11.Нормативы обеспечения персоналом, рекомендованные воз:

4 стоматолога на 10000 человек взрослого населения;

По рекомендации ВОЗ необходим 1 стоматолог на 2-6 тыс. детей, в зависимости от интенсивности кариеса зубов.

В условиях Беларуси - 1 на 3-4 тыс.

На 1 стоматолога должно быть 2 медсестры (1 ассистент стоматолога и 1 гигиенист) и 2 зубных техника.

Большой, экономически неоправданной ошибкой в планировании кадров в республиках бывшего СССР было стремление подготовить профессионалов с высшим образованием для всех видов стоматологической помощи, включая профилактику. В результате стоматолог часто исполняет роль среднего медработника. Соотношение врачей и медсестер в Беларуси варьирует от 1:1 до 4:1.

Проблемой в подготовке кадров является их узкая специализация на уровне додипломного обучения, то есть студентов. Поэтому в системе работают терапевты-стоматологи, хирурги-стоматологи, ортопеды-стоматологи, детские стоматологи и др. ВОЗ рекомендует использовать врача-стоматолога широкого профиля, а также адекватное число среднего персонала в виде ассистентов врача и гигиенистов стоматологических в соотношении 1:1 – 2:1, а также вовлечение в систему нестоматологического персонала (педагоги, родители, воспитатели, средний медперсонал), чтобы стоматологическая помощь была организована по типу первичной медико-санитарной помощи населению.

Возовские показатели оценки кадров стоматологической помощи

1. Соотношение между численностью населения и числом ра­ботников стоматологической помощи различных видов с учетом географического распределения;

2. Соотношение между различными видами работников (вра­чами, сестрами, гигиенистами, зубными техниками);

3. Соотношение между всеми работниками стоматологической помощи и остальными сотрудниками системы здраво­охранения;

Согласование учебных программ подготовки персонала с долгосрочными целями стоматологического здоровья населения.

Заключение

В конце занятия преподаватель отвечает на вопросы студентов, подводит результаты устного собеседования, решения ситуационных и тестовых задач, дает задание на следующее занятие.

Тестовый контроль.

1. Система стоматологической помощи населению, согласно рекомендациям ВОЗ, должна включать:

1. первичную профилактику, помощь детям и взрослым по обращаемости, информационную систему;

2. первичную профилактику, систематическую помощь детям, помощь взрослым по обращаемости, мониторинг, подготовку персонала;

3. финансовое обеспечение, подготовку персонала, систематическую помощь взрослым и детям, оценку оказания помощи.

2. Самый эффективный метод систематической помощи детям:

1. профилактика;

2. лечение на ранних стадиях;

3. лечение на поздних стадиях;

4. все вмешательства эффективны одинаково.

3. Как должно осуществляться систематическое лечение детей?

1. вызов 1 раз в 2 года;

2. вызов 1 раз в 1 год;

3. вызов 2 раза в год;

4. не имеет значения;

5. зависит от медико-социально и экономической ситуации в данной стране.

4. Укажите особенности Датской системы стоматологической помощи детям, как наиболее эффективной в мире:

1. программой охвачены дошкольники, все мероприятия проводятся бесплатно;

2. программой охвачены дети школьного возраста, все мероприятия проводятся бесплатно;

3. программой охвачены школьники и дошкольники, все мероприятия проводятся бесплатно.

5. Для Датской системы стоматологической помощи детям характерно:

1. адекватное обеспечение персоналом;

2. участие не медицинского персонала (родители, учителя) в реализации программы;

3. адекватное финансирование;

4. все перечисленное.

6. Наиболее эффективно при оказании помощи детям:

1. лечение по обращаемости;

2. плановая санация;

3. систематическое лечение без мер первичной профилактики;

4. систематическое лечение с обязательной профилактикой и оценкой уровня здоровья.

7. Укажите типы программ систематической помощи школьникам (ВОЗ, 1980):

1. минимальный, максимальный, 1 раз в 1 год, 1 раз в 2 года, 2 раза в 1 год;

2. минимальный, лимитированный, 1 раз в 1 год, 1 раз в 2 года, 2 раза в 1 год;

3. лимитированный, не лимитированный, 1 раз в 1 год, 1 раз в 2 года, 2 раза в 1 год.

