- •Методичні рекомендації і контрольні завдання до виконання семінарських занять
- •Херсон 2012 вступ
- •1.1. Мета дисципліни:
- •1.2. Основні знання, які здобувають студенти при вивченні дисципліни:
- •1.3. Основні задачі дисципліни:
- •1.4. Дисципліна базується на знаннях з:
- •1.5. Рекомендації тим, хто вивчає курс “Соціологія”:
- •Розподіл навчального часу за темами в тематичному плані
- •Семінарське заняття № 1. Тема: «Соціологія як наука, її предмет і методи»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Практичне завдання 1 Позиціювання особистості в системі соціальних зв'язків
- •Завдання
- •Практичне завдання 2 Досягнення успіху у житті
- •Завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 2 Тема: «Історія розвитку соціології в країнах Західної Європи, сша і в Україні»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 3 Тема: «Організація соціологічних досліджень, методи збирання та аналізу соціологічної інформації»
- •Контрольні запитання
- •Навчальне завдання
- •Практичне завдання Ділова гра «Анкетне соціологічне опитування»
- •Завдання
- •Тема «Соціальний портрет студента вузу»
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 4 Тема: «Суспільство як соціальна система. Соціальні спільноти, соціальні групи та соціальні організації»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Практичне завдання
- •Завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 5 Тема: «Соціальні інститути. Теорія соціальної стратифікації»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 6 Тема: «Соціальна взаємодія, зв’язки та соціальні відносини»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 7 Тема: «Особистість у системі соціальних зв’язків»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Практичне завдання Ділова гра «Вивчення соціального портрета сучасної особистості»
- •Завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 8 Тема: «Культура як соціальний феномен»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Практичне завдання Вивчення особливостей вітчизняної культури
- •Завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 9 Тема: «Соціологія конфлікту»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Практичне завдання Вивчення соціальної природи конфліктів
- •Завдання
- •Список літератури
Завдання
Назвіть соціально-класові утворення, що виникають у сучасному українському суспільстві. Виділіть їх найбільш характерні риси й особливості.
Покажіть причини протиріч між різними соціально-класовими утвореннями. Відповідь аргументуйте.
3. Спрогнозуйте тенденції розвитку нашого суспільства. Складіть науковий звіт на 2–3 стор.
Список літератури
Антипина Г. С. Теоретико-методологические проблемы исследования малых социальных групп. – Л.: Наука, 1988.
Барбер Б. Структура социальной стратификации и тенденции социальной мобильности // Американская социология. – М.: Прогресс, 1972.
Белых Е. Л., Веркеенко Г. П. Социальная структура и социальные процессы в современном обществе. – М.: Наука, 1993.
Дюркгейм З. О разделении общественного труда. Метод социологии. – М.: Наука, 1991.
Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. – К.: Абрис, 1996.
Монсон П. Лодка на аллеях парка. Введение в социологию: Пер. со швед. – М.: Весь Мир, 1994.
Семінарське заняття № 5 Тема: «Соціальні інститути. Теорія соціальної стратифікації»
Люди відрізняються один від одного кольором шкіри, професією, віком, місцем проживання, мовою, якою розмовляють та цінностями, якими керуються при виборі життєвого шляху. Таким чином, будь-яке суспільство є внутрішньо неоднорідним, бо складається з частин – спільнот, що їх творять люди, відмінні одні від одних за ознаками, які мають природний характер, чи виникають в результаті їх суспільного співжиття. Які з цих відмінностей є суспільно важливими і чому, як впливає на соціальне самопочуття особистості приналежність до певних соціальних спільнот, що формуються за наведеними та іншими ознаками, і як вони впливають на життєдіяльність суспільства? Ці та інші питання й розглядаються в цій темі.
План
|
Контрольні запитання
Якими є критерії диференціації населення?
Кого Ви відносите до представників "вищого класу", "середнього класу", "нижчого класу"?
Якою є соціальна структура сучасного українського суспільства?
Що впливає на трансформацію соціальної структури суспільства?
Чим різняться між собою поняття "класова структура", "соціальна структура", "соціально-класова структура"?
Що є спільного і відмінного в "теорії класів" і "теорії стратифікації"?
Які Ви знаєте критерії соціальної стратифікації?
Чому узагальнюючим поняттям для наукового визначення і розуміння відносин між людьми з приводу розподілу влади, власності, престижу, присвоєння видів ресурсів вважаються "соціальна стратифікація"?
Що розуміють під "стратифікаційною системою"?
Які Ви знаєте типи стратифікаційних систем?
Що таке "соціальна стратифікація"?
Чим відрізняється горизонтальна соціальна мобільність від вертикальної соціальної мобільності?
Які причини соціальної нерівності? Чи може нерівність бути справедливою?
Кого можна віднести до маргінальних верств населення?
До якої страти Ви відносите себе і членів Вашої родини?