І Теоретична частина;

Понятійно-категоріальний апарат теми:

1. Предмет дошкільної педагогіки.

2. Основні поняття дошкільної педагогіки.

3. Джерела розвитку дошкільної педагогіки.

4. Характеристика методів наукового дослідження дошкільної педагогіки.

5. Зв'язок дошкільної педагогіки з іншими науками.

ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.

Рекомендована література

Основна:

1. Закон України « Про дошкільну освіту». – К., Уряд. Кур’єр. – 2001. – № 141.

2. Лисенко Н.В. Педагогіка українського довкілля: У 3-х частинах. – Ч. 2: Навчальний посібник / Н. В. Лисенко, Н.Р. Кирста. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2006. – С. 5-23

3. Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Т.І. Поніманська. – К.: Академвидав, 2006. – С. 9-16; 22-27; 54-67.

4. Поніманська Т. І. Основи дошкільної педагогіки: Навчальний посібник /

Т.І. Поніманська. – К.: Абрис, 1998. – С. – 7-52.

Поніманська Т.І., Дичківська І.М. Дошкільна педагогіка. Практикум: 5. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів, спеціальність «Дошкільне виховання». – К.: Видавничий Дім «Слово», 2004. – С. 9-24.

Додаткова:

1. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. – М.: Изд. Дом Шалвы Амонашвили, 1995. – С. 3-38.

2. Журавлев В. И. Педагогика в системе наук о человеке. – М.: Просвещение, 1990. – С. 12-57.

3. Кононко О. Л. Наукові засади проведення експерименту/О.Л. Кононко О.Л., І.Д. Бех І.Д // Рідна школа. – 2001. – № 10. – С. 36-40.

Фіцула М. М. Педагогіка: Навчальний посібник / М. М.Фіцула. – К.: Академвидав, 2001. – С. 5-8.

Семінарьке заняття 2.

Тема: Закономірності та фактори розвитку ( 2 год.).

План заняття. І Теоретична частина;

Понятійно–категоріальний апарат теми:

1. Роль біологічних і соціальних факторів у розвитку дитини.

2. Роль дорослого у розвитку дитини. Виховання і навчання.

3. Значення дошкільного дитинства в становленні особистості.

4. Педагогічна періодизація дошкільного дитинства.

5. Вікові та індивідуальні особливості дітей дошкільного віку.

ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.

Рекомендована література:

Основна:

1. Лисенко Н.В. Педагогіка українського дошкілля: У 3-х частинах. – Ч. 2: Навчальний посібник / Н. В. Лисенко, Н.Р. Кирста. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2006. – С. 62-68.

2. Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Т.І. Поніманська. – К.: Академвидав, 2006. – С. 27-49.

3. Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка. Практикум. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів, спеціальність «Дошкільне виховання»/Т.І. Поніманська, І.М. Дичківська – К.: Видавничий Дім «Слово», 2004. – С. 26-42..

Додаткова:

1. Выготский Л. С. Проблема возраста // Собр. Соч. в 6 – ти т. – М.: Просвещение, 1984. – Т. 4. – С. 244-268.

2. Ищенко. О. П. Одарённый ребёнок / О.П.Ищенко // Дошкольное воспитание. – 1992. – № 7-8. – С. 26-31.

3. Козлова С. А. Дошкольная педагогіка: Учебное пособие для студентов сред. пед. учебн. завед. / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – С. 61-69

4. Лембрик. І. Дитячі вікові кризи / І. Лембрик // Дошкільне виховання. – 2003. – № 4. – С.22 - 23.

5. Этуотер П.М.Х. За пределами детей индиго Новые дети и наступление пятой эры / Перевод с англ. – М.: София, 2006. – 320 с.

Семінарське заняття 3.

Тема: Програма виховання і навчання дітейдошкільного віку ( 2 год.)

План заняття.

І. Теоретична частина

Понятійно–категоріальний апарат теми:

1. Історія створення програми виховання і навчання дітей дошкільного віку в Україні.

2. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» – державний документ, що регламентує зміст дошкільної освіти.

3. Альтернативні програми виховання і навчання дітей дошкільного віку.

ІІ Перевірка виконання самостійної роботи.

Рекомендована література

Основна:

1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»/Міністерство освіти і науки України, Акад. пед. Наук України; наук. Ред.. та упоряд. О.Л.Кононко. – К.: Світич, 2008.– 430.

2. Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»/ О. Л.Кононко, З.П.Плохій, А. М.Гончаренко [та інш.].– К.: Світич, 2009. – 208с.

3. Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Т.І. Поніманська. – К.: Академвидав, 2006. – С. 125-129.

Додаткова:

1. Дошкольная педагогіка / Под ред.В.И.Ядешко, Ф.А. Сохина. – 2-е изд., испр. И допол. – М.: Просвещение, 1986. – 115-122.

2. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні: Науково-методичний посібник / Наук. ред.О.Л.Кононко. – К.: Ред. журн. «Дошкільне виховання», 2003. – 243 с.

3. Лисенко Н.В. Педагогіка українського дошкілля: У 2-х частинах. – Ч. 1: Навчальний посібник / Н. В. Лисенко, Н.Р. Кирста. – К.: Вища школа, 2006. – С. 81-164.

4.Улюкаєва І. Г. Історія суспільного дошкільного виховання в Україні: Навчальний посібник. 2-ге видання, доп. – Донецьк: ТОВ «Юго-Восток, Лтд», 2008. – 231 с.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ II

ЗМІСТ І МЕТОДИ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Семінарське заняття 4.

Тема: Організація життя дітей раннього віку в