- •Новые информационные технологии Учебно-методический комплекс
- •Гвоздарев а.Ю.
- •1. Квалификационная характеристика
- •1.1. Основные области профессиональной деятельности выпускника по специальности 010400 «Физика»
- •1.2. Список практических навыков и умений (компетенций)
- •2. Рабочая программа
- •2.1. Содержание дисциплины согласно гос
- •2.2. Распределение часов курса по формам и видам работ
- •2.3. Содержание дисциплины
- •2.4. Планируемые результаты изучения дисциплины
- •2.5. График учебной работы студентов
- •2.6. Программа лекционного курса
- •2.7. Темы лабораторных занятий
- •3. Методические материалы
- •3.1. Задания к лабораторным работам
- •Остывание тел
- •1. Остывание чашки кофе
- •Задание 1.
- •Анализ данных
- •Лабораторная работа 1/1
- •Радиоактивный распад
- •Задание
- •Вынужденный распад ядер
- •Задание
- •Диффузия
- •Задание
- •Вязкое трение при низких скоростях
- •Задание
- •Турбулентное трение
- •Действие иных сил
- •Задание
- •Разрядка конденсатора
- •Задание
- •Зарядка конденсатора
- •Задание
- •Нелинейные эффекты в конденсаторах
- •Задание
- •Самоиндукция
- •Задание
- •Нелинейность индуктивности
- •Задание
- •Изменение температуры атмосферы с высотой
- •Сухоадиабатический градиент температуры
- •Влажноадиабатический градиент температуры
- •Задание
- •Эффект насыщения
- •Задание
- •Электростатическое притяжение
- •Задание
- •Скатывание с горки
- •Задание
- •Падение тела в атмосфере
- •Задание
- •Падение столба
- •Задание
- •Падение тела с большой высоты
- •Задание
- •3.2. Краткое Содержание лекций
- •Математическое моделирование
- •Нелинейные математические модели
- •Задача 1. Популяционная задача с учетом ограничения по ресурсам
- •Задача 2. Популяционная задача с учетом ограничения по ресурсам и модуляции параметров
- •Задача 3. Нелинейная модель динамики численности популяции
- •Алгоритм
- •Модели на основе систем обыкновенных дифференциальных уравнений Задача 1. Популяционная задача с учетом полового состава
- •Алгоритм
- •Математические модели на основе обыкновенных дифференциальных уравнений 2-ого порядка. Задача 1: Свободное падение тела
- •Алгоритм
- •Задача 2: Падение тела с учетом вязкого трения
- •Алгоритм
- •Задача 3: Падение тела с учетом турбулентного трения
- •Алгоритм
- •Двумерные задачи с оду 2-го порядка
- •Баллистическая задача без учёта сопротивления среды
- •Баллистическая задача cучётом сопротивления среды
- •Алгоритм
- •Колебания Механический (пружинный) маятник
- •Алгоритм
- •Учет трения
- •Алгоритм
- •Колебания физического маятника
- •Алгоритм
- •Учет трения
- •Алгоритм
- •Колебания численности в системе «хищник- жертва»
- •Алгоритм
- •4. Самостоятельная работа студентов
- •5. Рекомендуемая литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Вязкое трение при низких скоростях
Как известно, сила сопротивления воздуха на низких скоростях прямо пропорциональна скорости тела v. Она возникает вследствие вязкого трения поверхности тела о воздух. В частности, для шара радиусаRможно записать уравнение динамики
,
где - коэффициент вязкости. Учитывая, что масса тела, где- плотность тела, его можно переписать в виде
(1.7)
Задание
Смоделируйте процесс торможения стального шара, катящегося по гладкой поверхности (силой трения качения пренебречь). Плотность стали 7800 кг/м3, радиус шара 1 см, начальная скорость 10 м/с, вязкость воздуха. Постройте график зависимости скорости от времени.
Определите время, за которое скорость шара уменьшится вдвое (время торможения). Зависит ли оно от начальной скорости шара?
Исследуйте зависимость торможения от радиуса шара. Постройте две кривые для шаров разных радиусов. Постройте зависимость времени торможения от радиуса.
Сравните торможение стального и деревянного (плотность 900 кг/м3 ) шаров одинакового радиуса. Постройте графики, иллюстрирующие эти процессы.
Турбулентное трение
При более высоких скоростях режим ламинарного обтекания нарушается и в следе двигающегося предмета возникают турбулентные вихри. Они гораздо эффективнее отбирают энергию у тела. При этом сила сопротивления становится уже не линейной, а квадратичной функцией скорости, поэтому уравнение движения записывается в виде
,
где - коэффициенты вязкого и турбулентного трения соответственно,- функция знака скорости (принимает значение –1, еслиv<0, 0, еслиv=0, 1 еслиv>0). Критерием перехода в турбулентный режим считается превышение критического значения числом Рейнольдса:
.
Здесь d– характерный размер тела. Критическое значение зависит от формы тела, для цилиндра оно равно 40, для прочих тел выше, но составляет величину порядка 100. Как видно из уравнения, чем крупнее тело, тем больше его число Рейнольдса при заданной скорости. С этим связано то, что, как правило, для макроскопических тел турбулентное трение является превалирующим.
Действие иных сил
До сих пор мы рассматривали только действие сил трения на тело – соответсвенно, в поле нашего зрения находились только процессы торможения. Но на тела могут действовать и другие силы (приводящие, например, к разгону тела). В этом случае уравнение движения выглядит так
,
откуда получаем дифференциальное уравнение для скорости
Задание
Известно, что бегун-спринтер набирает за 2 с скорость 10 м/с и в дальнейшем она сохраняется постоянной на протяжении всей дистанции. Смоделируйте этот процесс и подберите соответствующие параметры задачи (F,m,). Вязким трением пренебречь.
Рассчитайте время, необходимое бегуну после пересечения финишной черты для сбавления скорости до 1 м/с. (считать, что после ее пересечения сила Fзануляется).
Лабораторная работа 1/4
Разрядка конденсатора
Рассмотрим заряженный конденсатор емкостью C, замкнутый через резистор сопротивлениемR. Согласно второму правилу Кирхгофа сумма напряжений по замкнутому контуру, проходящему через конденсатор и резистор, равна нулю:. Отсюда легко получить уравнение
(1.8)