •11. Antworten Sie auf die Fragen.
- •1. Verwenden Sie nicht oder kein.
- •8. Antworten Sie auf folgende Fragen zum Text.
- •9. Bilden Sie von folgenden Adjektiven Substantive.
- •10. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie.
- •11. Geben Sie kurz den Inhalt des Textes. Markieren Sie richtig!
- •1. Setzen Sie Modalverben ein.
- •2. Setzen Sie das Modalverb wollen ein.
- •9. Ergänzen Sie. „Können“, „müssen“, „möchten“. Was passt?
- •10. Ersetzen Sie das Subjekt durch das Pronomen man und übersetzen Sie Sätze.
- •11. Ersetzen Sie das Subjekt durch das Pronomen man.
- •1. Setzen Sie die entsprechenden Präfixe.
- •2. Ergänzen Sie die Verben.
- •1. Setzen Sie die eingeklammerte Verben im Imperativ ein.
- •9. Antworten Sie auf folgenden Fragen zum Text.
- •Grammatik: Possessivpronomen
- •1. Setzen sie entsprechende Possessivpronomen ein.
- •2. Ergänzen Sie die Possessivpronomen.
- •3. Setzen Sie mein/e, sein/e, ihr/e, Ihr/e ein.
- •4. Setzen Sie unser/e, euer/e ein.
- •2. Setzen Sie die Personalpronomen in Akkusativ ein.
- •3. Ersetzen Sie die fettgedruckten Wörter durch die Personalpronomen.
- •4. Ergänzen Sie „ihn“, „sie“, „es“
- •5. Ergänzen Sie den richtigen Artikel.
- •12. Schreiben Sie .
- •13. Ergänzen Sie das Wort Bauer. Bei grossen Lücken ergänzen Sie alles, was fehlt!
- •Markieren Sie richtig!
- •1. Lesen Sie.
- •5. Setzen Sie das richtige Reflexivpronomen ein.
- •6. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •1. Setzen Sie die Demonstrativpronomen das (es) oder dieser(es, -e) ein.
- •1. Setzen Sie folgende Sätze ins Präteritum .
- •2. Setzen Sie folgende Sätze ins Präteritum .
- •3. Setzen Sie die eingeklammerten Verben im Präteritum ein. Achten Sie auf die Verben mit trennbaren und untrennbaren Präfixen.
- •4. Ergänzen Sie die Verben im Präteritum
- •5. Schreiben Sie einen Text im Präteritum.
- •6. Ergänzen Sie
- •7. Schreiben Sie die Sätze im Präteritum.
- •9. Ergänzen Sie die Verben im Präteritum.
- •10. Beschreiben Sie (im Präteritum) den Tageslauf eines Studenten. Hier sind einige Ideen:
- •11. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie.
- •12. Beanworten Sie die Fragen zum Text.
- •1. Lesen Sie.
- •2. Spielen Sie ähnliche Szene.
- •3. Ergänzen Sie die Verben. Hast du das schon gemacht?
- •4. Schreiben Sie. Was haben Sie heute gemacht?
- •5. Ergänzen Sie die Verben.
- •6. Schreiben Sie die folgenden Sätze im Perfekt:
- •8. Neues Land
- •9. Ergänzen Sie ablehnen, arbeiten, erscheinen, sterben, studieren.
- •10. Ergänzen Sie anziehen, aufstehen, bezahlen, treffen, verlieren.
- •1. Nennen Sie Komparativ der Adjektive.
- •7. Ergänzen Sie. Komparativ
- •1. Ergänzen Sie die Endungen.
- •2. Ergänzen Sie die fehlenden Artikel und Adjektivendungen.
- •3. Ergänzen Sie.
- •4. Ergänzen Sie die Endungen.
- •5. Schreiben Sie.
- •10. Ergänzen Sie.
- •11. Lesen Sie.
- •12. Finden Sie die richrigen Endungen.
- •1. Schreiben Sie.
- •2. Schreiben Sie die Zahlen.
- •3.Schreiben Sie die Zahlen und lesen Sie!
