- •1. Определение понятие «человеческий капитал» и обозначьте его компоненты.
- •2. Раскройте экономическую сущность человеческого капитала.
- •3. Раскройте механизм самовозрастания человеческого капитала.
- •4. Охарактеризуйте факторы формирования и развития человеческого капитала.
- •5. Определите понятие «персонал». Какие признаки характеризуют персонал организации?
- •6. Раскройте содержание функций по управлению персоналом линейных менеджеров и менеджеров по персоналу.
- •9. В чем состоит практическая значимость науки управление персоналом?
- •10. Охарактеризуйте понятие «наука управления персоналом».
- •11. Раскройте функции науки управления персоналом.
- •12. Охарактеризуйте различные подходы к определению места науки управления персоналом в системе современных наук.
- •13. Чем отличается исследовательский подход науки управления персоналом к анализу проблем человека и окружающей его среды от других наук.
- •14. Охарактеризуйте предмет научного исследования управления персоналом.
- •15. Охарактеризуйте предмет практической деятельности по управлению персоналом.
- •16. Охарактеризуйте предмет учебной дисциплины «Управление персоналом».
- •17. Определить понятие «управление персоналом».
- •18. Приведите схему соотношения понятий «управление персоналом», «руководство персоналом» и «менеджмент персонала» и дайте необходимые пояснения.
- •19. Охарактеризуйте место и роль службы управления персоналом в общей системе управления организацией.
- •20. Назовите состав функциональных подсистем системы управления персоналом.
- •21. Раскройте содержание подсистемы использования персонала системы управления персоналом.
- •22. Раскройте содержание подсистемы правового и информационного обеспечения системы управления персоналом.
- •23. Раскройте содержание подсистемы регулирования трудового поведения системы управления персоналом.
- •24. В чем состоит кадровое обеспечение системы управления персоналом?
- •25. В чем состоит нормативно-методическое обеспечение системы управления персоналом?
- •26. В чем состоит информационное обеспечение системы управления персоналом?
- •27. Определите понятие "концепция".
- •28.Определите понятие «концептуальный принцип»
- •29. Раскройте сущность понятия "кадровая политика".
- •30. Какие базовые принципы могут определять кадровую политику организации?
- •32. Определите понятие "концепция управления персоналом".
- •33. Раскройте содержание концепции использования трудовых ресурсов.
- •34. Раскройте смысловые измерения концепции управления человеком.
- •35. Охарактеризуйте современные поколения рабочей силы.
- •36. Раскройте принципиальные отличия концепции управление персоналом и концепции управление человеческими ресурсами.
- •37. Сравните решаемые задачи кадровым менеджментом на основе двух сравниваемых концепций.
- •38. Чем отличаются методологические подходы к управлению людьми, заложенные в двух сравниваемых концепциях?
- •39. Как изменяется субординация интересов, вступающих в отношения сторон, при переходе от управления персоналом к управлению человеческими ресурсами?
- •40. Чем отличаются стратегический и динамический аспекты кадрового менеджмента на основе двух сравниваемых концепций?
- •41. Охарактеризуйте субъектов управления людьми по двум сравниваемым концепциям.
- •42. Раскройте содержание понятия "логос".
- •43. Определите понятие "методология".
- •44. Какие функции выполняет методология в процессе познания и деятельности?
- •45. Определите понятие "структура деятельности" как элемент методологии.
- •46. Охарактеризуйте содержание структуры управления персоналом как составляющей методологии.
- •47. Раскройте логические аспекты организации и последовательности деятельности в методологии.
- •48. Раскройте понятие "методологическая позиция субъекта управления". Охарактеризуйте факторы, ее определяющие в сфере управления персоналом.
- •49. Что означает нормативность методологии и какие факторы ее определяют?
- •50. Определите понятие "методология управления персоналом".
1. Определение понятие «человеческий капитал» и обозначьте его компоненты.
Человеческий капитал - это совокупность качеств индивида, группы людей или общества в целом, которое сформировалось в результате врожденных свойств индивидов и цивилизационного архетипа общности, целенаправленных инвестиций, продуктивного участия в производстве материальных и духовных благ, характеризует состояние их здоровья, объем знаний, уровень профессиональных способностей, квалификации и мобильности, культурного развития, мотивацию и при целесообразном использовании этих качеств обеспечивает их обладателю получение соответствующего дохода.
Компоненты делятся на:
личности:
-врожденные качества;
-знания и продуктивные способности;
-физическое и психологическое здоровье;
-проффесиональная мобильность, готовность к непрерывному образованию;
-супсидиарность ;
Организации:
- совокупный уровень квалификации работников;
-проффесиональные способности реализации достижения целей организации;
-физическое здоровье персонала;
-отношение к переменам, организационному развитию и обновлению;
-соответствие другим видам капитала.
2. Раскройте экономическую сущность человеческого капитала.
1)Под "человеческим капиталом" понимается запас знаний, навыков, способностей и мотиваций человека, имеющих экономическую ценность. Они составляют капитал, т.к. могут служить источником будущих доходов и выгод (как материальных, так и психологических).
2)Экономическое развитие только тогда будет стабильным в долгосрочном периоде, если оно будет опираться лишь на воспроизводимые факторы производства - труд и капитал. Причем важнейшую роль в увеличении производительности этих факторов производства играет научно-технический прогресс, а он как раз зависит от наличия достаточного количества высококвалифицированных специалистов, которые, как считается, и обладают "знаниями" или "человеческим капиталом".
3. Раскройте механизм самовозрастания человеческого капитала.
1)К осн. типам вложений в человека относятся образование, профессиональная подготовка, здравоохранение, рождение и воспитание детей и др. Образование и профессиональная подготовка, обогащая человека знаниями и умениями, увеличивают объём "человеческого капитала", охрана здоровья продлевает жизнь, рождение и уход за детьми воспроизводят "человеческий капитал" в следующем поколении.
2)Понятие «человеческий капитал» характеризует качество рабочей силы, возможности работника в трудовом процессе. Поэтому человек должен преумножать и накапливать свои знания. Примером наиболее эффективного накопления и использования человеческого капитала, особенно капитала, который не перемещается, является японская система найма работников на весь срок трудоспособности. Расходы на профессиональное образование, в том числе на регулярное повышение квалификации, в Японии в 2-3 раза выше, чем в США.
4. Охарактеризуйте факторы формирования и развития человеческого капитала.
1)Демографический фактор(воспроизведения населения, институт и структура семьи, половое разделение труда, трудовая эмиграция);
2)Социально-минтальные фактор(общественное сознание, социальная психология, социальная организация социальные нормативы ценных знаний, отношение к труду и трудовых традиций);
3) Социально-правовые фактор(конституция трудовое законодательство, занятость населения, трудовые договора и соглашения, социально пенсионное обеспечение);
4) Социально-экономичекий фактор(уровень ВВП и доходы населения, социально-экономическая политика и эффективность государственного управления, социальная ответственность капитала, качество жизни);
5)экономико-производственный фактор(рынок труда, тип рынка, инфраструктура, коньюктура, кадровая стратегия организации, система и эффективность управления персоналом).