ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«Запорізький національний університет»

МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Л.І. Дука,І.Л. Мацегора, Н.В. Козленко,І.Я. Павленко, Т.О. Хейлік

Російська мова і література

Методичні рекомендації до написання та оформлення курсових

і кваліфікаційних робіт студентів освітньо-кваліфікаційних рівнів

«бакалавр», «спеціаліст», «магістр»

Затверджено

вченою радоюЗНУ

Протокол № от 2012 р.

Запоріжжя

2013

УДК: 811.161: 821.161.1(076)

ББК: Ш 141.2 – 923.2М23

Російська мова і література: методичні рекомендації до написання та оформлення курсових і кваліфікаційних робіт студентів освітньо-кваліфікаційних рівнів «бакалавр», «спеціаліст», «магістр» /Укладачі: Л.І. Дука,І.Л. Мацегора, Н.В. Козленко,І.Я. Павленко, Т.О. Хейлік. –Запоріжжя: ЗНУ, 2013. – 47 с.

У методичних рекомендаціях подано основні вимоги до програмних наукових (курсових, бакалаврських, дипломних і магістерських) робіт студентів-філологів, описано алгоритми наукового пошуку, названо основні складові дослідження, наведено зразки оформлення курсових, бакалаврських, дипломних, магістерських робіт.

Видання орієнтовано на студентів філологічного факультету професійного спрямування «Мова і література (російська)».

Рецензент: Хом’як Т.В.,к.філол.н., професор

Відповідальний за випуск:Павленко І.Я., д. філол. н., професор

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………....… 4

Раздел 1. Методические рекомендации по подготовке

К НАПИСАНИЮ КУРСОВЫХ, БАКАЛАВРСКИХ, ДИПЛОМНЫХ

И МАГИСТЕРСКИХ РАБОТ ………………………………………………..….... 5

1.1. Основные этапы работы над курсовыми, бакалаврскими, дипломными, магистерскими исследованиями по русскому языку и/или литературе ……....... 5

1.2. Общие требования к научной работе по филологическим дисциплинам.. 8

1.3. Выбор темы исследования. Консультации с научным руководителем .... 9

1.4. Композиция научной работы …………………………………………….. 11

1.5. Сбор фактического материала ……………………………………………. 12

1.6. Анализ материала …………………………………………………...…….. 15

1.7. Обоснование актуальности работы ……………………………...………. 18

1.8. Формулировка цели и задач ……………………………………..………. 20

1.9. Определение объекта и предмета исследования ………….……………. 23

1.10. Формулировка выводов ………………………………..……………….. 23

1.11. Допуск к защите ………………………………………………………… 24

Раздел 2. Написание и оформление научной работы ……….. 26

2.1. Структура и содержание работы …………………………………..…….. 27

2.2. Оформление библиографических ссылок ………………………….…… 30

2.3. Оформление списка использованной литературы ……………….…….. 31

2.4. Общие требования к оформлению научной работы …………….….….. 34

2.5. Требования к электронному варианту работы …………………....…….. 35

Раздел 3. Приложения …………………………………………………….. 36

3.1. Пример оформления содержания …………………………………..……. 36

3.2. Структура и образец оформления реферата …………………………….. 37

3.3. Образцы оформления титульных листов и заданий …………….……… 39

ЛИТЕРАТУРА ……………………………………………………………………. 45

Введение

Исследовательская работа – одна из составляющих высшего образования. В процессе приобретения знаний и навыков, необходимых специалисту, студент учится самостоятельно мыслить, анализировать изучаемые явления, создавать рабочие гипотезы и доказывать их, обобщать результаты наблюдений и структурировать полученные знания. Таким образом он обучается основам научного труда. Результатом такого вида деятельности становятся курсовые и выпускные квалификационные работы.

Каждая научная студенческая работа, с одной стороны, свидетельствует о качестве знаний, умении систематизировать материал и формулировать мысли, с другой, – о сформированности навыков самостоятельной работы над избранной темой, поиска и анализа научной литературы, о степени независимости мышления.

Эти умения и навыки развиваются от работы к работе, поэтому любая курсовая работа, в первую очередь, ориентирована на формирование и развитие основ научной деятельности. Выпускные квалификационные исследования ориентированы на доказательство способности студента к самостоятельной научной деятельности, свидетельствуют об умении, опираясь на авторитетные научные источники, создавать труд, содержащий новизну, то, что ранее не писалось, не анализировалось, не систематизировалось или осмысливалось по-иному.