Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ГОСЫ_с инета / ГОСЫ-_10.doc
Скачиваний:
293
Добавлен:
09.02.2016
Размер:
1.01 Mб
Скачать

Подходы к исследованию личности

        1. биогенетический

Представители биогенетического подхода ставят во главе биологические факторы, влияющие на формирование и развитие личности человека. Главный закон – закон Холла «биогенетический закон рекапитуляции». Представители морфологической особенностей (Кречмер, Фрейд) относят к биогенетическому подходу. По Фрейду главный источник развития личности является врожденные биологические факторы: инстинкты сексуальные и агрессивное влечение.

        1. социальный

Противоположные биогенетическим подходам – главные факторы формирования личности – среда и социальные факторы – «Теория полей» Курта Левина (человек рождается в социуме и его роль уже предугадана – в семье ученых и ребенок становится ученым)

        1. психогенетический

Не отвергая другие подходы, его представители изучают в целом, делают акценты на психологические особенности (Эриксон обращает внимание на эмоции человека, Пиаже, Келли – познавательные процессы определяют личность, Рождерс, Маслоу – персоналогические – исследуют личность в целом, через актуализацию личностного смысла жизни человека (духовные, творческие смыслы лежат во главе пирамиды потребностей Маслоу))

(10)

С т.зр. личностных свойств и типологии.

Личностные свойства – форма поведения, закрепившая за собой мотивацию.

Типология – совокупность одинаково значимых свойств личности.

Первая типология по Гиппократу – типы темперамент на основе жидкости.

1. Холерический тип – преобладает желтая желчь – резкий, быстрый, вспыльчивый.

2. Флегматик – слизь – апатичный, медлительный

3. Меланхолик – черная желчь – легко ранимый, чувствительный

4. Сангвиник – кровь – активный, устойчивый, жизнерадостный.

Типология Кречмера по типу строения тела.

        1. Астенический тип – худощавый, длинные руки, склонен к уходу в себя – интровертированный тип.

        2. Атлетический тип – жизнерадостный, уравновешенный, оптимистичный, сангвиник.

        3. Пикнический тип – низкого роста, склонен к полноте, бочкообразная грудь, склонен к перемене настроения, добродушный, не зловредный.

Чистого типа не существует, нет хороших или плохих типов, это разная приспособляемость (10).

Структура личности

В отечестенной психологии источником активности личности является потребности и мотивы человека. Но кроме потребностей и мотивов есть мировоззрение, убеждения, идеалы. Еще в структуру личности входят эмоциональная, волевая сфера человека.

«Я- концепция» – самоконтроль, самооценка, самосознание входит в структуру личности.

В структуру личности входит:

  • доминирующие мотивы (на всей жизни или в какой-то период),

  • ситуативные мотивы (кратковременные),

  • врожденные потребности (органические, биологические; до 3-х лет доминирующие) (10).

С 3-х лет у человека формируется сознание. Ребенок становится на 1-й уровень сознания. Он называет себя от 1-го лица, должен понимать «да» или «нет», «можно», «нельзя». Мотивация осознанная, 1-й иерархический уровень, управление своими потребностями. Для формирования свойства личности необходимо, чтобы человек совершил поступок, а затем его закрепил. Если мать хочет, чтобы у ребенка вырабатывалось какое-либо качество личности, нужно создать такие условия, чтобы ребенок проявил эти качества (10).

Основные подструктуры личности и их иерархия (по К. К. Платонову, 1984)

Под­струк­туры

Подструктуры подструктур

Соотношение социального

и биологического

Специфи­ческие

виды

формирова­ния

Необходимые уровни

психологического

анализа

Направ­ленность личности

Убеждения, мировоззрение,

идеалы; стрем­ления, интере­сы, желания

Определяющую роль игра­ет социальное, биологическо­го

почти нет

Воспитание

Социально-

психологиче­ский

Опыт

Привычки, умения, навыки, знания

Значительно

больше социального

Обучение

Психолого-

педагогический

Особен­ности психиче­ских

про­цессов

Внимание, воля, чувства, восприятие, мышле­ние, ощущение, эмоции, память

Чаще больше социального

Упражнение

Индивидуаль­но-

психологи­ческий

Биопсихические свойства

Темперамент,

половые, возрастные,

фарма­кологически обусловленные свойства

Социального

почти нет

Тренировка

Психофизиологический

Нейропсихологический

(21)

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в папке ГОСЫ_с инета