
- •Понятие личности в психологии. Психологическая структура личности
- •Факторы влияющие на формирование личности
- •Основные факторы развития личности
- •Общее представление об условиях и движущих силах развития личности.
- •1 Соотношение среды и наследственности.
- •2 Взаимодействие среды и наследственности.
- •Развитие личности в зрелости
- •Подходы к исследованию личности
- •Структура личности
- •Ядро личности
- •Направленность личности
- •Свойства личности
- •Что значит быть личностью ?
- •Теории личности
- •Отечественные теории личности
- •Зарубежные теории личности
- •Структура Личности в разных психологических теориях
- •Развитие личности: движущие силы, периодизация
- •Проблема структуры личности.
- •1. Констиционно - антропометрическая (Кречмер, Шелдон).
- •Проблема периодизации развития личности. Понятие социальной ситуации развития.
- •Органические предпосылки развития личности. Общая характеристика индивидных свойств человека.
- •Социальная среда как условие развития личности. Личность и деятельность.
- •Представление о личности в общей и дифференциальной психологии. Понятие индивидуальных (личностных) черт.
- •Мотивационная сфера личности
- •Исследование мотивационной сферы личности
- •Теории мотивации
- •Потребности и мотивы. Возможные основания классификации мотивов. Мотивы и сознание.
- •Ситуативная мотивация и ее исследования.
- •Влияние мотивации на продуктивность деятельности. Понятие оптимума мотивации.
- •Развитие мотивационной сферы человека.
- •Строение мотивационной сферы и развитие личности.
- •Общие черты и виды потребностей. Физиология и психология потребностей. Механизмы опредмечивания потребностей.
- •Проблема базовых потребностей человека.
- •Самосознание, его структура и развитие
- •«Я – концепция»
- •Структура «я – концепции»
- •Функции «я – концепции»
- •Самооценка
- •Функции самооценки
- •Формирование самооценки
- •Уровень притязаний
- •Структура самосознания
- •Становление самосознания в ранней юности
- •Проблема личности в гуманистической психологии
- •Основные принципы гуманистической психологии
- •Абрахам Маслоу (1908—1970) Мотивационный подход. Теория личности.
- •Карл Роджерс. Феноменологическая психология
- •Виктор Франкл. Экзистенциальный подход. Теория личности
- •Гуманистическая психология.
«Я – концепция»
Зародившись в зарубежной психологической литературе, в последние десятилетия XX в. понятие «Я-концепция» прочно вошло в обиход отечественной психологии. Однако в литературе нет единой трактовки этого понятия, ближе всего по смыслу к нему находится понятие «самосознание». Соотношение понятий «Я-концепция» и «самосознание» до сих пор точно не определено. Часто они выступают как синонимы. Вместе с тем существует, тенденция рассматривать Я-концепцию в отличие от самосознания как результат, итоговый продукт процессов самосознания (15).
Психологический словарь: Я-концепция как динамическая система представлений человека о самом себе.
Р. Бернс: Я-концепция как «совокупность всех представлений индивида о себе, сопряженную с их оценкой» (15).
Я-концепция возникает у человека в процессе социального взаимодействия как неизбежный и всегда уникальный результат психического развития, как относительно устойчивое и в то же время подверженное внутренним изменениям и колебаниям психическое приобретение. Первоначальная зависимость Я-концепции от внешних влияний бесспорна, но в дальнейшем она играет самостоятельную роль в жизни каждого человека. Окружающий мир, представления о других людях воспринимаются нами сквозь призму Я-концепции, формирующейся в процессе социализации, но имеющей и определенные соматические, индивидуально-биологические детерминанты.
Сформировавшаяся в процессе самопознания Я-концепция в то же время не есть нечто раз и навсегда данное, застывшее, ей присуще постоянное внутреннее движение. Ее зрелость, адекватность проверяется и корректируется практикой. Я-концепция в значительной степени влияет на весь строй психики, мировосприятия в целом, обусловливает основную линию поведения человека (15).
Я–концепция — система представлений человека о самом себе.
В рамках единой Я–концепции выделяют различные ее составляющие:
Я–физическое как схема собственного тела;
Я–социальное, соотносимое со сферами социально интеграции: половой, этнической, гражданской, ролевой;
Я–экзистенциальное как оценка себя в аспекте жизни и смерти.
Формирование Я–концепции человека происходит при накоплении опыта решения жизненных задач и при оценивании их со стороны других людей, прежде всего родителей (16).
Не существует универсального определения.
Бауэр – понимается как представление о себе или «Образ Я». Следовательно, появляется в младенчестве, когда ребенок осознает свое тело.
Бернс – система устойчивых, непротиворечивых представлений о себе. Появляется поздно. Этому предшествует: представление о телесном Я, узнавание себя в зеркале, феномен «Я сам» и «Я хороший», завышенная самооценка дошкольника, самооценка младшего школьного возраста, неустойчивая самооценка подростка. И только потом происходит стабилизация Личности. (17)
Структура «я – концепции»
Р. Бернс (как и многие отечественные психологи):
Составляющие «Я – концепции» |
|
когнитивная
|
Когнитивная составляющая, или образ Я, включает представления индивида о самом себе |
оценочная
|
Оценочная составляющая, или самооценка, включает аффективную оценку этого представления о себе. |
поведенческая |
Поведенческая составляющая включает в себя потенциальные поведенческие реакции либо конкретные действия, которые могут быть вызваны знаниями о себе и отношением к себе. |
Такое деление Я-концепции на компоненты условно, на самом деле Я-концепция — это целостное образование, все компоненты которого, хотя и обладают относительной самостоятельностью, тесно взаимосвязаны.
Структура Я-концепции:
Я-реальное
Я-идеальное
Я-зеркальное
Между Я-реальным и Я-идеальным должен быть оптимальный разрыв, как стимул к самосовершенствованию.
Я-реальное имеет три компонента: 1) когнитивный (кто я на самом деле); 2) оценочный (что я в себе ценю?); 3) поведенческий (определяет стиль поведения в зависимости от 1 и 2.
«Я-образ» – не статическое, а динамическое образование Личности индивида. Становление «Я-концепции», будучи в конечном счете обусловлено социально-культурным процессом, возникает в обстоятельствах обмена Деятельности между людьми, в ходе которого субъект «смотрится как в зеркало другого человека» (К. Маркс), и тем самым отлаживает, утончает, корректирует образы своего Я, то есть Личность ориентируется на некую референтную группу (реальную или идеальную), идеалы которые являются ее идеалами, интересы – ее интересами и так далее.
Человек привык как в зеркало всматриваться в социальную группу и затем переместил этот навык внутрь своей Личности (17).