- •4. Schreiben Sie die Zahlen
- •5. Schreiben Sie. Wann hat ... Gelebt?
- •6. Rechnen Sie.
- •7. Schreiben Sie die Zahlen.
- •1. Ergänzen Sie bis, durch, für, ohne:
- •2. Ergänzen Sie Präposition und Definitartikel.
- •3. Ergänzen Sie die Präpositionen und den Artikel.
- •4.Ergänzen Sie die Präpositionen und den Artikel.
- •5. Bitte ergänzen Sie die Präpositionen:
- •6. Setzen Sie in oder nach ein .
- •7. Setzen Sie auf oder an ein.
- •8. Ergänzen Sie Präposition und Artikel. „in“, „an“, „auf“.
- •9. Ergänzen Sie die richtigen Präpositionen
- •10. Schreiben Sie.
- •11. Schreiben Sie.
- •14. Ergänzen Sie liegen/legen, stehen/stellen, sitzen/setzen, hängen:
- •16. Schreiben Sie.
- •24. Ergänzen Sie
- •2. Bilden Sie Sätze mit „dass“.
- •3. Ergänzen Sie die Sätze:
- •4. Antworten Sie.
- •5. Sagen Sie anders.
- •7. Bilden Sie Sätze mit „weil“.
- •8. Sagen Sie es anders.
- •9. Schreiben Sie.
- •15. Ergänzen Sie „als“, „wenn“, „während“
- •16. Ergänzen Sie.
- •17. Sagen Sie es anders. Benutzen Sie „als“, „bis“, „während“, „weil“, „wenn“.
- •18. Verbinden Sie die Sätze mit den Konjuktionen als, bevor, bis, nachdem, seit, sobald, solange, sooft, während, (immer) wenn.
- •19. Ergänzen Sie aber, dann, deshalb, oder, und, trotdem, sonst.
- •20. Ergänzen Sie sonst, trotzdem, dann, aber, denn, deshalb, und.
- •21. Verbinden Sie die Sätze mit dem Relativpronomen.
- •22. Ergänzen Sie die Sätze mit dem Relativpronomen.
- •1. Schreiben Sie.
- •1. Warum fahren Sie nicht in Urlaub? 2. Warum schreiben Sie nicht? 3. Warum kommt ihr nicht? 4. Warum erholen Sie sich nicht? 5. Warum treibst du kein Sport? 6. Warum machen Sie keine Musik?
- •2. Sagen Sie es anders.
- •3.1. Ergänzen Sie die Sätze.
- •2. Ergänzen Sie werden
- •3. Schreiben Sie.
- •4. Ergänzen Sie arbeiten, beantworten, bezahlen, fragen, reparieren im Passiv.
- •5. Ergänzen Sie
- •6.1. Bilden Sie Sätze im Passiv Präsens.
- •6.2. Schreiben Sie die Sätze a) bis h) im Passiv Präteritum.
- •11. Schreiben Sie. Was muss gemacht werden?
- •12. Schreiben Sie. Was muss heute gemacht werden?
- •13. Umformung vom Aktiv ins Passiv.
- •1. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie.
- •1.1. Berichten Sie
- •2. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie.
- •2.1. Erstellen Sie eine Zeitliste.
- •3. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie.
- •Industrie Deutschlands
- •4. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie.
- •6.1. Berichten Sie!
- •8. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie.
- •8.1. Erzählen Sie den Text nach.
- •1. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie.
- •1.1. Geografische Lage
- •1.2. Klima
- •1.3. Landschaft
- •2. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie.
- •2.1. Verwaltungsgebiete
- •2.2. Landwirtschaftsgebiete: Nordkasachstan, Akmola. Almaty-Land
- •2.4. Industriegebiete: Pawlodar, Karaganda, Ostkasachstan
- •3. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie.
- •Industriepolitik
- •4. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie.
- •5. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie.
- •6. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie.
- •7. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie.
- •8. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie.
- •Volksfeste
- •9. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie.
- •Volksmusik
- •10. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie.
- •3.2. Berichten Sie über ökologische Probleme in Ihrem Land.
