- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •I. Пояснювальна записка
- •Іі. Опис навчального плану з «філософії»
- •Ііі. Тематичне планування
- •Іv. Форми контролю
- •V. Зміст програми
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Змістовний модуль 2. Історія філософії
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Античності»
- •Питання для обговорення
- •1. Філософія Античності:
- •2. Космогонізм ранньої грецької філософії:
- •2. Особливості класичного періоду античної філософії:
- •3. Елліністичний період античної філософії:
- •4. Римська філософія:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Середньовіччя»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Відродження»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Нового часу»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Німецька класична філософія»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Сучасна світова філософія»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософська думка в Україні»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Змістовний модуль 3. Основні філософські проблеми
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література.
- •Тема: «Діалектика – вчення про розвиток»
- •5. Поняття категорій діалектики та їх особливості:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Гносеологія –теорія пізнання»
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Поняття знання
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософська антропологія»
- •Питання для обговорення
- •1. Людина як предмет філософського осмислення:
- •2. Структура людської діяльності та сутнісні сили людини:
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література.
- •Тема: «Соціальна філософія»
- •Питання для обговорення
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література.
- •Перелік питань до підсумкового контролю з дисципліни.
- •Перелік пропонованих тем рефератів.
- •VіІ. Перелік тестових завдань
- •-. Проблема «Схід-Захід» є...
- •В) «Упанішади», «Рамаяна», сутри
- •В) Кну Фу-цзи
- •В) наданні людині частки дао – де
- •В) Мао Цзе-дун
- •В) Лунь-юй
2. Особливості класичного періоду античної філософії:
проблематика класичного періоду античної філософії;
антропологізм античної філософії; вчення софістів; суб’єктивізм і релятивізм софістів;
філософія Сократа; «етичний раціоналізм» Сократа; метод «сократичного діалогу»;
проблема буття («теорія ідей») Платона; об’єктивний ідеалізм Платона;
пізнання, проблема людини і держави в філософії Платона;
критика «теорії ідей» Платона Аристотелем; проблема буття (форма і матерія);
вчення про людину і суспільство; етичні погляди Аристотеля;
закони формальної логіки, що визначив Аристотель.
3. Елліністичний період античної філософії:
- особливість і проблематика елліністичної філософії:
а) філософія стоїцизму:
- основи світобудови,
- морально-життєва позиція стоїцизму;
б) епікуреїзм:
атомістично-етичні погляди філософії Епікура її евдемоністичний характер;
в) скептицизм і його світоглядні питання визначальна позиція у проблемі щастя;
- значення ідей античної філософії для сучасності.
4. Римська філософія:
- особливість і проблематика римської філософії;
неоплатонізм і вчення про Єдине; процес розвитку, творення та його ступені;
антропологічна проблема, мета людського життя; шлях єднання людини з Єдиним.
Завдання для самостійної позааудиторної роботи
Завдання 1. З допомогою словника дайте визначення поняттям: евдемонізм, гедонізм, егоїзм, фаталізм, доля, провіденціалізм, атараксія, еманація, екстаз.
Завдання 2. За наведеною таблицею дайте характеристику напрямам пізньоантичної філософії
|
Школи |
Основи світобудови і значення для людини |
Висновки для людини,спрямування їхнього життя |
Основні завдання і позиції людини |
|
Скептицизм Епікуреїзм Стоїцизм Неоплатонізм |
|
|
|
Завдання 3. Яку роль у досягненні щасливого життя Епікур відводить розуму?
«…коли ми говоримо, що задоволення (насолода) є кінцева мета, то розуміємо це не як розпусту, плотську насолоду, як думає дехто, ... ми розуміємо як свободу від тілесних страждань і душевного неспокою. Початком всього цього і найвище благо є розсудливість. Від розсудливості виникли всі інші доброчесності; вона вчить, що не можна жити приємно, не живучи розумно, морально і справедливо, і навпаки…».
(Епікур)
Завдання 4. Зі словом «стоїцизм» ми пов’язуємо певну позицію, яка визначається, як мужність, випробування в життєвих ситуаціях, здатність протистояти спокусі. З наведеного уривку виберіть цитати, що підтверджують правильність цього визначення.
«При баченні смерті і повідомленні про неї я буду зберігати спокій і витриманий вираз обличчя; я буду переносити тяжкі випробовування, підкріплюючи тілесні сили духовними; я буду ставитися з презирством до розкоші; я не буду сумним, якщо воно буде належати іншому; я буду байдужим до своєї долі, чи буде вона мене карати, чи жаліти; я буду жити в переконанні того, що я народився для інших і буду за це вдячний природі…».
Індивідуальні практичні завдання
Завдання 1. Прокоментуйте вислів античного мислителя: «Людина є мірою всіх речей». Кому належало це висловлювання. Яку філософську позицію воно виражає?