2. До поданих ненормативних слів та словосполучень, які вжива­ються в наукових текстах, доберіть нормативні.

Відзив, в залежності, заключения, висновки по викладеному, відмінити, в деякій мірі, для наглядності, добавити, доказувати, досвід по розробці, заді- яти, констатувати, між тим, примірний, при наявності, приступати (до чого), навик, мова йде про, намітити, перечислите, підготовити, не дивлячись на, направляти, область виробництва, по крайній мірі, поступати, пред’явити, при виробленні, признавати, приймати до уваги, приміняти, при таких умовах, рішити проблему, протирічити.

3. Напишіть (усі можливі варіанти), котра година.

8.15; 11.20; 7.30; 12.45; 14.55; 16.25; 17.40.

ВАРІАНТ З

1. Напишіть супровідний лист на бланку установи.

2. Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження.

Фундатор, ліміт, парі, масштаб, дефект, інтервал, аналогія, дует, фактор, аплодисменти, фонтан, фотокартка, екскурс, комфортабельний, експромтом.

3. Зредагуйте словосполучення. Запишіть правильні варіанти.

Квартира з усіма зручностями, кидатися в очі, оточуюче середовище, на­носити удар, спадаючі ціни, виборна кампанія, поїзд дальнього слідування, в якості учителя, одержувати перемогу, під відкритим небом, терпіти поразку, забезпечувати безпеку, вчинити злочин, при допомозі, залишити в спокої, в кінці кінців, діюче законодавство.

ВАРІАНТ 4

1. Складіть документ, у якому обгрунтовано потребу передплати фахових періодичних видань.

2. Перекладіть подані словосполучення українською мовою.

Изысканный вкус, испытательный срок, косвенная причина, косвенные результаты, на должном уровне, неотложная помощь, обратится по адресу, с чувством собственного достоинства, щекотливое обстоятельство, хорошее отношение, вести переписку, преддверие переговоров, ввести в состав, при­нять меры, принять во внимание.

3. Оформте зразки реквізитів: адресат, підпис, відмітка про наявність додатка (усі можливі варіанти та способи). Визначте особливості розташування цих реквізитів.

ВАРІАНТ 5

1. Оформте документ, у якому йдеться про ваш досвід роботи, освіту і метою укладання якого с заміщення вакантної посади.

2. Доберіть українські відповідники до слів іншомовною походження.

Аванс, персона, інцидент, фаворит, домінувати, аналогія, меценат, колоквіум, асимілювати, ландшафт, попурі, консенсус, інтелектуальний, імпульс, горизонт.

3. Знайдіть і виправте помилки. Поясніть, які норми сучасної укра­їнської літературної мови порушено в поданих словосполученнях.

У відповідності до ст. 10 Конституції України, згідно чинного законо­давства, у залежності від ухвали, по відношенню до представників, не див­лячись на протести, у порівнянні з минулим місяцем, вірна відповідь, при­ймати (прийняти) міри, тимчасово призупинити співпрацю з партнером, виконуючий обов’язки директора, головуючий (зборів), біжучий рядок.

ВАРІАНТ 6

1. Напишіть лист-рекомендацію на особу, яка бере участь у конкурсі на заміщення вакантної посади. З'ясуйте різницю між характе­ристикою та рекомендаційним листом.

2. Оформте зразки реквізитів: віза, резолюція, дата (усі можливі варіан­ти та способи). Визначте особливості розташовування цих реквізитів.

3. Знайдіть у запропонованих виразах порушення лексичних і гра­матичних норм, правильні варіанти запишіть.

Адреса місця проживання, більшість з проголошеного, купля-продаж нерухомості, при отриманні штрафу, розходження в поглядах, високоосві­чений спеціаліст, примірний перелік документів, досаджувати словом, до­кументи знаходились в архіві, варто добавити ще й таке, передайте здачу, багаточисельні помилки, трьохденний семінар, скрутне положення.

