Методична вказівка з мікробіології, вірусології та імунології

для студентів

(спеціальність «Лікувальна справа», «Педіатрія»)

Заняття №45

Тема: Вібріони.

Модуль 2.	Спеціальна, клінічна та екологічна мікробіологія.
Змістовий модуль 12.	Патогенні прокаріоти і еукаріоти.

1. Значення теми: Холера належать до карантинних інфек­цій, для яких характерна висока контагіозність і важкий перебіг. Несвоєчасне і неправильне лікування пацієнтів може призвести до їх смерті. На сьогоднішній день світ перебуває у стані 7-ї пандемії холери, захворювання щорічно реєструються в південих областях України. Нехолерні вібріони також здатні викликати гастроентерити. Тому знання особливостей епідеміології холери, принципів її мікробіо­логічної діагностики, лікування і профі­лактики є важливими для лікарів різних спеціальностей.

2. Мета:

Знати класифікацію і біологічні властивості вібріонів, особливості епідеміології і патогенезу холери, її клінічні прояви, методи мікробіологічної діагностики, принципи лікування та профілактики.

Вміти здійснювати клінічну діагностику холери, забезпечувати правильний забір та безпечне транспортування клінічного матеріалу в бактеріологічну лабораторію, інтерпретувати результати мікробіологічної діагностики холери, здійснювати правильний вибір лікувальних і профілактичних препаратів, забезпечувати проведення карантинних заходів у вогнищі холери.

3. Завдання для самопідготовки до заняття:

1. До даної теми повторити:

1. Особливості анатомії і фізіологічні функції тонкого кишечника (кур­си нормальної анатомії і фізіології).

2. Диференціально-діагностичні і елективні середовища, їх застосуван­ня (курс загальної мікробіології).

3. Біологічні властивості мікробних екзотоксинів (курс загальної мікро­біології).

4. Ланки епідемічного процесу (курс загальної мікробіології)

5. Методи мікробіологічної діагностики інфекційних захворювань (курс загальної мікробіології).

6. Методи ідентифікації мікробних культур (курс загальної мікробіо­логії).

2. Опрацювати тематичний матеріал по підручнику і лекції. Перевірити свої знання за допомогою контрольних питань:

Контрольні питання для самопідготовки:

1. Таксономія і класифікація вібріонів, історія їх вивчення. Роль українських вчених (І.І.Мечников, В.А.Хавкін) у вивченні холери.

2. Холерні вібріони: морфологічні, культуральні і біохімічні властивості. Класифікація вібріонів за Хейбергом.

3. Електичні і диференціально-діагностичні середовища для вібрінів.

4. Диференціація біоварів збудника холери (класичного та Ель-Тор).

5. Антигенна структура вібріонів. НАГ-вібріони, серовар О139 «Бенгал».

6. Фактори патогенності холерного вібріона. Холероген, механізм дії, методи виявлення.

7. Поширення збудника холери у природі. Епідеміологія холери.

8. Патогенез і симптоматика холери. Клінічні форми захворювання. Імунітет при холері.

9. Принципи мікробіологічної діагностики холери. Правила забору і транспортування матеріалу. Режим роботи в лабораторії.

10. Методи прискореної діагностики холери. Індикація холерних вібріонів у навколишньому середовищі.

11. Принципи патогенетичної і етіотропної терапії холери.

12. Специфічна і неспецифічна профілактики холери. Організація карантинних заходів.

13. Галофільні вібріони – збудники харчових токсикоінфекцій. Парагемолітич­ний вібріон. Біологічні властивості. Патогенність для людини. Особливості мікробіологічної діагностики захворювань.

3. Завдання для закріплення засвоєного матеріалу:

1. Скласти схему мікробіологічної діагностики холери.

4. Завдання для самостійної роботи на занятті:

1. Вивчити морфологію холерного вібріона. Розглянути під мікроскопом і замалювати готові препарати збудника холери, зафарбовані фуксином.

2. Скласти порівняльну таблицю властивостей холерних вібріонів (класич­ного, Ель-Тор та серовару О139 «Бенгал»).

3. Ознайомитися з препаратами для лікування і профілактики холери.

4. Посіяти випорожнення хворого з підозрою на холеру на поживні середовища для прискореної діагностики холери за методом Єрмольєвої..

5. Матеріальне забезпечення, наглядність заняття:

1. Таблиці.

2. Готові препарати збудника холери.

3. Випорожнення хворого з підозрою на холеру.

4. Поживні середовища для прискореної діагностики холери за методом Єрмольєвої.

5. Препарати для профілактики і лікування холери (жива протичумна вакцина, стрептоміцин, тетрациклін).

VІ. Джерела навчальної інформації.

1. Література теоретична:

1. Медична мікробіологія, вірусологія, імунологія / За ред. В.П.Широбокова.-Вінниця: Нова книга, 2011.

2. Пяткін К.Д., Кривошеїн Ю.С. Мікробіологія.-Київ: Вища школа, 1992.

3. Крок-1. Загальна лікарська підготовка.-Київ: Медицина, 2004.

4. Конспекти лекцій.

2. Література практична:

1. Климнюк С.І., Ситник І.О., Творко М.С., Широбоков В.П. Практична мікробіологія.-Тернопіль: Укрмедкнига, 2004.

2. Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии / Под ред. Л.Б.Борисова.-Москва: Медицина, 1984.

МЕТОДИЧНУ ВКАЗІВКУ ПІДГОТУВАВ ст.викл. Ворощук П.В.

МЕТОДИЧНА ВКАЗІВКА ЗАТВЕРДЖЕНА

НА ЗАСІДАННІ КАФЕДРИ МІКРОБІОЛОГІЇ

ПРОТОКОЛ № від 04.01.2012 р.

Завідувач кафедри мікробіології

д.мед.наук проф. Р.В.Куцик