Дошкільний заклад, сім’я школа

Лекція 12. Педагогічний процес в дошкільному навчальному закладі (2год.)

Функції педагогічного процесу: навчальна, виховна, розвивальна.

Закономірності педагогічного процесу: організаційна єдність навчання, виховання і розвитку, змістовна, організаційна та оперативно-технологічна цілісність, динамічність, єдність внутрішніх мотивів, зовнішніх і педагогічних стимулів, залежність досягнутого рівня розвитку особистості від спадковості, взаємозв’язок суттєвого, логічно і практично.

Складові педагогічного процесу: цілеспрямована педагогічна діяльність педагога, дитина, як об’єкт педагогічного впливу, зміст педагогічно процесу, організаційно-управлінський комплекс, педагогічна діагностика, результат педагогічного процесу, організація взаємодії з суспільним і природнім середовищем.

Особливості педагогічного процесу в дошкільному навчальному закладі, наявність головних структурних компонентів: гра, праця, навчальна діяльність. Організація життя та діяльності дітей в різні вікових групах I і II половини дня.

Розвивальне середовище як складова педагогічно процесу. Складові розвивального середовища.

Планування педагогічного процесу. Види планування: перспективне і поточне. Значення планування.

Принципи планування: актуальність, науковість і логічність, перспективність, повторюваність і концентричність, систематичність і послідовність.

Основні поняття теми: педагогічний процес, закономірності педагогічного процесу, розвивальне середовище, перспективне планування, поточне. Рекомендована література

0Сновна:

1. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні. – К.: Освіта, 1999. – 61 с

Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / Міністерство освіти і науки України, Акад. пед. наук України; наук. ред. та упоряд. О. Л. Кононко. – К..: Світич, 2008. – 333-338.

2. Закон України « Про дошкільну освіту». – К., Уряд. Кур’єр. – 2001. – № 141.

Коментар до Базового компоненту дошкільної освіти в Україні: Наук.-метод. посіб. / Наук. ред.. О. Л. Кононко – К.: Ред. Журн. « Дошкільне виховання», 2003. – 243 с.

3. Про планування освітнього процесу в дошкільному закладі. Інструктовано-методичний лист МОН україни (№ 19-434 від 01.10.2000) // Дошкільне виховання. – 2002. – № 10. – С. 3-4.

4. Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Т.І. Поніманська. – К.: Академвидав, 2006. – С. 404-409.

Додаткова:

1. Аванесова В.И. Воспитание и обучение детей в разновозрастной группе / В.И.Аванесова. – М.: Просвещение, 1979. – С. 160-168.

2. Бурова А., Долинна О., Низковська О. Планування освітнього процесу в сучасному дошкільному закладі / А. Бурова, О. Долинна, О. Низковська // Дошкільне виховання. – 2000. – № 11.– С. 5-7.

3. Козлова С. А. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов сред.пед. учебн. завед. / С .А. Козлова, Т. А.Куликова. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – С. 369-380.

4. Кірічок С. Щотижневе планування роботи в дитячому садку: Методичний посібник.– К.: Шк. Світ, 2007.– 128 с.

5. Плануємо залюбки: Орієнтовні розробки тематичних циклів / Уклад.

Ю.С. Малинюк, Л. І. Тищук. – Тернопіль: Мандрівець, 2006.

Семінарське заняття 11. Річний план роботи дошкільного навчального закладу(2 год).

Семінарське заняття 12. Планування та облік навчально-виховної роботи вихователем дошкільного навчального закладу( 2 год.)

Лекція 13. Взаємодія сім’ї і дошкільного навчального закладу у вихованні дітей (2 год.)

Сім’я – першооснова розвитку та виховання особистості. Особливості виховної функції сім’ї. Народна педагогіка про народне виховання. Законодавчі акти про управління сім’ї, охорону материнства і дитинства, про відповідальність сім’ї за виховання дітей. Педагогічна культура батьків, її компоненти. Батьківський авторитет. Типи батьківського авторитету.

Характеристика педагогічного співробітництва педагогів та батьків. Завдання співробітництва педагогічно колективу і сім’ї. Умови успішної роботи. Форми і засіби взаємодії дошкільного закладу і сім’ї. Індивідуальні і колективні форми роботи.

Основні поняття теми: фамілистика, сімейна педагогіка, сім’я, патріархальна, неповна, материнська сім’я, авторитет, виховний потенціал, традиція, сімейні традиції, педагогічна культура, батьківська любов, програми педагогічної освіти батьків.

Рекомендована література

Основна:

1. Закон України « Про дошкільну освіту». – К., Уряд. Кур’єр. – 2001. – № 141.

Закон України "Про освіту" // Голос України. – 1996. – 25 квітня.

