- •Заняття №1
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Теоретична частина
- •Практична робота
- •Заняття № 2.
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Теоретична частина
- •Практична робота Властивості дикарбонових кислот аліфатичного ряду.
- •Заняття №3.
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Теоретична частина
- •Практична робота Властивості омилюваних ліпідів вищих карбонових кислот та естерів.
- •Заняття № 4.
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Теоретична частина
- •Практична робота Властивості гетерофункціональних карбонових кислот.
- •Заняття №5.
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Теоретична частина
- •Практична робота Властивості амінокислот і білків.
- •Заняття №6.
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Теоретична частина
- •Практична робота Властивості сечовини.
- •Заняття №7
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Теоретична частина
- •Практична робота Функціональний аналіз органічних сполук
- •Заняття №8.
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Теоретична частина
- •Практична робота Властивості та одержання 5-ти членних гетероциклів з одним гетероатомом.
- •Заняття №9. Тема:Гетероциклічні сполуки. П׳ятичленні гетероцикли з двома гетероатомами.
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Теоретична частина
- •Практична робота Властивості похідних піразолону-5
- •Заняття №10.
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Практична робота Властивості піридину.
- •Заняття №11
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Теоретична частина
- •Практична робота
- •Ведення лабораторного журналу органічного синтезу
- •Робота №______________
- •План синтезу:
- •3. Оформлення звіту
- •Заняття №12.
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Теоретична частина
- •Практична робота Властивості сечової кислоти
- •Заняття №13.
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Теоретична частина
- •Практична робота Властивості алкалоїдів та їх ідентифікація.
- •Заняття №14.
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Теоретична частина
- •Практична робота Властивостями моносахаридів
- •Заняття №15.
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Практична робота
- •Заняття №16.
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Теоретична частина
- •Практична робота Властивості терпенів
- •Заняття №17.
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Практична робота Ідентифікація органічних речовин за допомогою функціонального аналізу
Практична робота Властивості похідних піразолону-5
Дослід 1. Розчинність препаратів у воді.
В три окремі пробірки помістити по декілька кристалів антипірину, амідопірину і анальгіну та прилити по 5-6 крапель води. Спостерігати за різною розчинністю даних препаратів. Одержані розчини випробувати лакмусовим папірцем.
Зробити висновки про розчинність та рН середовища.
Дослід 2. Реакція антипірину з HNO2 (NаNО2+НCL).
У пробірки помістити декілька кристалів антипірину і долити 2-3 краплі води, 2 краплі 10%-ного розчину сульфатної кислоти і 4 краплі 5%-ного розчину натрій нітриту. Спостерігати появу ізумрудно-зеленого забарвлення, яке може швидко зникати, особливо при надлишку HNO2.
Написати рівняння реакції антипірину з HNO2.
Дослід 3. Реакція антипірину з розчином FeCl3.
В пробірку помістити декілька кристалів антипірину і долити 2 краплі води та 1 краплю розчину FeCl3. Поява рожево-червоного забарвлення, яке не зникає, свідчить про утворення комплексної сполуки.
Дослід 4. Реакція амідопірину з HNO2.
До кількох кристалів амідопірину прилити 4 краплі води, 2 краплі 10%-ного розчину H2SO4 і 2 краплі 5%-ного розчину натрій нітриту. Поява нестійкого фіолетового забарвлення свідчить про утворення нітрозопохідного амідопірину.
Дослід 5. Реакція амідопірину з розчином FeCl3.
Проробити, аналогічну до досліду 3 реакцію з розчином FеCl3. При цьому спостерігається поява нестійкого фіолетового забарвлення ферроамідопірину.
Написати рівняння реакції одержання ферроамідопірину.
Дослід 6. Фармакопейна проба на амідопірин.
До 1 см3 розчину амідопірину прилити 2см3 розчину К4[Fe(CN)6] і 1-2 краплі розчину FeCl3 → темно – фіолетове забарвлення.
Дослід 7. Фармакопейні проби на анальгін.
а) 0,1 г препарату змочити 2 краплями води, долити 5 см3 96% етанолу і 0,5 см3 розв. НСl. Після розчинення препарату долити 5 см3 0,1н розчину КJ → малинове забарвлення → бурий осад.
б) Незначну кількість анальгіну нагріти з 2мл НСl (розв.). Відчувається запах SO2 → формаліну. Зробити висновок.
в) Прожарену дротинку в полум’ї пальника, змочити анальгіном і внести знову в полум’я. Спостерігати за забарвленням полум’я.
Дослід 9. Ситуаційна задача.
В 3-х окремих пакетах знаходяться порошки препаратів: амідопірину, антипірину і анальгіну. За допомогою якісних реакцій визначити кожну речовину.
Описати хід дослідження у вигляді поданої таблиці..
Препарати |
Формула |
Фізичні властивості |
Реакції ідентифікації. |
1. 2. 3. |
|
|
|
Заняття №10.
Тема:Гетероциклічні сполуки. Шестичленні гетероцикли з одним гетероатомом.
Актуальність теми:З шестичленних гетероциклів з одним гетероатомом важливе значення мають азотисті, які можна розглядати як похідні бензолу, нафталіну та антрацену. Їх гідрокси- і амінопохідні являються біологічно-активними речовинами і використовуються у виробництві ліків.
Навчальні цілі:Теоретичне і практичне засвоєння властивостей, добування та застосування шеститичленних гетероциклів з 1-ним гетероатомом. Малий практикум.
Знати:
ізомерію та номенклатуру даних гетероциклів;
способи одержання;
лікарські засоби та їх фармакологічну дію.
Вміти:
писати формули даних гетероциклів;
давати назви їм;
визначати основні хімічні властивості, виходячи з будови їх молекули.