- •Національний університет «львівська політехніка»
- •2014 Анотація курсу
- •2. Зміст дисципліни
- •2.2. Навчально-тематичний план практично-семінарських занять з дисципліни «Альтернативні форми опіки в сучасній Україні»
- •2.3.Самостійна робота студентів
- •2.5. Розподіл балів
- •3. Завдання для перевірки знань
- •3.1. Завдання для проведення модульного контролю №1
- •Варіант №1
- •Варіант № 2
- •Варіант № 3
- •Варіант № 4
- •Варіант № 5
- •Варіант № 1
- •Варіант № 2
- •Варіант № 3
- •Варіант № 4
- •Варіант № 5
- •Варіант №1
- •Варіант№2
- •Варіант №3
- •Варіант № 4
- •Варіант№ 5
- •Варіант№1
- •Варіант №2
- •Варіант№ 3
- •Варіант№4
- •Варіант №5
- •Завдання для екзаменаційного контролю
- •Додаткова
2. Зміст дисципліни
Навчально-тематичний план з дисципліни «Альтернативні форми опіки в сучасній Україні».
№ з/п заняття |
Найменування тем |
К-ть годин | |
Розділ 1. |
Система влаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. |
Аудиторна робота, год. |
Самостійна робота, год. |
1. |
Тема 1. Сирітство, як соціальне явище. Сутність сирітства. Типи сирітства. Соціальне сирітство. Основні пільги, які надаються дітям-сиротам та дітям, які залишилися без батьківського піклування |
4 |
1 |
2. |
Тема 2. Законодавча база організаційно-правового захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Закони України, Конституція України, Конвенція ООН, про права дитини, Укази президента, постанови Кабінету Міністрів України, соціальний захист дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування. |
6 |
2 |
3. |
Тема 3. Форми влаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Державні (інституційні) установи виховання дітей, альтернативні форми виховання. |
4 |
2 |
4. |
Тема 4. Соціально-психологічна характеристика дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Поняття депривація. Стан психологічної ізоляції. Чинники, що негативно впливають на формування особистості вихованця інтернатного закладу. |
4 |
2 |
5. |
Тема 5. Визначення рівня психологічної готовності дитини до змін у житті, пов’язаних із переходом у сімейні форми опіки. Показники рівня пристосування дитини до нового соціального середовища. Адаптація дітей до нових сімей. |
4 |
1 |
Розділ 2. |
Особливості впровадження сімейних форм опіки. |
|
|
6. |
Тема 6. Зарубіжний досвід впровадження сімейних форм опіки Сімейні форми опіки в різних країнах світу. Превентивні служби. Пріоритетність форм опіки в міжнародній практиці. Система поділу альтернативних форм опіки в різних країнах. |
4 |
1 |
7. |
Тема 7. Становлення опікунства на території України. Суть інституту опіки у феодальному суспільстві. Визначення загальних засад опікунства у звичаєвому праві (IX–XVIІ ст.). Конфлікти в справах опіки та їх вирішення. |
4 |
1 |
8. |
Тема 8. Сучасний стан сімейних форм опіки. Національна політика, що до розвитку і підтримки сімейних форм опіки. Щорічне збільшення кількості альтернативних сімей в Україні. Стрімкий розвиток сімейних форм опіки.
|
4 |
1 |
9. |
Тема 9. Етапи створення та функціонування сімейних форм опіки. Технологія створення сімейних форм опіки. Оцінка потенційних прийомних батьків. Тренінги для кандидатів у прийомні батьки. |
5 |
2 |
10. |
Тема 10. Соціальний супровід сімей. Форми соціального супроводу. Соціальне інспектування. Компоненти соціального супроводу. Принципи соціального супроводу. Етапи соціального супроводу. |
5 |
2 |
Всього |
44 |
15 |