Виконати практичні завдання

1. Утворити дієслівні словосполучення, де подані іменники виступають залежним словом.

Участь, угода, рішення, роль, позиція, здивування, питання, значення, висновок, подяка, відповідальність, заходи, увага, довідка, виконання, посада, обов’язок.

2. Перекладіть іменники українською мовою, утворіть від них дієслова.

Адаптация, аттестация, взыскание, внедрение, истолкование, оборудование, одобрение, наказание, обеспечение, разрешение, прогнозирование.

3. Перекладіть українською мовою словосполучення.

Секретарь, составивший протокол; подписавшийся под документом; исходящая документация; проживающий по адресу; выполненный досрочно; используемый принцип; обслуживающий персонал; лицо, дающее гарантию.

4. Подані слова перекладіть українською мовою і запишіть у формах II особи однини і І особи множини теперішнього часу.

Существовать, разыскивать, требовать, уведомлять, удалять, упразднить, ходатайствовать, бояться, изъять, почеркнуть, подписать.

5. Доберіть до поданих дієслів відповідні слова і запишіть у формі словосполучення.

Виправдати, захистити, доказати, розкрити, дослідити, запропонувати, вирішити, нагадати, завершити, зацікавити, передбачити, одержати; перекладати, доручати, представляти, курсувати, вибирати, вибачати, наголошувати, затверджувати, забезпечувати, вносити, охоплювати, збирати, підтримувати.

6. Від наведених дієслів утворіть пасивні дієприкметники минулого часу.

Знизити, розтратити, перевести, наїздити, почистити, зробити, позбавити, засудити.

7.Замініть подані словосполучення офіційно-діловими.

Прийшли б ви; прошу помовчати; розпоряджуся, щоб зробили; запишіть, будь ласка; обмін заборонили; чи не приїхали б ви; не дозволили працювати; будьте так добрі, зайдіть до міністерства; пояснили б ви свою відсутність.

8.Складіть протокол засідання студентської ради, на якому розглядалися такі питання:

а) проведення в університеті конкурсу авторської пісні;

б) студентське самоврядування: стан і перспективи розвитку;

в) робота редколегій факультетських стінних газет у I семестрі поточного навчального року.

План 17 Тема: Прислівник у професійному мовленні

Мета: поглибити знання про прислівник як незмінну частину мови, його значеннєві розряди; закріплення умінь і навичок порівняння правопису, значення прислівників, утворених від різних частин мови прийменниками-префіксами, та однозвучних слів, що належать до інших частин мови; вказати на особливості використання прислівників у діловому спілкуванні.

1. Розряди прислівників за значенням та функцією.

2. Особливості використання прислівників у професійному спілкуванні.

3. Творення та правопис прислівників.

4. Контракт. Трудова угода.

Основна література: 1-8.

Додаткова література: 17-21.