Варіант № 2

І рівень

1. Сирота це -

а) дитина, яка тимчасово чи постійно перебуває поза сімейним оточенням внаслідок втрати батьків;

б) дитина, в якої померли чи загинули батьки;

в) діти, які залишилися без піклування батьків у зв’язку з позбавленням їх батьківських прав;

г) діти, які є сиротами при живих батьках.

2. Допомога та утримання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування не можуть бути нижчими за:

а) встановлені максимальні стандарти, що забезпечують кожній дитині рівень життя;

б) прожитковий мінімум;

в) встановлені мінімальні стандарти, що забезпечують кожній дитині рівень життя;

г) встановлений нормальний рівень життя.

3. Форми сімейного влаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування:

а) усиновлення та опіка;

б) прийомні сім’ї;

в) дитячі будинки сімейного типу;

г) всі відповіді вірні.

4. В нашій країні науковий інтерес щодо доречності виховання дітей в установах чи сім'ях громадян виник у:

а) 1939 р.

б) 1980 р.

в) 1960 р.

г) 1970 р.

5. У дітей, які залишились без опіки батьків спостерігаються відхилення розвитку у:

а) 70-80%

б) 40-50%

в) 30-40%

г) 60-90%

6. Термін від першого знайомства прийомних батьків з дитиною до повного її входження у сім'ю може тривати:

а) від трьох до шести місяців;

б) від одного до трьох місяців;

в) від двох тижнів до одного місяця;

г) від трьох до восьми тижнів.

ІІ рівень

7. Опишіть діяльність кризових центрів для дітей в Україні.

8. Опишіть ключовий етап перед переходом дитини у сім'ю.

ІІІ рівень

9. Охарактеризуйте усиновлення як одну з форм сімейного виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.

Варіант № 3

І рівень

1. Соціальні сироти це

а) дитина, яка тимчасово чи постійно перебуває поза сімейним оточенням внаслідок втрати батьків;

б) дитина, в якої померли чи загинули батьки;

в) діти, які залишилися без піклування батьків у зв’язку з позбавленням їх батьківських прав;

г) діти, які є сиротами при живих батьках.

2. Право на повне державне забезпечення в навчальних закладах мають:

а) соціальні сироти;

б) діти, які опинились в складних життєвих обставинах;

в) діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування;

г) усі відповіді вірні.

3. Куди потрапляють діти, які з певних причин залишились без піклування батьків?

а) альтернативні (сімейні) форми опіки;

б) інституційні форми опіки;

в) прийомні сім’ї;

г) відповіді а і б вірні.

4. За ступенем пріоритетності, перше місце серед форм влаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених, батьківського піклування, займає :

а) усиновлення;

б) прийомна сім’я;

в) опіка та піклування;

г) дитячий будинок сімейного типу.

5. До помітно типових особливостей дітей, які залишились без батьківської опіки відносять:

а) комунікабельність, ввічливість, чесність;

б) особливості спілкування і зверхність, нервовість і бажання якнайшвидше встановити комунікативні зв’язки;

в) толерантність, балакучість, ввічливість;

г) зверхність, грубість.

6. Першу зустріч прийомних батьків з дитиною слід організувати:

а) у невеликому приміщенні, звичному для дитини місці;

б) в парку, в кафе;

в) у актовому залі, в колі друзів дитини;

г) жодна відповідь не правильна.

ІІ рівень

7. Основними законами, що регулюють питання соціального захисту дітей-сиріт і дітей, які залишились без піклування батьків є.

8. Якою є мета створення дитячого будинку сімейного типу ?

ІІІ рівень

9. Охарактеризуйте відмінності між опікою та піклування що до дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.