Міністерство освіти і науки україни
НАЦІОНАЛЬНА МЕТАЛУРГІЙНА АКАДЕМІЯ УКРАЇНИ
РОБОЧА ПРОГРАМА,
методичні вказівки та індивідуальні завдання
до вивчення дисципліни «Статистика»
для студентів напряму підготовки
6.030504 – економіка підприємства
Дніпропетровськ НМетАУ 2014
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНА МЕТАЛУРГІЙНА АКАДЕМІЯ УКРАЇНИ
РОБОЧА ПРОГРАМА,
методичні вказівки та індивідуальні завдання
до вивчення дисципліни «Статистика»
для студентів напряму підготовки
6.030504 – економіка підприємства
Затверджено
на засіданні Вченої ради
академії
Протокол № 1 від 27.01.2014
Дніпропетровськ НМетАУ 2014
УДК 31(075.8)
Робоча програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання до вивчення дисципліни «Статистика» для студентів напряму підготовки 6.030504 – економіка підприємства / Укл.: Т.Б. Ігнашкіна. – Дніпропетровськ: НМетАУ, 2014. – 110 с.
Наведено перелік питань навчальної програми, методичні вказівки до їх вивчення, комплект практичних завдань для самостійної роботи студентів в аудиторний і позааудиторний час, а також варіанти завдань для виконання контрольної роботи студентами заочного факультету.
Призначена для студентів напряму підготовки 6.030504 – економіка підприємства, а також для інших напрямів галузі знань 0305 – економіка та підприємництво заочної форми навчання.
Укладач: Т. Б. Ігнашкіна, канд. екон. наук, доц.
Відповідальний за випуск С.Б. Довбня, д-р екон. наук, проф.
Рецензент Л.М. Савчук, канд. екон. наук, проф. (НМетАУ)
Підписано до друку 25.11.014. Формат 60х84 1/16. Папір друк. Друк плоский.
Облік. – вид. арк. 6,47. Умов. друк. арк. 6,38. Тираж 100 пр. Замовлення № 226.
Національна металургійна академія України
49600, Дніпропетровськ-5, пр. Гагаріна, 4
__________________________________________
Редакційно-видавничий відділ НМетАУ
ВСТУП
Статистика як наука є потужним інструментом пізнання складних процесів, що протікають у громадському житті, фундаментом суспільних і економічних наук. Вона розробляє основи статистичної методології, визначає місце й область їх використання, характеризує той або інший стан суспільно-економічних явищ, використовуючи для цієї мети основні закони і закономірності, відкриті економічною теорією.
Спираючись на сутність, якісну природу явищ через узагальнення масових даних, статистика дає інструментарій для вивчення характеру дії основних законів реального життя і рішення багатьох задач, дозволяє робити прогнозні розрахунки, формує інформаційну інфраструктуру.
Тому оволодіння методами статистичного виміру й аналізу складних суспільних явищ – невід'ємний елемент підготовки студентів за спеціальностями економічного профілю. Цим обумовлюється значення і необхідність одержання знань з дисципліни «Статистика».
Курс статистики включає теоретичний матеріал із загальної теорії статистики, в якій розглядаються категорії статистичної науки, методи і засоби вивчення масових соціально – економічних явищ;
В одержанні необхідного обсягу знань і навичок з дисципліни «Статистика», окрім засвоєння теоретичного курсу в обсязі навчальної програми, значна увага приділяється виконанню практичних завдань.
З урахуванням важливості і необхідності придбання студентами навичок практичної роботи розроблено комплекс тестових задач (підрозділ 2.1) та розрахункових матеріалів (підрозділ 2.2), які вміщують завдання з більшості тем дисципліни.
Надані завдання призначені для студентів всіх форм навчання.
Варіанти завдань для виконання контрольної роботи студентами заочної форми навчання наведені у додатку. Номер варіанта обирається за двома останніми цифрами залікової книжки. Тести-задачі в цій роботі повинні бути надані з розгорнутим розв’язанням. І тільки після цього потрібно обрати один правильний варіант відповіді з чотирьох можливих.
У результаті вивчення дисципліни та виконання практичних завдань в години аудиторного і позааудиторного навантаження студенти повинні:
а) знати:
основні категорії статистичної науки, методи і засоби вивчення взаємозалежних явищ, що закономірно розвиваються;
показники, що використовуються для зазначених вище цілей: абсолютні і відносні величини, середні величини, показники динаміки, варіації, помилок вибірки, різноманітні види індексів, показники статистичних взаємозв'язків;
б) вміти:
опрацювати статистичні дані й надати результати опрацювання в зручній для наступного аналізу формі;
розрахувати статистичні показники, які вивчені в теоретичному курсі; виконати статистичний аналіз досліджуваних масових явищ, представлених відповідними показниками.