- •1 Теми та погодинний розклад лекцій
- •2 Перелік тем лекцій лекція 1 вступ у риторику. Структура і завдання курсу. Історія становлення та розвитку риторики
- •1.2. Становлення та розвиток риторики
- •1.3. Риторика в період середньовіччя
- •1.4. Риторика та сучасність
- •1.5. Причини відродження риторики в XX столітті
- •Лекція 2 основні поняття і закони риторики
- •1. Мова і мовлення.
- •2. Модель комунікації.
- •3. Поняття про дискурс і текст.
- •4. Мовленнєва подія – мовленнєві ролі – мовленнєві цілі.
- •5. Функції публічних виступів.
- •6.2. Види публічних виступів.
- •Лекція 3 теоретична риторика. Класичний риторичний канон.
- •1. Закони сучасної загальної риторики.
- •2. Інвенція. Концепція і тема промови.
- •3. Моделювання аудиторії.
- •4. Диспозиція як розділ науки.
- •5. Структура публічного виступу
- •Лекція 4 тема: риторична аргументація
- •1. Визначення аргументації.
- •2. Співвідношення доказу і навіювання.
- •3. Логічні компоненти| доказу.
- •4. Типи логічних аргументів.
- •5. Психологічний бік переконуючого мовлення. Цінності і топос.|промови|
- •6. Ілюстративні аргументи.
- •Лекція 5 тема: стилістичні ресури переконуючого мовлення: тропи, фігури та риторичні прийоми
- •1. Риторичні тропи та фігури.
- •2. Тропеіка
- •2. Риторичні фігури.
- •Лекція 6
- •1. Психологiчна характеристика аудиторiї як вiдповiдник спiльноти
- •2. Мета і мотив
- •3. Зв'язок мотиву з аудиторією
- •4. Психологiчнi особливостi процесу мовленнєвого сприйняття
- •Лекція 7 тема: стратегiя I тактика оратора
- •1. Структура стратегії
- •2. Характеристика стратегії
- •3. Характеристика тактики оратора
- •Список літератури
- •Додаткова
6. Ілюстративні аргументи.
Ілюстративний тип. Теза по можливості має бути підкріплений прикладами, які зроблять мову оратора яскравішою і виразнішою, підтримають інтерес слухачів. На відміну від факту — самодостатньої події, приклад — це лише одне з ряду подій, будь-яке з яких в рівній мірі підтверджує висловлену думку. Факт — це твердження, що узагальнений-об'єктивувалося, тоді як приклад має наочну описову форму. Розрізняють приклади|зразки|конкретні і вигадані. Конкретний приклад|зразок|береться з|із|життя, розповідає|розказує|про випадок, що дійсно мав місце. Наприклад:"Раніше бабусі говорили внучкам: "Бігай під дощиком, кіски швидше виростуть". А тепер без парасольки можна побажати|забажати| вийти лише|тільки| ворогові своєму: відомо багато випадків захворювань після|потім| такого купання. А недавно|нещодавно| мій сусід Петро облисів після|потім| прогулянки під дощем — і це теж|також| не одиничний|поодинокий| випадок."
Вигаданий приклад|зразок|розповідає|розказує|про те, що могло б бути за певних умов. Це картина, якузмальовює оратор|промовець|, аби|щоб|переконати слухачів в позитивних або негативних|заперечних|наслідках певних дій:"Узяв я, наприклад, кредит. Побудував|спорудив| за його рахунок цех, завод, що завгодно. Чиє це? Лише|тільки| моє. Узяв в оренду трактор на п'ять років. Він служить 7 років. Два роки він абсолютно|цілком| мій. Я хочу підкреслити ось|от| цю ідею створення|створіння| одночасно на кожному державному підприємстві власності кооперативної."(П.Г. Буніч) (Тобто|цебто|, якщо я побудую|споруджу|цех, то він буде лише|тільки|мій).
2. Образні аргументи є специфічно риторичними і одним з найсильніших типів емоційних аргументів. Образні аргументи найчастіше набувають форми порівняння або метафори, які мають пряме відношення до аргументації, оскільки виступають|вирушають| засобом|коштом| вираження|виразу| аналогії. Розрізняють аналогіюбуквальну і фігуральну. За допомогою буквальної аналогії порівнюються предмети, що можуть бути|цілком|порівнянні|зіставні|засвоїмихарактеристиками. Фігуральна аналогія побудована|спорудити|на порівнянні абсолютно|цілком|не схожих предметів, між якими убачається чисто символічний зв'язок. Така аналогія не може служити логічним доказом, вона лише активізує увагу слухачів.У|в|Плутарха, наприклад,є розповідь|оповідання| про римлянина, який вирішив розвестися|розлучитися| з|із| дружиною|жінкою|. Друзі засуджують його за це і твердять: "То хіба|хіба| вона не цнотлива? Або не гарна |добра| собою? Або вона безплідна?" На це римлянин відповідав, виставивши ногу, взуту в черевик: "То хіба|хіба| він не хороший|добрий|? Або він стоптаний? Але|та| хто з вас знає, де він тисне мені ногу?" Дружина|жінка|і черевик абсолютно|цілком|не схожі, проте|однак|вони однаково псують життя людині, що і дає можливість|спроможність|для побудови|шикування|аналогії. Дружина|жінка|і черевик тут виявляються|опиняються|членами аналогії, а то, що їх об'єднує (отруєння життя) — терміном аналогії. Фігуральна аналогія — це власне риторичний прийом, що має на меті дія на емоційну|емоціональну|сферу людини.
3. Посилання на авторитет. Дуже частим риторичним аргументом є звернення до думки авторитетної особи. При цьому той, що говорить як би вводить в дискусію ще один голос, ще одного незримого учасника, який стає гарантом правильності тези, що захищається. Логіка визнає цього типа аргументів, але вважає його вельми слабким, оскільки з його допомогою важко довести істинність тези. У риториці, навпаки, цей тип аргументу незамінний.
Контрольні запитання
1. Назвіть основні підходи до вивчення аргументації.
2. Охарактеризуйте особливості риторичної аргументації.
3. Поясніть функції доказу та навіювання у риторичній аргументації.
4. Охарактеризуйте логічний бік риторичного мовлення.
5. Що таке теза? Наведіть приклади тез.
5. Що таке аргументи? Наведіть аргументи до якої-небудь тези.
6. Поясніть, що значить «привести аргументи в систему».
7. Що таке переконливий аргумент? Від чого залежить сила (переконливість) аргументу?
8. Назвіть оптимальне число аргументів у переконуючому виступ.
9. Назвіть та проілюструйте прикладами типи логічних аргументів.
10. Прокоментуйте психологічний бік переконуючого мовлення. Наведіть приклади ціннісних аргументів.