8. Лимитированный тип систематической помощи детям — это:

1. лечение постоянных зубов по обращаемости и оказание неотложной помощи всем школьникам;

2. лечение постоянных зубов по обращаемости и оказание неотложной помощи детям с 1 по 5 классы, 7 класс — вызов и лечение постоянных зубов всем нуждающимся;

3. лечение постоянных зубов всем нуждающимся и оказание неотложной помощи в 1 и 7 классах, со 2 по 5 классы — лечение по обращаемости.

9. Минимальный тип систематической помощи детям — это:

1. лечение постоянных зубов по обращаемости и оказание неотложной помощи всем школьникам;

2. лечение постоянных зубов по обращаемости и оказание неотложной помощи детям с 1 по 5 классы, 7 класс — вызов и лечение постоянных зубов всех нуждающихся;

3. лечение постоянных зубов всех нуждающихся и оказание неотложной помощи в 1 и 7 классах, со 2 по 5 классы — лечение по обращаемости.

10. Планирование стоматологической помощи взрослому населению по обращаемости включает:

1. ситуационный анализ и постановку измеримых задач, планированиеперсонала и финансовое обеспечение, мониторинг помощи;

2. разработку, внедрение, мониторинг;

3. ситуационный анализ, предварительное планирование персонала и финансовое обеспечение.

11. Измеримой задачей при планировании стоматологической помощи взрослому населению является:

1. изменение процента населения, обратившегося за стоматологической помощью;

2. увеличение процента здорового населения;

3. улучшение качества оказания стоматологической помощи взрослому населению.

12. ВОЗ рекомендует оказывать помощь взрослым:

1. в виде систематического профилактического лечения;

2. в виде максимальной санации;

3. в виде всеобщей диспансеризации;

4. по обращаемости.

13. При анализе эффективности оздоровления школьников (систематической помощи детям) необходимо оценивать:

1. процент санаций;

2. процент здоровых детей;

3. процент обратившихся за помощью;

4. процент нуждающихся в стоматологической помощи.

14. Укажите виды стоматологических вмешательств, рекомендуемые ВОЗ, при оказании систематической помощи детям:

1. профилактика и раннее лечение кариеса и болезней периодонта;

2. лечение на ранних и поздних стадиях заболевания, протезирование;

3. все вышеперечисленное.

15. Укажите главную цель «плановой санации»?

1. профилактика;

2. лечение кариеса молочных и постоянных зубов и его осложнений;

3. оценка уровня стоматологического здоровья;

4. все вышеперечисленное.

16. Укажите основные компоненты Датской системы стоматологической помощи детям:

1. ежегодный осмотр и лечение;

2. систематические профилактические мероприятия;

3. ежегодная оценка стоматологического статуса детей и компьютерный анализ тенденций заболеваемости;

4. все вышеперечисленное.

17. Какой уровень обращаемости взрослого населения за стоматологической помощью считается оптимальным?

1. 1020%;

2. 40-50%;

3. 70-80%;

4. 100%.

18. Как оценивается показатель обращаемости взрослого населения за стоматологической помощью, равный 30%?

1. очень хороший;

2. очень плохой;

3. оценка зависит от уровня заболеваемости в регионе и структуры причин обращений за стоматологической помощью.

19. Как оценивается показатель обращаемости взрослого населения за стоматологической помощью, равный 90%?

1. очень хороший;

2. очень плохой;

3. оценка зависит от уровня заболеваемости в регионе и структуры причин обращений за стоматологической помощью.

20. Укажите способ определения процента людей, обратившихся за стоматологической помощью, рекомендуемый ВОЗ:

1. эпидемиологическое исследование;

2. опрос врачей - стоматологов;

3. опрос населения;

4. статистическая отчетность поликлиники;

5. все вышеперечисленное.