2. Концепція про права дитини // Виховна робота в закладах освіти в Україні. – К.: Освіта, 1998. – ВИП. 2. – С. 14-43.

3. Лисенко Н.В. Педагогіка українського дошкілля: У 3-х частинах. – Ч. 2: Навчальний посібник / Н. В. Лисенко, Н.Р. Кирста. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2006. – С. 304-339.

4. Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Т.І. Поніманська. – К.: Академвидав, 2006. – 409-427.

5. Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка. Практикум: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів, спеціальність «Дошкільне виховання» / Т.І.Поніманська, І. М. Дичківська – К.: Видавничий Дім «Слово», 2004. – С.212-221.

Додаткова:

1. Алексєєнко Т.Ф. У чому мудрість батьківської любові / Т.Ф.Алексєєко // Дошкільне виховання. – 2002. – № 3. – С. 8-9.

2. Дуброва В. Допоможемо батькам – допоможемо дітям / В. Дуброва // Палітра педагога. – 1998. – № 1. – С. 14-16.

3. Козлова С. А. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов сред. пед. учебн. завед. / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – С. 351- 361.

4. Машовець М.А.Учіть дитину любити маму / М. А. Машовець //Дошкільне виховання. – 2003.

– № 5. – С.8-9.

5. Сухомлинський В.О. Батьківська педагогіка /В.О. Сухомлинський. – К.: Рад школа, 1978. – 387 с.

6. Щербакова К. Й. У сім’ї росте дитина /К. Й. Щербакова, Г. І. Григоренко – К.: Освіта, 1995. – 240 с.

Семінарське заняття 13. Форми співпраці дошкільного навчального закладу і сімї (2 год.).

Лекція 14. Наступність в роботі дошкільного закладу, сім’ї і школи

(2 год.)

Співробітництво дошкільного навчального закладу, школи і родини з метою підготовки дитини до школи.

Проблема наступності в теоріях Я.А. Коменського, Й.Г. Песталоцці, М.Монтессорі, К.Д. Ушинського, С.Ф. Русової, В.О. Сухомлинського.

Встановлення наступності у змісті, формах і методах навчання. Поняття готовності дитини до навчання в школі.

Наукові дослідження проблеми готовності дитини до шкільного навчання (О. В. Запорожець, П. О. Люблнська, О. В. Проскура та ін.)

Характеристика загальної і спеціальної готовності дитини до школи.

Адаптація до шкільного навчання. Форми зв’язку дошкільного навчального закладу і школи.

Основні поняття теми: принцип настуності, готовність до навчання в школі, загальна готовність, психологічна готовність, мотиваційна готовність, емоційно-вольова готовність, розумова готовність, шкільна зрілість, соціально-психологічна адаптація до школи.

Рекомендована література

Основна:

1. Закон України « Про дошкільну освіту». – К., Уряд. Кур’єр. – 2001. – № 141.

Закон України "Про освіту" // Голос України. – 1996. – 25 квітня.

2. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні. – К.: Освіта, 1999. – 61 с

3. Лисенко Н.В. Педагогіка українського дошкілля: У 3-х частинах. – Ч. 2: Навчальний посібник / Н. В. Лисенко, Н.Р. Кирста. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2006. – С. 291-304.

4. Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Т.І. Поніманська. – К.: Академвидав, 2006. –

С. 427-448

5. Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка. Практикум. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів, спеціальність «Дошкільне виховання» /Т. І. Поніманська, І.М. Дичківська – К.: Видавничий Дім «Слово», 2004. – С. 222-226.

Додаткова:

1. Артемова Л.В. Щоб дитина хотіла і вміла вчитися / Л.В.Артемова // Дошкільне виховання. – 2000. – № 5. – С. 6-7.

2. Ладивір С. Як живеться шестирічним школярам? / С. Ладивір. // Дошкільне виховання. – 2003. – № 6. – С. 3-5.

3. Проскура О. Готовність дитини до шкільного навчання і способи її визначення / О.Проскура // Дошкільне виховання. – 1981 – № 3. – С. 8-10.

4. Проскура О. Два завдання перед школою / О. Проскура //Дошкільне виховання. – 1999 – № 7. – С. 6-7.

5. Савченко О. Я. Наступність і перспектива в роботі двох перших ланок освіти / О.Я.Савченко //Дошкільне виховання. – 2000 – № 11. – С. 11-13.

Семінарське заняття 14. Готовність дітей до шкільного навчання (2 год.)

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ І ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

З ПЕДАГОГІКИ ДОШКІЛЬНОЇ

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ I

ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ ДОШКІЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ

Семінарське заняття 1.

Тема: Предмет дошкільної педагогіки (2 год.)

План заняття