ВАРІАНТ 7

1. Напишіть проект наказу про нагородження туристичними путів­ками кількох студентів за особливі успіхи у громадській, науковій роботі.

2. Чиє синонімами наведені ряди слів? Відповідь обгрунтуйте.

Розмір - об’єм - обсяг; положення - стан - становище; загальний - спіль­ний; зумовлювати - обумовлювати; здібний - здатний; замісник - заступник.

3. Поставте наголоси у поданих словосполученнях.

Тимчасова перепустка, вичерпна відповідь, фірмовий одяг, найцікавіший синод, квартира з усіма вигодами, багато грошей, мої уподобання, закон про недоторканність, сільськогосподарський інститут, десятий кілометр, чотир­надцятий за списком, у листопаді місяці.

ВАРІАНТ 8

1. Напишіть на бланку установи інформаційний лист про Всеукра­їнську науково-практичну конференцію.

2. Поєднайте наведені слова з іменниками відповідно до особливостей керування, запишіть утворені словосполучення.

Властивий, характерний, сповнений, оснований, заснований, дорів­нювати, торкатися, доторкатися, потребувати, наслідувати, пробачити, завдавати.

3. Зредагуйте подані речення. Мотивуйте виправлення.

Більшість учбових закладів починає навчання у вісім годин. Ректор уні- верситета приймає по середам з п’ятнадцяти до вісімнадцяти годин. Сім учас­ників конкурса були нагороджені грошовою премією. Відіслала свою заявку про бажання прийняти участь у експерименті за вказаним адресом. Раніше, якщо абітурієнт набирав нижчий за середній бал із предмету, це вважалося двійкою, його не допускали до наступних іспитів.

ВАРІАНТ 9

1. Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження.

Аргумент, екземпляр, імідж, блокнот, дебати, компенсація, оратор, дис­танція, мемуари, оригінал, престиж, силует, юрист, феномен, тираж.

2. Прочитайте документ. З’ясуйте відсутні реквізити, відредагуйте текст та запишіть, дотримуючись правил оформлювання.

Довідка

Дана довідка видана для підтвердження того, що Щуревський С. А. дій­сно проживає і зареєстрований в м. Броварах по адресу: бул. Незалежності, 7, кв.15.

Вона видається по місцю вимоги.

Начальник ЖЕКу М.С. Левчук (підпис)

3. Випишіть слова з подвійним наголосом і слова, в яких наголос розрізняє значення слів, у дві колонки, значення другої групи слів прокоментуйте.

Атлас, тепло, поверх, білизна, алфавіт, заклад, розбір, заголовок, фарфор, користь, дзвони, відомість, батьківщина, прошу, типовий, усмішка, вигода, лупа, недарма, жалібний.

ВАРІАНТ 10

1. Напишіть прес-реліз анонс про Всеукраїнську студентську наукову кон­ференцію «Українська мова вчора, сьогодні, завтра в Україні і світі».

2. Поєднайте наведені слова з іменниками відповідно до особливос­тей дієслівного керування, утворені словосполучення запишіть.

Апелювати, ігнорувати, легковажити, спонукувати, спонукати, дивува­тися, опановувати, оволодівати, зраджувати, гордувати, одружуватися, по­кликатися, навчатися, заслуговувати.

3. Зредагуйте речення. Вкажіть на характер помилок.

Для рішення цього надзвичайно складного завдання треба примінити зо­всім другий підхід. Мало хто з письменників має власну веб-сторінку і навіть не розуміє, що бодай таким чином може завоювати серця читачів, не чекаючи роками на безгонорарну книжку з мізерним накладом. Здавших сесію вчасно просимо негайно приступати до виконання дипломного проекту. Я погоджу­юся з попереднім виступаючим про те, що закон цей самий важливий. Об­говорюючи проблему текучості кадрів, думки всіх присутні співпали.