- •Методичні рекомендації і контрольні завдання до виконання семінарських занять
- •Херсон 2012 вступ
- •1.1. Мета дисципліни:
- •1.2. Основні знання, які здобувають студенти при вивченні дисципліни:
- •1.3. Основні задачі дисципліни:
- •1.4. Дисципліна базується на знаннях з:
- •1.5. Рекомендації тим, хто вивчає курс “Соціологія”:
- •Розподіл навчального часу за темами в тематичному плані
- •Семінарське заняття № 1. Тема: «Соціологія як наука, її предмет і методи»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Практичне завдання 1 Позиціювання особистості в системі соціальних зв'язків
- •Завдання
- •Практичне завдання 2 Досягнення успіху у житті
- •Завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 2 Тема: «Історія розвитку соціології в країнах Західної Європи, сша і в Україні»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 3 Тема: «Організація соціологічних досліджень, методи збирання та аналізу соціологічної інформації»
- •Контрольні запитання
- •Навчальне завдання
- •Практичне завдання Ділова гра «Анкетне соціологічне опитування»
- •Завдання
- •Тема «Соціальний портрет студента вузу»
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 4 Тема: «Суспільство як соціальна система. Соціальні спільноти, соціальні групи та соціальні організації»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Практичне завдання
- •Завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 5 Тема: «Соціальні інститути. Теорія соціальної стратифікації»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 6 Тема: «Соціальна взаємодія, зв’язки та соціальні відносини»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 7 Тема: «Особистість у системі соціальних зв’язків»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Практичне завдання Ділова гра «Вивчення соціального портрета сучасної особистості»
- •Завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 8 Тема: «Культура як соціальний феномен»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Практичне завдання Вивчення особливостей вітчизняної культури
- •Завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 9 Тема: «Соціологія конфлікту»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Практичне завдання Вивчення соціальної природи конфліктів
- •Завдання
- •Список літератури
Навчальні завдання
1. Виділіть у представленому переліку соціальні спільності, соціальні групи, соціальні інститути
|
№ |
Елементи соціальної структури |
Соціальні спільності |
Соціальні групи |
Соціальні інститути |
|
|
Верховна Рада |
|
|
|
|
|
Уряд |
|
|
|
|
|
Держава |
|
|
|
|
|
Сім'я |
|
|
|
|
|
Школа |
|
|
|
|
|
Викладачі |
|
|
|
|
|
Односельчани |
|
|
|
|
|
Стан |
|
|
|
|
|
Уболівальники команди |
|
|
|
|
|
Пенсіонери міста |
|
|
|
|
|
Юрба |
|
|
|
|
|
Церква |
|
|
|
|
|
Заводська бригада |
|
|
|
|
|
Молодь |
|
|
|
|
|
Етнос |
|
|
|
|
|
Черга |
|
|
|
|
|
Пасажири тролейбуса |
|
|
|
|
|
Однокласники |
|
|
|
|
|
Іноземці |
|
|
|
|
|
Театр |
|
|
|
|
|
Завод |
|
|
|
|
|
Політична партія |
|
|
|
|
|
Демонстрація протесту |
|
|
|
|
|
ЗМІ |
|
|
|
|
|
Безпритульники |
|
|
|
2. Виділіть п'ять найважливіших критеріїв стратифікації
|
№ |
Ознаки |
«+» |
|
|
Родинні зв'язки |
|
|
|
Національність |
|
|
|
Релігія |
|
|
|
Стать |
|
|
|
Освіта |
|
|
|
Спосіб життя |
|
|
|
Професія |
|
|
|
Родиний стан |
|
|
|
Хобі |
|
|
|
Прибуток |
|
|
|
Вік |
|
|
|
Належність до номенклатури |
|
|
|
Стан |
|
|
|
Темперамент |
|
|
|
Характер |
|
|
|
Здоров'я |
|
|
|
Рівень культури |
|
|
|
Партійна належність |
|
|
|
Ораторські здібності |
|
|
|
Расова належність |
|
|
|
Організаторські здібності |
|
|
|
Влада |
|
|
|
Ідейні переконання |
|
|
|
Ставлення до алкоголю |
|
|
|
Походження |
|
|
|
Комунікабельність |
|
|
|
Професійна компетентність |
|
|
|
Толерантність |
|