- •Thema “Umweltschutz”
- •§ 5 Rektion der Verben
Thema “Umweltschutz”
der Umweltschutz |
Охрана окружающей среды |
der Bereich |
Сфера |
die Ökologie |
Экология |
die Verhinderrung |
Предотвращение |
die Beseitigung |
Устранение |
der Schaden |
Вред |
der Schadstoff |
Вредное вещество |
die Luftverschmutzung |
Загрязнение воздуха |
die Gefährdung |
Вред, ущерб |
die Abfälle |
Отходы |
die Abwässer |
Сточные воды |
dieAbgase |
Выхлопные газы |
das Waldsterben |
Вымирание леса |
der Rauch |
Дым |
der Staub |
Пыль |
die Rettung |
Спасение |
die Bewässerung |
Орошение |
die Bodenbelastung |
Загрязнение почвы |
Die Erdoberfläche |
Поверхность земли |
das Fehlen |
Отсутствие |
die Kläranlage |
Очистная установка |
der Müll |
Мусор, сор |
der Nichtraucher |
Некурящий |
das Osonloch |
Озоновая дыра |
das Trinkwasser |
Питьевая вода |
das Gewässer |
Водоём |
die Erhaltung |
Сохранение |
Die Auswirkung |
Влияние |
Schützen |
Защищать, охранять |
Schädigen |
Наносить вред |
Beitragen |
Способствовать |
Anpflanzen |
Сажать |
Rauchen |
Курить |
In das Rotbuch eintragen |
Заносить в Красную книгу |
Vernichten |
Уничтожать |
gefahrlos |
безопасный |
§ 5 Rektion der Verben
sich bereiten auf A
erinnern A an A
sich kümmern um A
sich unterhalten mit D über A
sich ärgern über A
sich beschäftigen mit D
sich verlieben in A
sich wundern über A
sich fürchten vor D
sich beklagen über A
sich erkundigen bei D nach A
gehören zu D
bestehen aus D
sterben an D
achten auf A
sich gewöhnen an A
ausgeben A für A
glauben an A
einladen A zu D
sich sehnen nach D
berichten über A/von D
passen zu D
betrügen um A
beneiden A um A
sich entscheiden für A
erkranken an D
erschreken vor D
schützen A vor D
sich vertiefen in A
sich beschweren bei D über A
warnen vor D
riechen nach D/an D
gratulieren D zu D
sich bewerben bei D um A
leiden unter D
abhängen von D
Abschied nehmen von D
arbeiten an D
aufpassen auf A
beginnen mit D
bitten um A
danken D für A
denken an A
diskutieren über A
sich einigen mit D über A
einverstanden sein mit D
sich erkundigen nach D
es geht um A
es handelt sich um A
fahren mit D
fragen hach D
sich freuen über A/auf A
helfen bei D
hoffen auf A
sich informieren über A
sich interessieren für A
interessiert sein an D
liegen an D
nachdenken über A
schreiben an A, mit D
sorgen für A
teilnehmen an D
träumen von D
sich verabreden mit D über A
sich verabschieden von D
warten auf A
sich wenden an A
zufrieden sein mit D
zweifeln an D
Grundformen der ungregelmässigen Verben
1.biegen bog hat/ist gebogen bieten bot hat geboten fliegen flog hat/ist geflogen fliehen floh ist geflohen fließen floß ist geflossen frieren fror hat/ist gefroren gießen goß hat gegossen riechen roch hat gerochen schieben schob hat geschober; schießen schoß hat geschossen schließen schloß hat geschlossen verlieren verlor hat verloren wiegen wog hat gewogen ziehen zog hat/ist gezogen
2.binden band hat gebunden finden fand hat gefunden gelingen gelang ist gelungen klingen klang hat geklungen singen sang hat gesungen sinken sank ist gesunken springen sprang ist gesprungen trinken trank hat getrunken verschwinden verschwand ist verschwunden zwingen zwang hat gezwungen
3 a
beweisen bewies hat bewiesen
bleiben blieb ist geblieben
