- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •I. Пояснювальна записка
- •Іі. Опис навчального плану з «філософії»
- •Ііі. Тематичне планування
- •Іv. Форми контролю
- •V. Зміст програми
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Змістовний модуль 2. Історія філософії
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Античності»
- •Питання для обговорення
- •1. Філософія Античності:
- •2. Космогонізм ранньої грецької філософії:
- •2. Особливості класичного періоду античної філософії:
- •3. Елліністичний період античної філософії:
- •4. Римська філософія:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Середньовіччя»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Відродження»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Нового часу»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Німецька класична філософія»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Сучасна світова філософія»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософська думка в Україні»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Змістовний модуль 3. Основні філософські проблеми
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література.
- •Тема: «Діалектика – вчення про розвиток»
- •5. Поняття категорій діалектики та їх особливості:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Гносеологія –теорія пізнання»
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Поняття знання
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософська антропологія»
- •Питання для обговорення
- •1. Людина як предмет філософського осмислення:
- •2. Структура людської діяльності та сутнісні сили людини:
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література.
- •Тема: «Соціальна філософія»
- •Питання для обговорення
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література.
- •Перелік питань до підсумкового контролю з дисципліни.
- •Перелік пропонованих тем рефератів.
- •VіІ. Перелік тестових завдань
- •-. Проблема «Схід-Захід» є...
- •В) «Упанішади», «Рамаяна», сутри
- •В) Кну Фу-цзи
- •В) наданні людині частки дао – де
- •В) Мао Цзе-дун
- •В) Лунь-юй
Тема: «Соціальна філософія»
Форма заняття: семінарське (2 год).
Мета заняття:осмислення суспільства, як якісно особливого прояву реальності, виявлення сутності соціальності, ключових функцій суспільного життя; знайомство із провідними категоріями та проблемами соціальної філософії; дослідження основних сфер суспільного життя та докладний аналіз ключових аспектів співвідношення людини і суспільства; вивчення феномену суспільства як якісно особливого вияву реальності; знайомство із категоріями та проблемами соціальної філософії.
Питання для обговорення
1. Предмет і специфіка соціальної філософії;
предмет соціальної філософії;
соціальна філософія в системі суспільних наук;
соціальні проблеми в контексті співвідношення «людина-світ»;
методологічні засади, принципи і категорії соціальної філософії;
специфіка соціального пізнання.
2. Соціально-філософські проблеми в руслі історії філософії;
соціально-філософські погляди мислителів Стародавнього Сходу;
соціально-філософські проблеми європейської Античності;
теоцентричний характер соціально-філософських проблем в епоху Середньовіччя;
антропоцентризм соціальної проблематики епохи Відродження;
вплив науки на розвиток уявлення про суспільство в Новий Час;
Просвітництво та теорії суспільного договору;
соціально-філософські погляди І. Канта та Г. Гегеля;
соціальна філософія марксизму: здобутки і втрати;
суспільствознавчі ідеї в контексті «філософії життя»;
суспільство в сучасній світовій філософії.
3. Суспільство, як соціальна система. Основні сфери суспільного життя
поняття «суспільство»;
структура суспільства; види структур суспільства;
форми самоорганізації суспільства;
соціальний інститут, як регулюючий компонент соціальної системи. Види і функції соціальних інститутів у суспільстві;
ідея громадянського суспільства.
4. Процес глобалізації та доля людини. Сучасні глобальні проблеми:
глобалізація світу та ідеологія глобалізму;
класифікація та вплив глобальних проблем (екологічні, соціально-економічні, політичні, духовно-релігійні) на розвиток суспільства;
соціальне прогнозування та передбачення майбутнього.
Завдання для самостійної позааудиторної роботи
Завдання 1. З допомогою словника дайте визначення поняттям: соціум, суспільство, громадянське суспільство, соціальна система, соціалізація, конформізм, інтеракціонізм.
Завдання 2. Заповніть таблицю:
№ п/п |
Назва методу прогнозування |
Представники |
Сутність методу |
Способи досягнення |
1 |
Екстраполяція |
|
|
|
2 |
Моделювання |
|
|
|
3 |
Аналогія |
|
|
|
4 |
Імітація |
|
|
|
5 |
Планування |
|
|
|
6 |
Програмування |
|
|
|
7 |
Проектування |
|
|
|
Індивідуальні практичні завдання
Задание 1. Прокомментируйте высказывание:
• «Нет проблемы нехватки ресурсов. Есть проблема неэффективного распределения ресурсов»
• «Мир достаточно велик, чтобы удовлетворить нужды любого человека, но слишком мал, чтобы удовлетворить людскую жадность».
• «Христос ходил по воде. Если загрязнение рек не прекратится, скоро ходить по воде сможет каждый».