- •1. Определение понятие «человеческий капитал» и обозначьте его компоненты.
- •2. Раскройте экономическую сущность человеческого капитала.
- •3. Раскройте механизм самовозрастания человеческого капитала.
- •4. Охарактеризуйте факторы формирования и развития человеческого капитала.
- •5. Определите понятие «персонал». Какие признаки характеризуют персонал организации?
- •6. Раскройте содержание функций по управлению персоналом линейных менеджеров и менеджеров по персоналу.
- •9. В чем состоит практическая значимость науки управление персоналом?
- •10. Охарактеризуйте понятие «наука управления персоналом».
- •11. Раскройте функции науки управления персоналом.
- •12. Охарактеризуйте различные подходы к определению места науки управления персоналом в системе современных наук.
- •13. Чем отличается исследовательский подход науки управления персоналом к анализу проблем человека и окружающей его среды от других наук.
- •14. Охарактеризуйте предмет научного исследования управления персоналом.
- •15. Охарактеризуйте предмет практической деятельности по управлению персоналом.
- •16. Охарактеризуйте предмет учебной дисциплины «Управление персоналом».
- •17. Определить понятие «управление персоналом».
- •18. Приведите схему соотношения понятий «управление персоналом», «руководство персоналом» и «менеджмент персонала» и дайте необходимые пояснения.
- •19. Охарактеризуйте место и роль службы управления персоналом в общей системе управления организацией.
- •20. Назовите состав функциональных подсистем системы управления персоналом.
- •21. Раскройте содержание подсистемы использования персонала системы управления персоналом.
- •22. Раскройте содержание подсистемы правового и информационного обеспечения системы управления персоналом.
- •23. Раскройте содержание подсистемы регулирования трудового поведения системы управления персоналом.
- •24. В чем состоит кадровое обеспечение системы управления персоналом?
- •25. В чем состоит нормативно-методическое обеспечение системы управления персоналом?
- •26. В чем состоит информационное обеспечение системы управления персоналом?
- •27. Определите понятие "концепция".
- •28.Определите понятие «концептуальный принцип»
- •29. Раскройте сущность понятия "кадровая политика".
- •30. Какие базовые принципы могут определять кадровую политику организации?
- •32. Определите понятие "концепция управления персоналом".
- •33. Раскройте содержание концепции использования трудовых ресурсов.
- •34. Раскройте смысловые измерения концепции управления человеком.
- •35. Охарактеризуйте современные поколения рабочей силы.
- •36. Раскройте принципиальные отличия концепции управление персоналом и концепции управление человеческими ресурсами.
- •37. Сравните решаемые задачи кадровым менеджментом на основе двух сравниваемых концепций.
- •38. Чем отличаются методологические подходы к управлению людьми, заложенные в двух сравниваемых концепциях?
- •39. Как изменяется субординация интересов, вступающих в отношения сторон, при переходе от управления персоналом к управлению человеческими ресурсами?
- •40. Чем отличаются стратегический и динамический аспекты кадрового менеджмента на основе двух сравниваемых концепций?
- •41. Охарактеризуйте субъектов управления людьми по двум сравниваемым концепциям.
- •42. Раскройте содержание понятия "логос".
- •43. Определите понятие "методология".
- •44. Какие функции выполняет методология в процессе познания и деятельности?
- •45. Определите понятие "структура деятельности" как элемент методологии.
- •46. Охарактеризуйте содержание структуры управления персоналом как составляющей методологии.
- •47. Раскройте логические аспекты организации и последовательности деятельности в методологии.
- •48. Раскройте понятие "методологическая позиция субъекта управления". Охарактеризуйте факторы, ее определяющие в сфере управления персоналом.
- •49. Что означает нормативность методологии и какие факторы ее определяют?
- •50. Определите понятие "методология управления персоналом".
35. Охарактеризуйте современные поколения рабочей силы.
Поколение Х – работники, рождённые в 1965-1976 годах, они признаны самым предприимчивым поколением. Обладают естественной тягой к технологиям и производству, жаждой приобретения новых знаний и опыта, востребованностью на рынке труда, способностью выполнять задания, выходящие за рамки должностных инструкций, готовностью сменить вид деятельности и место работы ради собственной карьеры.
Поколение I – «выросшее с Интернетом», выросло в условиях растущей экономики. Имеют возможность выбора первого рабочего места, однако формировалось в достаточно жестком мире, лишено жизненных ценностей.
36. Раскройте принципиальные отличия концепции управление персоналом и концепции управление человеческими ресурсами.
Принципиальные отличия концепции управления персоналом (УП) от концепции управления человеческими ресурсами (УЧР):
УЧР приобретает стратегический аспект, кадровая политика ориентирована на перспективное развитие организации;
линейные менеджеры, кроме оперативной работы с кадрами, выполняют функцию управления персоналом. Служба персонала оказывает помощь линейным менеджерам в этой работе;
изменяется аспект в выборе мотивации, усиливается стимулирование индивидуального интереса;
затраты на рабочую силу рассматриваются не как издержки, а как инвестиции;
формируется корпоративная культура.
37. Сравните решаемые задачи кадровым менеджментом на основе двух сравниваемых концепций.
концепции | |
Управление персоналом |
Управление человеческими ресурсами |
Цели и задачи | |
Выполнение положений контракта в полном объеме. Мониторинг как основное управленческое задание. Постановка коммерческих целей с учетом последствий для персонала. Проявление руководством определенного беспокойства к подчиненным (справедливые условия занятости. удовлетворенность сотрудников своей работой). Учеба и развитие персонала в соответствии с текущими потребностями. |
Добиться от работника большего, чем предусмотрено контрактом. Культивирования партнерских отношений. Полное расположение персонала целям бизнеса. Привлечения персонала к достижению корпоративных целей (лояльность потребителей, экономия расходов, рентабельность, конкурентоспособность). Непрерывная учеба и стратегическое развитие персонала. |
38. Чем отличаются методологические подходы к управлению людьми, заложенные в двух сравниваемых концепциях?
1. Концепция УП рассматривает персонал как затраты, которые необходимо контролировать.
Концепция УЧР рассматривает персонал как инвестиции, которые необходимо развивать, а также как затраты, которые необходимо контролировать.
2. УП: вспомогательная роль персонала в достижении целей бизнеса.
УЧР: инновационная роль персонала в достижении целей бизнеса.
3. УП: вспомогательная функция для других подсистем организации.
УЧР: вклад в добавочную стоимость бизнеса.
4. УП: методы и средства: Чёткое определение правил, взаимных обязательств, процедуры, контроль соответствия.
УЧР: методы и средства: поощрение позиции «Я могу больше, чем по правилу!», гибкость.
5. УП: средства регулирования поведения: нормативы, традиции, практика.
УЧР: средства регулирования поведения: ценности, культура, миссия.
6. УП: рыночная среда – основа регулирования социально-трудовых отношений.
УЧР: придерживание этического подтекста в реализации социально-трудовых отношений.
7. УП: общение субъектов и объектов управления: ограничено, непрямое.
УЧР: общение субъектов и объектов управления: активизация, прямое. Демократия на производстве и в общении.