leihen lieh hat geliehen
scheiden schied hat/ist geschieden
scheinen schien hat geschienen
schreiben schrieb hat geschrieben
schweigen schwieg hat geschwiegen
steigen stieg ist gestiegen
treiben trieb hat/ist getrieben
b)beißen biß hat gebissen
leiden litt hat gelitten
pfeifen pfiff hat gepfiffen
reiten ritt hat/ist geritten
schneiden schnitt hat geschnitten
streiten stritt hat gestritten
4 a bewerben (bewirbt) bewarb hat beworben
brechen (bricht) brach hat/ist gebrochen
empfehlen empfahl hat empfohlen
erschrecken erschrak ist erschrocken
gelten (gilt) galt hat gegolten
helfen (hilft) half hat geholfen
nehmen (nimmt) nahm hat genommen
sprechen (spricht) sprach hat gesprochen
stehlen (stiehlt) stahl hat gestohlen
sterben (stirbt) starb ist gestorben
treffen (trifft) traf hat getroffen
werfen (wirft) warf hat geworfen
b
beginnen begann hat begonnen
schwimmen schwamm hat/istgeschwommen
gewinnen (gewinnt) gewann hat gewonnen
c)kommen (kommt) kam ist gekommen
d)heben (hebt) hob hat gehoben
schmelzen (schmilzt) schmolz hat/ist geschmolzen
5 a)essen (ißt) aß hat gegessen
fressen (frißt) fraß hat gefressen
geben (gibt) gab hat gegeben
geschehen (geschieht) geschah ist geschehen
lesen (liest) las hat gelesen
messen (mißt) maß hat gemessen
sehen (sieht) sah hat gesehen
treten (tritt) trat hat/ist getreten
vergessen (vergißt) vergaß hat vergessen
b)bitten (bittet) bat hat gebeten
liegen (liegt) lag hat gelegen
sitzen (sitzt) saß hat gesessen
6.backen (bäckt) buk hat gebacken fahren (fährt) fuhr hat/ist gefahren laden (lädt) lud hat geladen schlagen (schlägt) schlug hat geschlagen tragen (trägt) trug hat getragen wachsen (wächst) wuchs ist gewachsen waschen (wäscht) wusch hat gewaschen
7 a)braten (brät) briet hat gebraten
fallen (fällt) fiel ist gefallen
fangen (fängt) fing hat gefangen
hängen (hängt) hing hat gehangen
halten (hält) hielt hat gehalten
lassen (läßt) ließ hat gelassen
raten (rät) riet hat geraten
schlafen (schläft) schlief hat geschlafen
b)gehen (geht) ging ist gegangen
heißen (heißt) hieß hat geheißen
laufen (läuft) lief ist gelaufen
stoßen (stößt) stieß hat/ist gestoßen
8.brennen (brennt) brannte hat gebrannt bringen (bringt) brachte hat gebracht denken (denkt) dachte hat gedacht kennen (kennt) kannte hat gekannt nennen (nennt) nannte hat genannt senden (sendet) sandte hat gesandt stehen (steht) stand hat gestanden wenden (wendet) wandte hat gewandt
9 a dürfen (darf) durfte hat gedurft
müssen (muß) mußte hat gemußt
b können (kann) konnte hat gekonnt
mögen (mag) mochte hat gemocht
10 haben (hat) hatte hat gehabt
rufen (ruft) rief hat gerufen
sein (ist) war ist gewesen
tun (tut) tat hat getan
werden (wird) wurde ist geworden
wissen (weiß) wußte hat gewußt
Literaturverzeichnis:
“Kasachstan in Sicht” Regoinalgruppe “Mittelasien” zur Landeskunde der deutschsprachigen Länder, Almaty, 2000
Themen neu 1,2 Teil Max Hueber Verlag, 2003
Sprachkurs Deutsch 2,3 Teil, U. Häusermann, Verlag Diesterweg, 1992
«Практический немецкий» А. Попов,М. Попок, Москва, 1997
«Практический курс немецкого языка» В. Завьялова, Москва, 2000
Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий
0702 – лингафонный кабинет
0717 – компьютерный кабинет
0711 – кабинет немецкого языка