21. Какой показатель рекомендует использовать ВОЗ при планировании стоматологической помощи взрослому населению?

1. процент нуждающихся в лечении;

2. процент здоровых в возрастной группе 35-44 года;

3. процент обратившихся за стоматологической помощью;

4. процент санированных.

22. Какой должна быть тенденция обращаемости при планировании стоматологической помощи взрослому населению?

1. увеличиваться;

2. уменьшаться;

3. быть стабильной;

4. зависит от исходного уровня.

23. Какая схема подготовки персонала существует в системе здравоохранения?

1. планирование здравоохранения  подготовка персонала;

2. планирование персонала  использование персонала;

3. планирование персонала  подготовка персонала  использование персонала.

24. По каким параметрам ставятся измеримые цели при планировании персонала?

1. по количеству стоматологического персонала, по видам;

2. по общему количеству персонала;

3. по показателям стоматологического здоровья населения.

25. Какой этап является первым при планировании персонала?

1. определение целей;

2. проведение ситуационного анализа;

3. определение видов и объема работы.

26. Рабочее время стоматолога за год, согласно нормативам ВОЗ, составляет:

1. 1000 ч.;

2. 1500 ч.;

3. 1750 ч.

27. Что необходимо учитывать при определении общего количества персонала?

1. время, затрачиваемое на лечебные процедуры;

2. количество пациентов, нуждающихся в оказании стоматологической помощи;

3. рабочее время стоматолога за год;

4. все вышеперечисленное.

28. Укажите последовательность этапов планирования персонала:

1. - определение измеримых целей;

- определение общего количества персонала;

- определение видов и объема работы;

- распределение персонала по типам;

2. - проведение ситуационного анализа;

- определение измеримых целей;

- определение общего количества персонала;

- распределение персонала по типам.

29. Укажите нормативы обеспеченности персоналом, рекомендованные ВОЗ:

1. 1 стоматолог : 2 помощника;

2. 1 стоматолог : 2 помощника + 2 зубных техника;

3. 1 стоматолог : 1 медсестра.

30. Укажите распределение стоматологического персонала в порядке убывания численности, согласно модели ВОЗ?

1. средний медперсонал  немедицинский персонал  специалисты-стоматологи;

2. персонал первичной медико-санитарной помощи  средний медперсонал  специалисты-стоматологи.

31. Какой вид персонала является самым массовым в модели стоматологического персонала по ВОЗ?

1. специалисты-стоматологи;

2. средний медперсонал;

3. персонал первичной медико-санитарной помощи.

32. Кем может быть представлен персонал первичной медико-санитарной помощи?

1. нестоматологическим персоналом;

2. добровольцами;

3. немедицинскими работниками;

4. все вышеперечисленные.

33. На какие виды подразделяют стоматологический персонал, согласно модели ВОЗ?

1. основной, вспомогательный, подсобный персонал;

2. врач-стоматолог, медсестра стоматологического кабинета, санитарка;

3. стоматологи, средний медперсонал, персонал первичной медико-санитарной помощи.

34. Какие категории персонала относятся к вспомогательному, согласно классификации ВОЗ?

1. зубной техник;

2. медсестра стоматологического кабинета;

3. инструктор по профилактике болезней;

4. гигиенист;

5. зубной терапевт;

6. все вышеперечисленные.

35. Какие категории персонала имеют право выполнять манипуляции в полости рта пациента?

1. зубной техник;

2. медсестра стоматологического кабинета;

3. инструктор по профилактике болезней зубов;

4. гигиенист;

5. ни один из перечисленных.

36. Какие данные необходимо учитывать при планировании персонала?

1. показатели стоматологической заболеваемости;

2. цели стоматологического здоровья;

3. данные о наличии персонала по количеству и видам;

4. сведения о текущей подготовке кадров;

5. все вышеперечисленное.

37. Какие тенденции в развитии стоматологического персонала характерны на современном этапе?

1. увеличение количества работающих стоматологов;

2. снижение роли вспомогательного стоматологического персонала;

3. повышение роли вспомогательного стоматологического персонала;

4. все вышеперечисленные.